五、照例子，把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
例:小溪匆匆走下山崖。
阳光大海。
高山草原。
黄昏村庄。
春风小鸭。

阳光轻轻抚摸大海；高山静静守护草原；黄昏慢慢笼罩村庄；春风温柔唤醒小鸭。

本题要求仿照例句，运用拟人的修辞手法，将事物赋予人的动作或情态，使句子富有诗情画意。例句“匆匆走下”把小溪当作人来写，生动展现了小溪的动态。补写时需结合各事物的特点，赋予其符合语境的人的动作或状态。

六、如果让你来拍一段爱护草坪的公益广告，你会选择哪些地方作为拍摄场景？配什么样的解说词呢？写一写。

拍摄场景：1. 小区公共草坪；2. 城市公园草坪；3. 学校操场边的草坪。解说词：1.（对应小区草坪）“脚下留情，小草微笑，爱护身边每一片绿！”2.（对应公园草坪）“小草也有生命，别让它的‘绿衣裳’变‘黄外套’，文明游园，从爱护草坪开始！”3.（对应校园草坪）“校园草坪是我们的好朋友，轻轻绕一绕，小草长得好，爱护草坪，从我做起！”

这是一道开放性实践题，需结合生活中常见的草坪场景，选择贴近大众生活的拍摄地点，搭配简洁易懂、有感染力的解说词，以呼吁大家爱护草坪，符合五年级学生的表达水平与认知范围。

七、水是生命之源,没有水,人类将难以生存。你做到节约用水了吗？做到的在括号中打“√”,未做到的要继续努力。
洗手时不玩水() 用淘米水洗菜()
随手关水龙头() 用洗衣服的水拖地()
如果让你来做节约水资源的形象大使,你打算怎样开展你的工作呢？请说说你的构思。

洗手时不玩水(√) 用淘米水洗菜(√) 随手关水龙头(√) 用洗衣服的水拖地(√)；构思：1. 制作简单的节水宣传画，在学校、社区张贴，告诉大家节约用水的重要性；2. 向身边的人分享自己的节水小妙招，带动大家一起节水；3. 组织班级里的节水小活动，比如“节水小明星”评选，让更多人重视节约用水。

这是一道关于节约用水的实践与开放性题目，第一部分需结合自身节水实际在对应括号内打“√”，第二部分需围绕节水宣传、带动他人等方面构思节水形象大使的工作。

八、阅读下文，回答问题。
汉字与中国心
王 蒙
1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字确实是人类一绝，其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往
有久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国古典诗词。一个中国孩子可能在牙牙学语时，就能够背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，下春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
（有改动）
1.“心潮难已”的意思是。
2.汉字的特点是什么？请用“”在文中画出相应的句子。
3.用“﹏﹏”画出文中的排比句，并仿写一句。


4.为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？



5.根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力那么强。

1. 心情难以平静；2. 汉字确实是人类一绝，其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感；3. 排比句：过年时吟“爆竹声中一岁除”，下春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”…… 仿写：开心时吟“春风得意马蹄疾”，难过时吟“感时花溅泪”，思乡时吟“举头望明月”；4. 因为汉字形声义俱全，信息量远大于拼音文字，整齐又灵动，适宜表达微妙的诗意情感，承载着久远的文化底蕴，且古典诗词已经规定了中国人的心理结构和表达方式，是中华文化的重要载体，所以汉字是不应该也不可能废除的；5. 因为我们都吃中餐，都讲中文、用汉字；汉字承载着深厚的中华文化，有共同的文化认同，所以中国人的凝聚力那么强。

1. 结合语境理解词语，“心潮难已”指心情难以平静；2. 仔细阅读短文，定位描述汉字特点的语句；3. 识别排比句（三个及以上结构相似的句子），仿写需保持结构，结合不同情境；4. 从汉字的特点、文化意义、对中国人的影响等角度分析原因；5. 结合短文开头的回答及汉字的文化认同作用分析凝聚力强的原因。