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1. 全国人民代表大会常务委员会法工委对报送备案的行政法规、监察法规、地方性法规加强合宪性审查和监督,依法纠正违反宪法精神的规定。其目的在于(
①纠正公民的违宪行为 ②提高行政法规的地位 ③维护宪法的尊严和权威
④维护国家法制的统一
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
)①纠正公民的违宪行为 ②提高行政法规的地位 ③维护宪法的尊严和权威
④维护国家法制的统一
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
1.D
解析
【分析】
拿到这道题首先要抓住题干核心事件：全国人大常委会法工委针对行政法规、监察法规等各类备案的规范性法律文件开展合宪性审查，纠正违宪的相关规定。接下来我们逐个判断四个题肢是否匹配该行为的目的：首先明确题干的审查对象是各类法规，不是公民的行为，直接排除和对象不匹配的①；再判断②，行政法规的地位本身由宪法明确规定，合宪性审查是要求行政法规符合宪法，并非要拔高它的地位，②表述错误。剩下的③，纠正违反宪法精神的规定，自然是为了保障宪法的核心地位，维护宪法尊严权威；④所有下位法规都符合宪法的统一要求，就能避免法律规范之间冲突，保障整个法律体系协调一致，也就是维护国家法制统一，因此③④正确，对应正确选项。
【解析】
我们逐一分析所有题肢：
1. 针对①：本次合宪性审查的对象是行政法规、监察法规、地方性法规等规范性法律文件，并非公民的违宪行为，①不符合题意，直接排除。
2. 针对②：行政法规的效力和地位由宪法明确划定，开展合宪性审查的要求是行政法规内容不得违背宪法，不存在提高行政法规地位的作用，②表述错误，排除。
3. 针对③：纠正违反宪法精神的规定，能够保障宪法作为根本大法的效力落地，直接目的就是维护宪法的尊严和权威，③表述正确。
4. 针对④：所有下位层级的法规都符合宪法的统一标准，能够避免不同法律规范之间出现矛盾冲突，保障我国整个法律体系的协调一致，实现维护国家法制统一的目标，④表述正确。
综上，正确的是③④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】
合宪性审查，宪法权威，法制统一
【点评】
本题是宪法板块的基础考点题，核心考察对合宪性审查制度的内涵和目的的理解，易错点是容易混淆合宪性审查的对象，误将针对规范性文件的审查等同于约束公民行为，同时要注意合宪性审查的作用是保障下位法符合宪法，而非提升下位法的地位，熟练掌握基础概念即可顺利选出答案。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先要抓住题干核心事件：全国人大常委会法工委针对行政法规、监察法规等各类备案的规范性法律文件开展合宪性审查，纠正违宪的相关规定。接下来我们逐个判断四个题肢是否匹配该行为的目的：首先明确题干的审查对象是各类法规，不是公民的行为，直接排除和对象不匹配的①；再判断②，行政法规的地位本身由宪法明确规定，合宪性审查是要求行政法规符合宪法，并非要拔高它的地位，②表述错误。剩下的③，纠正违反宪法精神的规定，自然是为了保障宪法的核心地位，维护宪法尊严权威；④所有下位法规都符合宪法的统一要求，就能避免法律规范之间冲突，保障整个法律体系协调一致，也就是维护国家法制统一，因此③④正确，对应正确选项。
【解析】
我们逐一分析所有题肢：
1. 针对①：本次合宪性审查的对象是行政法规、监察法规、地方性法规等规范性法律文件，并非公民的违宪行为，①不符合题意，直接排除。
2. 针对②：行政法规的效力和地位由宪法明确划定，开展合宪性审查的要求是行政法规内容不得违背宪法，不存在提高行政法规地位的作用，②表述错误，排除。
3. 针对③：纠正违反宪法精神的规定，能够保障宪法作为根本大法的效力落地，直接目的就是维护宪法的尊严和权威，③表述正确。
4. 针对④：所有下位层级的法规都符合宪法的统一标准，能够避免不同法律规范之间出现矛盾冲突，保障我国整个法律体系的协调一致，实现维护国家法制统一的目标，④表述正确。
综上，正确的是③④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】
合宪性审查，宪法权威，法制统一
【点评】
本题是宪法板块的基础考点题，核心考察对合宪性审查制度的内涵和目的的理解，易错点是容易混淆合宪性审查的对象，误将针对规范性文件的审查等同于约束公民行为，同时要注意合宪性审查的作用是保障下位法符合宪法，而非提升下位法的地位，熟练掌握基础概念即可顺利选出答案。
【难度系数】
0.8
2. 习近平总书记说:"人民就是江山,江山就是人民。"在我国,许多国家机关名称中都有"人民"二字,如"人民政府""人民法院"等。这说明在我国 (
①人民是国家的主人 ②人民是最高国家权力机关 ③人民直接管理国家
④国家的一切权力属于人民
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
B
)①人民是国家的主人 ②人民是最高国家权力机关 ③人民直接管理国家
④国家的一切权力属于人民
