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6. 2024年，全国检察机关对涉未成年人支持起诉案件5155件，审查后支持起诉4623件，办理涉未成年人民事诉讼监督案件725件。这反映 (
A.人大不能监督人民检察院依法独立行使检察权
B.公安机关为未成年人健康成长提供坚强的司法保障
C.人民检察院依法加强未成年人民事诉讼监督
D.人民法院落实最有利于未成年人原则
C
)A.人大不能监督人民检察院依法独立行使检察权
B.公安机关为未成年人健康成长提供坚强的司法保障
C.人民检察院依法加强未成年人民事诉讼监督
D.人民法院落实最有利于未成年人原则
答案
6.C
解析
【分析】
首先，我们需要明确题干的核心主体是人民检察院，然后逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：人大是我国的国家权力机关，依法享有对人民检察院的监督权，保障其依法独立行使检察权，所以A选项说法错误，可直接排除。
2. 分析选项B：公安机关属于行政机关，并非司法机关，无法为未成年人提供司法保障，司法保障的主体是人民法院、人民检察院等司法机关，因此B选项错误，予以排除。
3. 分析选项D：题干全程围绕人民检察院的工作展开，未涉及人民法院的相关内容，该选项与题干主体不符，排除。
4. 分析选项C：题干明确提到“办理涉未成年人民事诉讼监督案件725件”，这一内容直接对应人民检察院依法加强未成年人民事诉讼监督的职能，符合题意。
【解析】
选项A：人民代表大会作为国家权力机关，有权监督人民检察院依法独立行使检察权，该选项表述不符合事实，错误。
选项B：公安机关是行政机关，不属于司法机关范畴，司法保障的提供主体是人民法院、人民检察院等司法机关，该选项表述错误。
选项C：题干中人民检察院办理涉未成年人民事诉讼监督案件的相关数据，直观体现了其依法加强未成年人民事诉讼监督的工作，该选项表述正确。
选项D：题干的主体是人民检察院，未提及人民法院的工作内容，该选项与题干无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
人民检察院的职权、未成年人司法保护
【点评】
本题重点考查对国家机关职能及未成年人司法保护的理解，解题关键在于准确区分不同国家机关的性质与职权，紧扣题干中的核心主体“人民检察院”进行分析判断，避免混淆不同机关的职能范围。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要明确题干的核心主体是人民检察院，然后逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：人大是我国的国家权力机关，依法享有对人民检察院的监督权，保障其依法独立行使检察权，所以A选项说法错误，可直接排除。
2. 分析选项B：公安机关属于行政机关，并非司法机关，无法为未成年人提供司法保障，司法保障的主体是人民法院、人民检察院等司法机关，因此B选项错误，予以排除。
3. 分析选项D：题干全程围绕人民检察院的工作展开，未涉及人民法院的相关内容，该选项与题干主体不符，排除。
4. 分析选项C：题干明确提到“办理涉未成年人民事诉讼监督案件725件”，这一内容直接对应人民检察院依法加强未成年人民事诉讼监督的职能，符合题意。
【解析】
选项A：人民代表大会作为国家权力机关，有权监督人民检察院依法独立行使检察权，该选项表述不符合事实，错误。
选项B：公安机关是行政机关，不属于司法机关范畴，司法保障的提供主体是人民法院、人民检察院等司法机关，该选项表述错误。
选项C：题干中人民检察院办理涉未成年人民事诉讼监督案件的相关数据，直观体现了其依法加强未成年人民事诉讼监督的工作，该选项表述正确。
选项D：题干的主体是人民检察院，未提及人民法院的工作内容，该选项与题干无关，错误。
【答案】
C
【知识点】
人民检察院的职权、未成年人司法保护
【点评】
本题重点考查对国家机关职能及未成年人司法保护的理解，解题关键在于准确区分不同国家机关的性质与职权，紧扣题干中的核心主体“人民检察院”进行分析判断，避免混淆不同机关的职能范围。
【难度系数】
0.7
7.【法治在线 定分止争】
“您购买的两件女装快递丢失，请联系客服申请全额理赔。”邵女士在网上购买商品后，接到“商家”的通知说快递丢失，便按照“商家”的要求，点击“客服”给的链接，填写了银行卡号、密码、验证码等信息。事后，邵女士不仅没有收到理赔，银行卡里的钱还莫名其妙地被转走了数千元。这时，邵女士才意识到自己被骗了。当地公安部门对该案立案侦查后，向人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人。人民检察院以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉，人民法院依法审理案件并作出判决。
运用所学知识，请你说说本案中出现了哪些国家机关，它们分别履行了哪些职责。(8分)
“您购买的两件女装快递丢失，请联系客服申请全额理赔。”邵女士在网上购买商品后，接到“商家”的通知说快递丢失，便按照“商家”的要求，点击“客服”给的链接，填写了银行卡号、密码、验证码等信息。事后，邵女士不仅没有收到理赔，银行卡里的钱还莫名其妙地被转走了数千元。这时，邵女士才意识到自己被骗了。当地公安部门对该案立案侦查后，向人民检察院提请批准逮捕犯罪嫌疑人。人民检察院以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉，人民法院依法审理案件并作出判决。
