一、根据句意及汉语提示填写单词。
1. I hope people in different countries can (理解) each other.
2. Eric is such a kind (人) and we all like him.
3. Dr Know gives Alice some helpful (建议).
4. Anne (创建) strong friendships with her classmates.
5. The weather is (糟糕的) today, so we stay inside.
6. I can't play tennis, and I can't play basketball (也).

1. understand 2. person 3. advice 4. builds 5. awful 6. either

【分析】
本题要求根据句意及汉语提示填写正确的英文单词，需结合句子的语法结构（如情态动词后接动词原形、名词单复数、时态等）和词汇的固定用法来确定答案，逐题分析如下：
1. 情态动词can后需接动词原形，对应汉语“理解”的动词为understand；
2. 汉语“人”对应名词person，前面有不定冠词a，用单数形式；
3. 汉语“建议”对应名词advice，为不可数名词，无需变复数；
4. 主语Anne是第三人称单数，句子为一般现在时，对应汉语“创建”的动词需用第三人称单数形式builds；
5. 此处需形容词作表语，对应汉语“糟糕的”的形容词为awful；
6. 否定句中表示“也”需用副词either，用于句末。
【解析】
1. 情态动词can后接动词原形，“理解”的英文是understand，故填understand；
2. “人”的英文是person，前面有a，用单数形式，故填person；
3. “建议”advice是不可数名词，无复数形式，故填advice；
4. 主语Anne是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，“创建”对应build，故填builds；
5. 此处需形容词作表语，“糟糕的”英文是awful，故填awful；
6. 否定句中表示“也”用either，故填either。
【答案】
1. understand 2. person 3. advice 4. builds 5. awful 6. either
【知识点】
根据汉语提示填单词、情态动词用法、名词单复数、一般现在时第三人称单数
【点评】
本题为基础词汇填空题，主要考查核心词汇的词义及在句子中的正确形式，涉及的知识点均为初中英语基础内容，难度较低，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. Working with a study group helps students learn (good).
2. Always (be) kind to your friends, even when they have a bad time.
3. What other (rule) do you have to follow in your family?
4. You must let your bedroom (get) clean before your friends come over.
5. He finds it (help) to make a list of tasks for the day.

1. better/well 2. be 3. rules 4. get 5. helpful

【分析】
本题为用所给单词适当形式填空，需结合词性、句型、固定搭配等知识点分析：
1. 第一题空格修饰动词learn，需用副词，good的副词形式为well；也可表示与独自学习的比较，用比较级better，两种均正确。
2. 第二题是祈使句，祈使句以动词原形开头，故用be。
3. 第三题中other后接可数名词复数，rule的复数形式为rules。
4. 第四题考查固定搭配let sth do sth，需用动词原形。
5. 第五题考查固定结构find it + 形容词 + to do sth，需用help的形容词形式。
【解析】
1. 空格修饰动词learn，需用副词，good对应的副词为well；此处也可表比较含义，用good的比较级better，故答案为better/well。
2. 本句为祈使句，祈使句以动词原形开头，故填be。
3. other后接可数名词复数，rule的复数形式为rules，故填rules。
4. 固定搭配let sb/sth do sth，意为“让某物做某事”，此处需用动词原形，故填get。
5. 固定结构find it + 形容词 + to do sth，其中it为形式宾语，真正宾语为不定式，需用help的形容词形式helpful，故填helpful。
【答案】
1. better/well 2. be 3. rules 4. get 5. helpful
【知识点】
副词的用法、祈使句、名词复数
【点评】
本题考查英语基础词汇的形式变化及常用句型、固定搭配，涵盖多个核心基础知识点，是初中英语常规题型，难度适中，需学生掌握词汇词性转换和常用结构。
【难度系数】
0.6

三、用方框中所给单词的适当形式填空。
$\boxed{tidy\quad relax\quad practise\quad advice\quad follow}$
1. My teacher gives great on how to study maths.
2. Tom's room is . His books are everywhere.
3. You should the path in the park to the lake.
4. After a long day, you can by reading a book.
5. He speaking English with his friends at school.

