G Look and write(根据图片和上下文提示，填写单词)
1. —Hello, Bobby!
— , please.

2. —We can on the sports ground (操场).
—Yes. You're right.

1. Don't shout 2. run

【解析】
1. 根据图片提示及语境，此处需表达“请不要大喊”，用否定祈使句Don't shout。
2. 根据图片（跑步场景）及情态动词can后接动词原形的规则，此处填run，表示“我们可以在操场上跑步”。
【答案】
1. Don't shout
2. run
【知识点】
否定祈使句、情态动词用法
【点评】
本题结合图片与语境考查词汇和句型运用，贴近校园生活场景，重点检测学生对否定祈使句和情态动词后接动词原形规则的掌握，能有效锻炼学生的语境理解能力。
【难度系数】
0.8

H Read and circle(根据所给情境，圈出正确的表达)
1. 当你想号召其他同学一起遵守班级规则时，你可以说：
A. Let's follow the library rules.
B. Let's follow the class rules.
2. 博比在图书馆里吃糖，你可以跟他说：
A. Don't eat in the library, please.
B. Would you like a sweet?
3. 你的同学在课桌上画画，你可以跟他说：
A. Don't look out of the window.
B. Don't draw on the desk.
4. 你想告诉老师刘涛在图书馆里，你可以说：
A. Liu Tao is in the library.
B. I am in the library.

1. B 2. A 3. B 4. A

【解析】
1. 情境为号召同学遵守班级规则，A选项是遵守图书馆规则，B选项是遵守班级规则，符合情境，故选B。
2. 博比在图书馆吃糖，需提醒他不要在图书馆进食，A选项符合要求，B选项是询问是否想要糖果，不符合情境，故选A。
3. 同学在课桌上画画，应提醒不要在课桌上画画，B选项符合，A选项是提醒不要看窗外，与情境不符，故选B。
4. 要告诉老师刘涛在图书馆，A选项表述正确，B选项是说自己在图书馆，不符合要求，故选A。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A
【知识点】
情景交际、祈使句用法、日常口语表达
【点评】
本题考查学生在校园不同情境下对英语实用表达的运用能力，情境贴近学生日常学习生活，引导学生根据具体场景选择合适的语言交流。
【难度系数】
0.8

I Look and match（为图片匹配合适的对话）
A. —Sam, this book is fun. —Shh! Don't talk, Bobby.
B. —Look at our library. —Wow! It's big and nice.
C. —Please put away your books. —OK, Mum.
D. —Don't be late again. —Yes. I'm sorry.

1. A 2. D 3. B 4. C

【解析】
1. 插图1对应需要保持安静的场景，与A选项中提醒不要说话的语境匹配；
2. 插图2对应迟到的情境，与D选项中提醒不要再迟到的语境匹配；
3. 插图3对应展示大型图书馆的场景，与B选项中感叹图书馆大而漂亮的语境匹配；
4. 插图4对应收拾书籍的场景，与C选项中要求收拾书的语境匹配。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C
【知识点】
情景对话匹配、日常交际用语
【点评】
本题考查学生对日常交际场景的理解与对话匹配能力，需结合图片场景判断对应的交际对话，帮助学生掌握不同场景下的英语日常用语。
【难度系数】
0.8