2026年实验班提优训练一年级数学上册苏教版第32页答案
1.看图填一填。

$□+□=□$ $□+□=□$

$□-□=□$ $□-□=□$

答案

3+4=7 4+3=7
9-2=7 9-7=2
【解析】列加法算式:用左边的加右边的或者用右边的加左边的都等于总数;列减法算式:用总数减去左边的等于右边的或者用总数减去右边的等于左边的。
2. 不计算，在得数大的算式后面画“√”。

答案

【解析】算式中减号前面的数相同,减去的数大,得数就小,减去的数小,得数就大。算式中减去的数相同,被减数大,得数就大,被减数小,得数就小。两个数相加,一个数相同,另一个数大,得数就大,另一个数小,得数就小。
3. 新情境 体育强国 在夯实体育强国建设基石，推动群众体育高质量发展——2024年全国群众体育工作会议的引领下，明德小学一(1)班的同学们利用课余时间到操场上做运动。

(1)一共有多少人在做运动？

(2)跳绳的比打乒乓球的多多少人？

答案

(1)5+4=9
【解析】用跳绳的人数加上打乒乓球的人数。
(2)5-4=1
【解析】用跳绳的人数减去打乒乓球的人数。
4. 传统文化 折扇 “扫却人间炎暑，招回天上清凉。”中国传统折扇造型优美，构造精致，其主要材料是竹、木、纸等。现在爸爸和伊伊打算制作8把折扇，他们已经做了4把，还需要再做几把？
$□ ◯ \boxed{图1} = □$

答案

8-4=4
【解析】用共需制作的8把折扇减去已经做好的4把。
5.一根木头锯一次可以锯成2段，锯4次可以锯成多少段？

答案

画一画略 4+1=5
【解析】锯1次,木头会被分成2段,段数比锯的次数多1;锯2次,木头会被分成3段,段数依然比锯的次数多1。由此可知,锯木头时,锯成的段数=锯的次数+1。所以锯4次时,段数为4+1=5(段)。
方法归纳
锯木头段数公式
解决锯木头类间隔问题,核心公式为:锯成的段数=锯的次数+1。本质是每锯1次会新增1段木头,第一次锯木头就直接将1根木头分成2段,因此段数始终比锯的次数多1。