H Choose and complete (选择合适的词组, 用它的正确形式完成句子)
listen to his teachers look out for
feel sleepy finish her work
eat too much sweet food have a healthy diet
play or run play football happily
1 Liu Tao does well in English. He always carefully.
2 We should not . They are bad for our teeth.
3 Last weekend, I with my friends in the playground.
4 Mike never in class.
5 We should cars and bikes before crossing the street.
6 Miss Li usually before 9 o'clock every day.
7 Yang Ling , so she is very healthy.
8 Don't on the road. That is not safe.

1 listens to his teachers 2 eat too much sweet food 3 played football happily 4 feels sleepy 5 look out for 6 finishes her work 7 has a healthy diet 8 play or run

【分析】
首先要明确每个词组的含义，再结合句子语境、时态要求和语法规则来选择合适的词组并调整正确形式：
1. 第一句中，刘涛英语学得好，结合“carefully”可知是认真听老师讲课，always表明是一般现在时，主语He是第三人称单数，动词需用三单形式；
2. 第二句提到“对牙齿不好”，对应“吃太多甜食”的行为，should not后接动词原形；
3. 第三句的“Last weekend”是过去时间标志，要选过去式的词组，“和朋友在操场”对应开心踢足球的活动；
4. 第四句“never”表明是一般现在时，主语Mike是第三人称单数，结合课堂场景，应是从不犯困；
5. 第五句“过马路前”需要留意车辆，should后接动词原形；
6. 第六句“usually”是一般现在时标志，主语Miss Li是第三人称单数，结合“9点前”可知是完成工作；
7. 第七句“很健康”的原因是有健康的饮食，主语Yang Ling是第三人称单数，动词用三单形式；
8. 第八句是祈使句的否定形式，Don't后接动词原形，结合“路上不安全”可知不能玩或跑。
【解析】
1. 语境提示“认真听讲”，时态为一般现在时，主语He为第三人称单数，故将listen to his teachers变为listens to his teachers；
2. 根据“对牙齿不好”确定词组为eat too much sweet food，should not后接动词原形，直接填入；
3. Last weekend提示一般过去时，将play football happily变为过去式played football happily；
4. never提示一般现在时，主语Mike为第三人称单数，将feel sleepy变为feels sleepy；
5. should后接动词原形，结合“过马路留意车辆”的语境，填入look out for；
6. usually提示一般现在时，主语Miss Li为第三人称单数，将finish her work变为finishes her work；
7. 主语Yang Ling为第三人称单数，一般现在时下将have a healthy diet变为has a healthy diet；
8. Don't开头的祈使句后接动词原形，结合语境填入play or run。
【答案】
1 listens to his teachers 2 eat too much sweet food 3 played football happily 4 feels sleepy 5 look out for 6 finishes her work 7 has a healthy diet 8 play or run
【知识点】
一般现在时主谓一致、一般过去时用法、祈使句用法
【点评】
本题考查常用词组的理解与运用，同时结合一般现在时、一般过去时、祈使句等语法点，要求学生既要掌握词组含义，又能根据语境和语法规则灵活变换动词形式，有助于提升学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7

I Read and write (按要求完成句子)
1 You mustn't eat in the bookshop. (对画线部分提问)
mustn't we in the bookshop?
2 My little brother can play the violin now. (对画线部分提问)
can play the violin now?
3 Mike could ride a bike three years ago. (改为否定句)
Mike a bike three years ago.
4 I can read this English story for my friends. (改为一般疑问句)
you this English story for your friends?
5 Simon and his friends are drawing in the park. (对画线部分提问)
Simon and his friends in the park?

1 What, do 2 Who 3 couldn't, ride 4 Can, read 5 What, are, doing

【分析】
1. 第1小题：画线部分是动词“eat”，表示具体动作，对动作提问需用特殊疑问词What。原句结构为“mustn't + 动词原形”，提问时要保持情态动词mustn't的位置，用do代替画线的动作动词，从而构成完整的特殊疑问句。
2. 第2小题：画线部分是“My little brother”，指人，对人物主语提问时，直接用特殊疑问词Who替换画线部分，其余语序不变即可。
3. 第3小题：原句含有情态动词could（can的过去式），将肯定句改为否定句时，只需在could后加not，缩写为couldn't，后面的实义动词ride保持原形不变。
4. 第4小题：原句含有情态动词can，将肯定句改为一般疑问句时，要把can提到句首，第一人称主语I改为第二人称you，形容词性物主代词my改为your，实义动词read保持原形。
5. 第5小题：原句是现在进行时（be + doing结构），画线部分是动作“drawing”，对现在进行的动作提问用特殊疑问词What，按照现在进行时特殊疑问句的结构“What + be动词 + 主语 + doing?”来填写，原句be动词是are，据此补全句子。
【解析】
1. 对动作“eat”提问用What，原句主语You变为we，情态动词mustn't保留，用do代替动作eat，故填What, do。
2. 对人物主语“My little brother”提问用Who，直接替换画线部分，故填Who。
3. 情态动词could的否定形式是couldn't，后面动词ride不变，故填couldn't, ride。
4. 将情态动词can提到句首，I改为you，my改为your，动词read不变，故填Can, read。
5. 现在进行时对动作提问用What，be动词用are，后面加doing，故填What, are, doing。
【答案】
1 What, do 2 Who 3 couldn't, ride 4 Can, read 5 What, are, doing
【知识点】
特殊疑问句构成、情态动词句式转换、现在进行时疑问句
【点评】
本题涵盖小学英语核心基础语法点，包括特殊疑问句的提问逻辑、情态动词的肯定/否定/疑问形式转换以及现在进行时的句式变化，题目设置贴合教材重点，能有效检验学生对基础语法的掌握程度，适合巩固课堂所学知识。
【难度系数】
0.8