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Ⅰ.根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
1. She felt l
2. The news of his sudden death left us all s
3. Our teacher a
4. The company has a lot of
5. He received a special
1. She felt l
lonely
when she first moved to the new city with no friends around.2. The news of his sudden death left us all s
shocked
.3. Our teacher a
advises
us to read English every morning.4. The company has a lot of
control
(控制权) over the market.5. He received a special
present
(礼物) on his tenth birthday.答案
Ⅰ.1.lonely 2.shocked 3.advises 4.control
5.present
5.present
解析
【分析】本题为根据句意及首字母或汉语提示完成单词的基础题型，解题思路为：先通读句子理解语境，再结合给出的首字母或汉语提示，同时注意单词的形式变化（如动词第三人称单数、名词单复数等），最终确定正确单词。逐个分析：1. 由“刚到新城市没朋友”的语境及首字母l，可知需填表示“孤独的”形容词；2. 由“突然去世的消息”及leave sb + adj结构，可知需填表示“震惊的”形容词；3. 主语为第三人称单数的teacher，结合句意“老师建议读英语”，需用动词第三人称单数形式；4. 根据汉语提示“控制权”，确定对应名词；5. 根据汉语提示“礼物”及前面的a，确定单数名词。
【解析】1. 句意：她刚搬到新城市，周围没有朋友，感到孤独。首字母为l，故填lonely；2. 句意：他突然去世的消息让我们都感到震惊。leave sb + adj表示“使某人处于某种状态”，结合语境及首字母s，故填shocked；3. 句意：我们的老师建议我们每天早上读英语。主语our teacher是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，结合句意及首字母a，故填advises；4. 句意：这家公司对市场有很多控制权。汉语提示“控制权”对应名词control，故填control；5. 句意：他在十岁生日时收到了一份特别的礼物。汉语提示“礼物”对应名词present，前面有a修饰，用单数形式，故填present。
【答案】Ⅰ.1.lonely 2.shocked 3.advises 4.control 5.present
【知识点】基础单词拼写、词汇形式运用
【点评】本题考查英语基础词汇的运用，需结合语境、提示信息及语法规则确定单词，是英语学习的核心基础题型，注重日常词汇的积累与灵活运用。
【难度系数】0.7
【解析】1. 句意：她刚搬到新城市，周围没有朋友，感到孤独。首字母为l，故填lonely；2. 句意：他突然去世的消息让我们都感到震惊。leave sb + adj表示“使某人处于某种状态”，结合语境及首字母s，故填shocked；3. 句意：我们的老师建议我们每天早上读英语。主语our teacher是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式，结合句意及首字母a，故填advises；4. 句意：这家公司对市场有很多控制权。汉语提示“控制权”对应名词control，故填control；5. 句意：他在十岁生日时收到了一份特别的礼物。汉语提示“礼物”对应名词present，前面有a修饰，用单数形式，故填present。
【答案】Ⅰ.1.lonely 2.shocked 3.advises 4.control 5.present
【知识点】基础单词拼写、词汇形式运用
【点评】本题考查英语基础词汇的运用，需结合语境、提示信息及语法规则确定单词，是英语学习的核心基础题型，注重日常词汇的积累与灵活运用。
【难度系数】0.7
Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1. His face turned red with
2. My teacher gave me some useful
3. Those
4. It's not easy
5. We need to learn how
1. His face turned red with
anger
(angry) when he heard the bad news.2. My teacher gave me some useful
advice
(advise) on how to learn English well.3. Those
hurtful
(hurt) words made her cry for a long time.4. It's not easy
to forgive
(forgive) someone who has done you wrong, but it's good for yourself.5. We need to learn how
to deal
(deal) with problems in our daily life.答案
Ⅱ.1.anger 2.advice 3.hurtful 4.to forgive
5.to deal
5.to deal
解析
【分析】
本题考查单词的适当形式填空，需结合句子结构、词性要求及固定搭配变形：1. 介词后接名词；2. 形容词后接名词；3. 修饰名词用形容词；4. 固定句型It's + adj + to do sth；5. 疑问词how后接不定式构成固定结构。
【解析】
1. 句中with为介词，介词后需接名词作宾语，形容词angry的名词形式为anger，故填anger；
2. 句中useful为形容词，形容词后需接名词，动词advise的名词形式为advice（不可数），故填advice；
3. 句中需用形容词修饰名词words，动词hurt的形容词形式为hurtful，故填hurtful；
4. 固定句型为It's + adj + to do sth（做某事是……的），此处需用动词不定式，故填to forgive；
5. 固定结构为“疑问词+不定式”（how to do sth），作learn的宾语，故填to deal；
【答案】
Ⅱ.1.anger 2.advice 3.hurtful 4.to forgive 5.to deal
