例2 如图所示,桌面上静止着一个小球,画出此球所受的一对平衡力。

解：
小球静止在水平桌面上，处于平衡状态，受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，二者是一对平衡力。
以小球的重心为作用点，竖直向下画带箭头的线段并标注G，竖直向上画等长的带箭头线段并标注F，如图所示：

（注：图中◯代表小球，下方为水平桌面）

【分析】
我们可以按三步梳理解题思路：首先判断小球的运动状态，小球静止在水平桌面，处于平衡状态，它受到的一对平衡力需要满足二力平衡的全部条件：同物体、等大小、反方向、共直线。第二步对小球做受力分析：小球受到地球施加的竖直向下的重力，同时桌面对小球施加竖直向上的支持力，这两个力的受力物体都是小球，完全符合平衡力的要求，注意不要把小球对桌面的压力当成小球受到的力，压力的受力物体是桌面，不属于小球的受力。第三步按照力的示意图的绘制规范，以小球的重心作为两个力的共同作用点，画出两条等长、沿竖直反向的带箭头线段，标注对应的力的符号即可。
【解析】
1. 状态判断：小球静止在水平桌面，属于平衡状态，所受的重力和支持力是一对平衡力。
2. 受力确认：重力G方向竖直向下，施力物体是地球；支持力F方向竖直向上，施力物体是桌面，二力大小相等、作用在小球的重心、沿同一条竖直线反向分布，满足平衡力的全部要求。
3. 作图操作：以小球中心的重心为共同作用点，竖直向下画带箭头的线段标注G，竖直向上画长度与重力线段相等的带箭头线段标注F，完成作图。
【答案】

【知识点】
二力平衡，力的示意图，受力分析
【点评】
本题是力学基础作图题，核心考察平衡力的判断和力的示意图绘制，常见易错点是误将小球对桌面的压力作为小球受到的力，作图时要注意两个力的作用点都落在小球重心，线段长度相等，方向沿竖直方向，严格符合平衡力的特征。
【难度系数】
0.8