1. advice 2. untidy 3. follow 4. relax 5. practises

【分析】
本题要求用方框内单词的适当形式填空，需先理解每句句意，再结合单词的词性、词义及语法规则（如名词属性、动词时态、情态动词用法等）选择并变形单词。具体思路：1. 第1题需填名词，结合“老师给出的内容”选advice（不可数名词，用原形）；2. 第2题描述房间状态，由“书到处都是”可知是tidy的反义词untidy；3. 第3题情态动词should后接动词原形，结合“小路”的语境选follow（意为“沿着”）；4. 第4题情态动词can后接动词原形，结合“漫长一天后”的语境选relax（意为“放松”）；5. 第5题主语是第三人称单数he，一般现在时谓语动词用三单形式，结合“练习说英语”选practise的三单practises。
【解析】
1. 句意：我的老师给了关于如何学习数学的好建议。方框中advice为不可数名词，符合“给出建议”的语境，故填advice。
2. 句意：汤姆的房间不整洁，他的书到处都是。由“书到处都是”可知房间不整洁，tidy的反义词为untidy，故填untidy。
3. 句意：你应该沿着公园的小路到湖边。follow意为“沿着”，情态动词should后接动词原形，故填follow。
4. 句意：漫长的一天后，你可以通过读书放松。relax意为“放松”，情态动词can后接动词原形，故填relax。
5. 句意：他在学校和朋友练习说英语。practise意为“练习”，主语he为第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式practises，故填practises。
【答案】
1. advice 2. untidy 3. follow 4. relax 5. practises
【知识点】
单词适当形式填空；动词的适当形式；名词与形容词用法
【点评】
本题为英语基础词汇运用题，需结合句意、词性及语法规则完成填空，侧重考查学生对核心词汇的词义、变形的掌握，难度适中，是巩固词汇运用能力的典型题型。
【难度系数】
0.7

四、根据汉语意思完成句子,每空一词。
1. 我们怎样才能和别人好好相处呢?
How can we with others?
2. 斯玛特太太,感谢您过去几年对我们的照顾。
Mrs Smart,thank you for us in the past years.
3. 父母应该让孩子选择自己的衣服。
Parents should let children .
4. 水果和蔬菜对你的健康有益。
Fruit and vegetables your health.
5. 老师要求学生在学期开始时制定课堂规则。
The teacher asks the students to ______ ______ ______ at the beginning of the term.

1. get along/on well 2. taking care of 3. choose their own clothes 4. are good for 5. make class rules

【分析】
本题为根据汉语意思完成句子，需结合汉语提示回忆对应的英语固定搭配，同时注意句子中的语法要求（如情态动词后接动词原形、介词后接动名词、固定句型中的动词形式等）。具体思路如下：
1. 汉语“和别人好好相处”对应固定短语get along/on well with，情态动词can后接动词原形，直接填入该短语；
2. 汉语“照顾”对应take care of，thank you for中for是介词，后需接动名词，将take变为taking后填入；
3. 汉语“选择自己的衣服”对应choose their own clothes，结合固定句型let sb do sth（让某人做某事），用动词原形填入；
4. 汉语“对……有益”对应be good for，主语Fruit and vegetables是复数，be动词用are，填入该短语；
5. 汉语“制定课堂规则”对应make class rules，结合固定句型ask sb to do sth（要求某人做某事），用动词原形填入。
【解析】
1. 考查固定短语“get along/on well with”，意为“与……好好相处”，情态动词can后接动词原形，故填get along/on well；
2. 考查固定短语“take care of”，意为“照顾”，介词for后需接动名词形式，take变为taking，故填taking care of；
3. 考查固定句型“let sb do sth”，“自己的衣服”译为their own clothes，故填choose their own clothes；
4. 考查固定短语“be good for”，主语为复数，be动词用are，故填are good for；
5. 考查固定句型“ask sb to do sth”，“课堂规则”译为class rules，故填make class rules。
【答案】
1. get along/on well 2. taking care of 3. choose their own clothes 4. are good for 5. make class rules
【知识点】
固定短语搭配；动词形式；固定句型
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考查常用固定短语及句型的运用，需学生熟练掌握课本基础短语，注意不同语法结构下动词的正确形式，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8