【知识点】
词性转换、固定句型、疑问词+不定式结构
【点评】
本题为基础词汇变形题，考察初中阶段常见的词形转换规则和固定搭配，属于必须掌握的基础知识点，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题考查单词的适当形式填空，需结合句子结构、词性要求及固定搭配变形：1. 介词后接名词；2. 形容词后接名词；3. 修饰名词用形容词；4. 固定句型It's + adj + to do sth；5. 疑问词how后接不定式构成固定结构。
【解析】
1. 句中with为介词，介词后需接名词作宾语，形容词angry的名词形式为anger，故填anger；
2. 句中useful为形容词，形容词后需接名词，动词advise的名词形式为advice（不可数），故填advice；
3. 句中需用形容词修饰名词words，动词hurt的形容词形式为hurtful，故填hurtful；
4. 固定句型为It's + adj + to do sth（做某事是……的），此处需用动词不定式，故填to forgive；
5. 固定结构为“疑问词+不定式”（how to do sth），作learn的宾语，故填to deal；
【答案】
Ⅱ.1.anger 2.advice 3.hurtful 4.to forgive 5.to deal
【知识点】
词性转换、固定句型、疑问词+不定式结构
【点评】
本题为基础词汇变形题，考察初中阶段常见的词形转换规则和固定搭配，属于必须掌握的基础知识点，难度不大。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.根据汉语意思完成句子。(每空一词)
1.他因为没有好好准备,结果考试不及格。
He
2.我的叔叔习惯了独自生活,他觉得很自由。
My uncle is used to
3.莉莉和她的好朋友吵架了,现在她们互不说话。
Lily
4.路上发生了一场事故,导致交通堵塞了一小时。
There was
5.说伤人的话很容易,但弥补伤害却很难。
It's easy to say
1.他因为没有好好准备,结果考试不及格。
He
failed
a test
because he didn't prepare well.2.我的叔叔习惯了独自生活,他觉得很自由。
My uncle is used to
living
alone
and he feels very free.3.莉莉和她的好朋友吵架了,现在她们互不说话。
Lily
fought
with
her good friend, and now they don't talk to each other.4.路上发生了一场事故,导致交通堵塞了一小时。
There was
an
accident
on the road, which caused a traffic jam for an hour.5.说伤人的话很容易,但弥补伤害却很难。
It's easy to say
hurtful
things
, but it's hard to make up for the hurt.答案
Ⅲ.1.failed; test 2.living alone 3.fought
with 4.an accident 5.hurtful things
with 4.an accident 5.hurtful things
解析
【分析】
要完成这些句子，需先理解每个句子的汉语含义，再匹配对应的英语常用短语、固定结构，同时注意动词的时态、形式变化（如动名词、过去式）。具体思路：1. 对应“考试不及格”的短语，结合句子过去时态确定动词形式；2. 掌握“be used to doing”的固定结构，匹配“独自生活”的表达；3. 对应“和……吵架”的短语，结合时态用过去式；4. 匹配“一场事故”的名词短语；5. 对应“伤人的话”的名词短语。
【解析】
1. 汉语“考试不及格”对应短语“fail a test”，句子为一般过去时（由didn't可知），故填failed; test；
2. “习惯做某事”是固定结构“be used to doing sth.”，“独自生活”是“live alone”，live需变为动名词形式living，故填living alone；
3. “和……吵架”对应短语“fight with”，句子描述过去的动作，用一般过去式，fight的过去式是fought，故填fought with；
4. “一场事故”是可数名词短语“an accident”，符合语境，故填an accident；
5. “伤人的话”对应名词短语“hurtful things”，符合汉语意思，故填hurtful things。
【答案】
Ⅲ.1.failed; test 2.living alone 3.fought with 4.an accident 5.hurtful things
【知识点】
英语固定搭配、动词时态、名词短语
【点评】
本题为基础汉译英填空题，主要考查常用英语短语、固定结构及动词形式的运用，难度较低，需学生掌握课本核心常用表达，注意时态和词性变化即可完成。
【难度系数】
0.8
要完成这些句子，需先理解每个句子的汉语含义，再匹配对应的英语常用短语、固定结构，同时注意动词的时态、形式变化（如动名词、过去式）。具体思路：1. 对应“考试不及格”的短语，结合句子过去时态确定动词形式；2. 掌握“be used to doing”的固定结构，匹配“独自生活”的表达；3. 对应“和……吵架”的短语，结合时态用过去式；4. 匹配“一场事故”的名词短语；5. 对应“伤人的话”的名词短语。
【解析】
1. 汉语“考试不及格”对应短语“fail a test”，句子为一般过去时（由didn't可知），故填failed; test；
2. “习惯做某事”是固定结构“be used to doing sth.”，“独自生活”是“live alone”，live需变为动名词形式living，故填living alone；
3. “和……吵架”对应短语“fight with”，句子描述过去的动作，用一般过去式，fight的过去式是fought，故填fought with；
4. “一场事故”是可数名词短语“an accident”，符合语境，故填an accident；
5. “伤人的话”对应名词短语“hurtful things”，符合汉语意思，故填hurtful things。
【答案】
Ⅲ.1.failed; test 2.living alone 3.fought with 4.an accident 5.hurtful things
【知识点】
英语固定搭配、动词时态、名词短语
【点评】
本题为基础汉译英填空题，主要考查常用英语短语、固定结构及动词形式的运用，难度较低，需学生掌握课本核心常用表达，注意时态和词性变化即可完成。
【难度系数】
0.8
