4. 读短文最后一段话,回答问题。
(1)这段话中的两个省略号分别省略了什么?
(2)顺着那只手指的方向,卢进勇仿佛看到了什么?
(1)这段话中的两个省略号分别省略了什么?
(2)顺着那只手指的方向,卢进勇仿佛看到了什么?
答案
答案略
二、我读书,我快乐。
1. 在本单元的学习中,我们认识了毛岸英、刘伯承、方志敏这几位为国家和人民的利益英勇奋斗,令人敬佩的英雄人物。我想用这些成语来赞美他们:
2. 在课外阅读中,我们会与更多的英雄人物相遇,请你做一张人物卡片,介绍自己印象最深刻的一位英雄,让更多的人记住他的名字。

流金岁月
1. 在本单元的学习中,我们认识了毛岸英、刘伯承、方志敏这几位为国家和人民的利益英勇奋斗,令人敬佩的英雄人物。我想用这些成语来赞美他们:
2. 在课外阅读中,我们会与更多的英雄人物相遇,请你做一张人物卡片,介绍自己印象最深刻的一位英雄,让更多的人记住他的名字。
流金岁月
答案
1. 示例:视死如归、大义凛然、舍己为公、坚贞不屈(答案不唯一,合理即可)
2. 示例人物卡片:
人物姓名:黄继光
英雄事迹:在抗美援朝上甘岭战役中,为了摧毁敌人的火力点,他不顾自身安危,用胸膛堵住敌人正在扫射的机枪口,为部队开辟了前进的道路,最终壮烈牺牲。
人物品质:英勇无畏、不怕牺牲,用生命诠释了深厚的爱国精神。
2. 示例人物卡片:
人物姓名:黄继光
英雄事迹:在抗美援朝上甘岭战役中,为了摧毁敌人的火力点,他不顾自身安危,用胸膛堵住敌人正在扫射的机枪口,为部队开辟了前进的道路,最终壮烈牺牲。
人物品质:英勇无畏、不怕牺牲,用生命诠释了深厚的爱国精神。
解析
1. 本题考查成语积累与对英雄人物品质的理解,结合毛岸英、刘伯承、方志敏三位英雄为国家奉献、意志坚定、清正无私的特点,填写符合人物精神的褒义成语即可。2. 本题考查课外阅读积累与信息整理能力,选择自己熟悉的课外英雄人物,梳理其姓名、主要事迹、精神品质等内容,完成人物卡片的制作即可。
你知道吗?语文书上《军神》里拥有钢铁般意志的刘伯承爷爷,他的手术台就陈列在纪念馆里;《青山处处埋忠骨》中毛主席珍藏的钢笔,正安静地躺在展示柜中;那些背诵过的“视死如归”“精忠报国”的诗文,其实都是烈士们用生命写下的日记。
这个暑假,让课本里的英雄带你走进真实的历史!
(1)雨花台烈士纪念馆:位于南京市雨花台区,一共陈列了100多位牺牲在雨花台及南京地区的革命烈士的文物史料,生动诠释了中国共产党人的初心和使命。
(2)淮海战役纪念馆:位于徐州市凤凰山东麓,目前馆内拥有藏品2万余件,是国内唯一全面反映淮海战役历史的综合性纪念馆。
这个暑假,让课本里的英雄带你走进真实的历史!
(1)雨花台烈士纪念馆:位于南京市雨花台区,一共陈列了100多位牺牲在雨花台及南京地区的革命烈士的文物史料,生动诠释了中国共产党人的初心和使命。
(2)淮海战役纪念馆:位于徐州市凤凰山东麓,目前馆内拥有藏品2万余件,是国内唯一全面反映淮海战役历史的综合性纪念馆。
答案
答案略
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