运用所学知识，请你说说本案中出现了哪些国家机关，它们分别履行了哪些职责。(8分)
答案
7.行政机关、司法机关(或审判机关、法律监督机关)。
(2分)
①行政机关坚持依法行政，不断促进社会公平正义，
持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意感。(2分)
②人民法院代表国家行使审判权，通过惩罚犯罪，保
障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保
护个人和组织的合法权益。(2分)③人民检察院通过行
使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维
护个人和组织的合法权益。(2分)(分别写出行政机关、
人民法院、人民检察院的职责即可)
(2分)
①行政机关坚持依法行政，不断促进社会公平正义，
持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意感。(2分)
②人民法院代表国家行使审判权，通过惩罚犯罪，保
障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保
护个人和组织的合法权益。(2分)③人民检察院通过行
使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维
护个人和组织的合法权益。(2分)(分别写出行政机关、
人民法院、人民检察院的职责即可)
解析
【分析】
首先，我们需要从材料中提取涉及的国家机关：当地公安部门、人民检察院、人民法院。接着，回忆所学的国家机关分类及职责知识：公安部门属于行政机关，人民检察院是法律监督机关（司法机关），人民法院是审判机关（司法机关）。然后结合材料中各机关的行为，对应梳理它们的职责：公安部门立案侦查并提请批准逮捕犯罪嫌疑人，体现行政机关依法行政维护社会正义；人民检察院提起公诉，对应其行使检察权追诉犯罪的职责；人民法院依法审理判决，对应其行使审判权惩罚犯罪、保护合法权益的职责。最后将这些内容整合，按照题目要求分点作答。
【解析】
1. 确定本案涉及的国家机关：行政机关（公安部门）、司法机关（人民检察院、人民法院）。
2. 逐一阐述各机关的职责：
① 行政机关（公安部门）：坚持依法行政，通过立案侦查、提请批准逮捕犯罪嫌疑人，维护社会秩序，促进社会公平正义，保障人民群众的合法权益。
② 人民法院：代表国家行使审判权，依法审理案件并作出判决，通过惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，保护个人和组织的合法权益。
③ 人民检察院：作为法律监督机关，行使检察权，以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益。
【答案】
行政机关、司法机关(或审判机关、法律监督机关)。(2分)
①行政机关坚持依法行政，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意感。(2分)
②人民法院代表国家行使审判权，通过惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益。(2分)
③人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益。(2分)
【知识点】
行政机关的职责、人民法院的职权、人民检察院的职权
【点评】
本题结合真实诈骗案例考查国家机关的相关知识，要求学生能够从材料中准确识别国家机关，并结合所学知识阐述其职责，注重理论联系实际，既考查学生对基础知识的掌握程度，又培养学生分析材料、提取有效信息的能力。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要从材料中提取涉及的国家机关：当地公安部门、人民检察院、人民法院。接着，回忆所学的国家机关分类及职责知识：公安部门属于行政机关，人民检察院是法律监督机关（司法机关），人民法院是审判机关（司法机关）。然后结合材料中各机关的行为，对应梳理它们的职责：公安部门立案侦查并提请批准逮捕犯罪嫌疑人，体现行政机关依法行政维护社会正义；人民检察院提起公诉，对应其行使检察权追诉犯罪的职责；人民法院依法审理判决，对应其行使审判权惩罚犯罪、保护合法权益的职责。最后将这些内容整合，按照题目要求分点作答。
【解析】
1. 确定本案涉及的国家机关：行政机关（公安部门）、司法机关（人民检察院、人民法院）。
2. 逐一阐述各机关的职责：
① 行政机关（公安部门）：坚持依法行政，通过立案侦查、提请批准逮捕犯罪嫌疑人，维护社会秩序，促进社会公平正义，保障人民群众的合法权益。
② 人民法院：代表国家行使审判权，依法审理案件并作出判决，通过惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，保护个人和组织的合法权益。
