四、读句子，将句子按顺序放进火车车厢里。
1. A. Water the tomatoes.

B. Plant the tomatoes.
C. Pick the tomatoes.
2. A. Milk the cow.
B. Give the cow water.
C. Feed the cow.

1.BAC 2.CBA

【分析】
要解决这类题，需先理解每个短语的含义，再结合农事或照顾动物的逻辑顺序排列动作。第1题对应西红柿从种植到收获的流程，第2题对应照顾奶牛的合理步骤，据此即可排列出正确顺序。
【解析】
1. 分析三个短语：B是“种植西红柿”，A是“给西红柿浇水”，C是“摘西红柿”，农事的合理逻辑为种植→浇水→采摘，因此顺序是BAC；
2. 分析三个短语：C是“喂奶牛”，B是“给奶牛喂水”，A是“挤牛奶”，照顾奶牛的合理逻辑为喂养→给水→挤奶，因此顺序是CBA。
【答案】
1.BAC 2.CBA
【知识点】
动词短语、动作逻辑顺序
【点评】
本题考查对农事及照顾动物的动作逻辑顺序的掌握，需先明确短语含义再梳理合理流程，难度适中。
【难度系数】
0.5

五、阅读短文，完成任务。
A Day on the Farm
Farmers get up early. In the morning, they feed chickens and pick eggs. Then,
they water vegetables and pick tomatoes. In the afternoon, they give cows fresh
water and they milk cows. Farmers are busy. They do a lot of work on the farm.
任务一：阅读短文，完成表格。

任务二：判断句子是否正确，正确的写 “T”，错误的写 “F”。
() 1. At night, farmers feed chickens.
() 2. Farmers give sheep fresh water and milk sheep.
() 3. Farmers have a busy day.

任务一:1.feed 2.water
3.pick 4.milk
任务二:1.F 2.F 3.T

【分析】
首先，任务一需根据短文内容，匹配对应时间（早上/下午）的动作短语，找到与chickens、vegetables、tomatoes、cows搭配的动词；任务二需仔细阅读每个句子，对比短文内容判断正误，重点关注时间、动物等细节信息。
【解析】
任务一：1. 短文提到“In the morning, they feed chickens”，故填feed；2. 短文提到“they water vegetables”，故填water；3. 短文提到“pick tomatoes”，故填pick；4. 短文提到“they milk cows”，故填milk。
任务二：1. 短文说明喂鸡是早上的活动，不是晚上，故错误，填F；2. 短文提到给牛喂水、挤牛奶，不是羊，故错误，填F；3. 短文明确提到“Farmers are busy”，故正确，填T。
【答案】
任务一:1.feed 2.water 3.pick 4.milk；任务二:1.F 2.F 3.T
【知识点】
动词短语、阅读理解细节、判断正误题
【点评】
本题考查学生对英语短文细节的理解能力，要求准确提取文中动作、时间、动物等关键信息，完成表格填空和句子判断，属于基础阅读题型，需仔细对照原文内容。
【难度系数】
0.7