四、写作(共40分)
20. 阅读下面的材料,按要求作文。
本单元的诗文将我们带入了一个深邃而博大的精神世界。《北冥有鱼》中,鲲鹏徙于南冥,气势磅礴;《大道之行也》为我们勾勒出先贤的理想宏图;杜甫身居破屋,仍呐喊“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;常建漫步山林,感悟“山光悦鸟性,潭影空人心”……这些经典篇章,或展现超越现实的想象,或抒发心系苍生的情怀,或传递与自然融合的哲思。先贤们的文字启示我们:一个人的视野与情怀,决定了他的精神格局。
请以《我的那一片海》为题,写一篇文章。
要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名;(2)不少于600字;(3)字迹工整,书写规范,标点正确。
[写作方向]
(1)仔细读题,解读寓意。《我的那一片海》是象征性命题,关键在于写出“海”的深层寓意。可指向三个维度:一是理想追求,如对学术、艺术的执着探索;二是精神空间,如书籍、音乐构筑的内心世界;三是人生境界,如宽容豁达的胸怀。
(2)挖掘内涵,阐述经历。写作前需明确“海”的具体内涵,并通过具体经历展现其如何滋养你的生命,避免空泛抒情。
(3)迁移运用,拓展提升。写作时可借鉴本单元诗文的技巧,如《北冥有鱼》想象壮阔,《茅屋为秋风所破歌》情怀深切,让文章既有个人体验,又具思想深度。
[作文方格纸1]
▲600字
[作文方格纸2]

20.[写作指导]这是一道命题作文题，写作时可采用“虚实结合”的方法。开篇可描绘具象的海，自然过渡到“海”的象征意义。主体部分可围绕以下方面展开：(1)对“海”的细腻描绘；(2)追寻过程中的典型事例(如克服困难、获得顿悟)；(3)真实的心路历程。结尾应回扣“海”的意象，升华主题。