③ 人民检察院：作为法律监督机关，行使检察权，以涉嫌诈骗罪对犯罪嫌疑人提起公诉，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益。
【答案】
行政机关、司法机关(或审判机关、法律监督机关)。(2分)
①行政机关坚持依法行政，不断促进社会公平正义，持续提升人民群众的获得感、幸福感和满意感。(2分)
②人民法院代表国家行使审判权，通过惩罚犯罪，保障无罪的人不受刑事追究，解决民事、行政纠纷，保护个人和组织的合法权益。(2分)
③人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益。(2分)
【知识点】
行政机关的职责、人民法院的职权、人民检察院的职权
【点评】
本题结合真实诈骗案例考查国家机关的相关知识，要求学生能够从材料中准确识别国家机关，并结合所学知识阐述其职责，注重理论联系实际，既考查学生对基础知识的掌握程度，又培养学生分析材料、提取有效信息的能力。
【难度系数】
0.6
8.【法润青春 守护创新】
2025年4月26日，在第25个世界知识产权日来临之际，某中学八年级(2)班开展“知识产权庭审观摩”活动，请你将以下方案补充完整。(8分)
2025年4月26日，在第25个世界知识产权日来临之际，某中学八年级(2)班开展“知识产权庭审观摩”活动，请你将以下方案补充完整。(8分)
答案
8.①增强同学们对司法实践的理解，自觉地尊法学法守
法用法，树立法治信仰，增强知识产权保护意识。②
侵害商标权/不正当竞争纠纷。③参观、旁听过程中遵
守规则，维护法庭秩序。④要有集体主义精神，分工
协作完成各项任务。(每点2分，满分8分。言之有理
即可得分)
法用法，树立法治信仰，增强知识产权保护意识。②
侵害商标权/不正当竞争纠纷。③参观、旁听过程中遵
守规则，维护法庭秩序。④要有集体主义精神，分工
协作完成各项任务。(每点2分，满分8分。言之有理
即可得分)
解析
【分析】
首先，我们要结合活动主题“法润青春，护航成长”以及“知识产权庭审观摩”的活动背景来逐一分析每个空：
1. 活动目的：要紧扣活动的法治教育和知识产权保护的核心，思考该活动能带给学生的收获，比如提升法治素养、增强知识产权保护意识等。
2. 观摩庭审的案件类型：因为是世界知识产权日相关活动，所以要选择和知识产权相关的案件，比如侵害商标权、不正当竞争纠纷类案件。
3. 注意事项：从参观庭审的场景出发，首先要考虑法庭的秩序，必须遵守规则；其次从小组活动的角度，要强调集体协作、分工配合。
【解析】
①活动目的：该活动是结合世界知识产权日开展的庭审观摩，目的是让同学们近距离接触司法实践，增强对法治的理解，树立尊法学法守法用法的意识，同时强化知识产权保护的观念。
②观摩的案件：围绕知识产权主题，选择侵害商标权或不正当竞争纠纷这类和知识产权相关的案件，契合活动背景。
③注意事项：在法庭参观、旁听时，法庭有严格的秩序要求，必须遵守规则，维护法庭秩序。
④注意事项：活动是以小组形式开展的，所以需要具备集体主义精神，通过分工协作来完成活动任务。
【答案】
①增强同学们对司法实践的理解，自觉地尊法学法守法用法，树立法治信仰，增强知识产权保护意识。
②侵害商标权/不正当竞争纠纷。
③参观、旁听过程中遵守规则，维护法庭秩序。
④要有集体主义精神，分工协作完成各项任务。(每点2分，满分8分。言之有理即可得分)
【知识点】
法治意识培育、知识产权保护、活动纪律要求
【点评】
本题结合世界知识产权日的社会实践活动，考查学生对法治实践和知识产权保护的理解，注重理论与实际的结合，引导学生在活动中树立法治观念和知识产权保护意识，同时培养学生的团队协作意识。
【难度系数】
0.7
首先，我们要结合活动主题“法润青春，护航成长”以及“知识产权庭审观摩”的活动背景来逐一分析每个空：
1. 活动目的：要紧扣活动的法治教育和知识产权保护的核心，思考该活动能带给学生的收获，比如提升法治素养、增强知识产权保护意识等。
2. 观摩庭审的案件类型：因为是世界知识产权日相关活动，所以要选择和知识产权相关的案件，比如侵害商标权、不正当竞争纠纷类案件。
3. 注意事项：从参观庭审的场景出发，首先要考虑法庭的秩序，必须遵守规则；其次从小组活动的角度，要强调集体协作、分工配合。
【解析】
①活动目的：该活动是结合世界知识产权日开展的庭审观摩，目的是让同学们近距离接触司法实践，增强对法治的理解，树立尊法学法守法用法的意识，同时强化知识产权保护的观念。
②观摩的案件：围绕知识产权主题，选择侵害商标权或不正当竞争纠纷这类和知识产权相关的案件，契合活动背景。
③注意事项：在法庭参观、旁听时，法庭有严格的秩序要求，必须遵守规则，维护法庭秩序。
④注意事项：活动是以小组形式开展的，所以需要具备集体主义精神，通过分工协作来完成活动任务。
【答案】
①增强同学们对司法实践的理解，自觉地尊法学法守法用法，树立法治信仰，增强知识产权保护意识。
②侵害商标权/不正当竞争纠纷。
③参观、旁听过程中遵守规则，维护法庭秩序。
④要有集体主义精神，分工协作完成各项任务。(每点2分，满分8分。言之有理即可得分)
【知识点】
法治意识培育、知识产权保护、活动纪律要求
【点评】
本题结合世界知识产权日的社会实践活动，考查学生对法治实践和知识产权保护的理解，注重理论与实际的结合，引导学生在活动中树立法治观念和知识产权保护意识，同时培养学生的团队协作意识。
【难度系数】
0.7