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
答案
2.B
解析
【分析】
拿到这道题首先提取题干核心信息：我国很多国家机关名称都带有“人民”二字，需要选出对应符合国情的正确结论。我们可以用排除法逐步推导：第一步先回忆课本基础知识点，先排查明显错误的表述：首先②提到人民是最高国家权力机关，我们已知最高国家权力机关是全国人民代表大会，人民本身不属于国家机关，直接排除②；然后③提到人民直接管理国家，我国人口众多地域辽阔，人民是通过选举人大代表组成人民代表大会间接行使国家权力，并非直接管理国家，③表述错误，排除包含②③的选项后，剩下的①人民是国家的主人、④国家的一切权力属于人民都符合题干体现的内涵，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个对题肢做正误判断：
1. ①表述：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家机关名称冠以“人民”二字，直接体现了人民是国家的主人，该说法正确；
2. ②表述：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，人民不属于国家机关范畴，该说法错误；
3. ③表述：我国人民通过民主选举选出人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会代表人民管理国家事务，人民是间接行使国家权力，并非直接管理国家，该说法错误；
4. ④表述：我国宪法明确规定国家的一切权力属于人民，国家机关名称带“人民”正是这一宪法原则的直观体现，该说法正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
我国国家性质、国家一切权力属于人民
【点评】
本题属于道法学科基础理解类题型，核心考察学生对我国人民地位相关易错点的区分，很多学生容易误选“人民直接管理国家”这类错误表述，提醒大家学习时要精准区分人民、人民代表大会、全国人大等不同主体的定位，牢记我国人民是间接行使国家权力的基本国情。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先提取题干核心信息：我国很多国家机关名称都带有“人民”二字，需要选出对应符合国情的正确结论。我们可以用排除法逐步推导：第一步先回忆课本基础知识点，先排查明显错误的表述：首先②提到人民是最高国家权力机关，我们已知最高国家权力机关是全国人民代表大会，人民本身不属于国家机关，直接排除②；然后③提到人民直接管理国家，我国人口众多地域辽阔，人民是通过选举人大代表组成人民代表大会间接行使国家权力，并非直接管理国家，③表述错误，排除包含②③的选项后，剩下的①人民是国家的主人、④国家的一切权力属于人民都符合题干体现的内涵，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个对题肢做正误判断：
1. ①表述：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家机关名称冠以“人民”二字，直接体现了人民是国家的主人，该说法正确；
2. ②表述：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，人民不属于国家机关范畴，该说法错误；
3. ③表述：我国人民通过民主选举选出人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会代表人民管理国家事务，人民是间接行使国家权力，并非直接管理国家，该说法错误；
4. ④表述：我国宪法明确规定国家的一切权力属于人民，国家机关名称带“人民”正是这一宪法原则的直观体现，该说法正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
我国国家性质、国家一切权力属于人民
【点评】
本题属于道法学科基础理解类题型，核心考察学生对我国人民地位相关易错点的区分，很多学生容易误选“人民直接管理国家”这类错误表述，提醒大家学习时要精准区分人民、人民代表大会、全国人大等不同主体的定位，牢记我国人民是间接行使国家权力的基本国情。
【难度系数】
0.8
3. 右边漫画旨在告诉我们 (
A.宪法确认了我国的国家性质
B.宪法涵盖公民生活的方方面面
C.宪法规定,国家尊重和保障人权
D.宪法规定我国公民的一切权利
C
)A.宪法确认了我国的国家性质
B.宪法涵盖公民生活的方方面面
C.宪法规定,国家尊重和保障人权
D.宪法规定我国公民的一切权利
答案
3.C
解析
【分析】
拿到这道题首先先观察漫画的核心信息：图中明确列出了宪法保障的公民多类基本权利，包括人身自由、政治权利、社会经济权利、文化教育权利等。接下来我们可以按两步走解题：第一步先排除和漫画内容完全无关的选项，第二步再排除本身知识点表述错误的干扰项，最后就能锁定符合漫画主旨的正确答案。首先A选项提到的国家性质在漫画中完全没有体现，直接排除；再回忆知识点判断剩余选项的正误：B选项说宪法涵盖公民生活方方面面，不符合宪法作为根本法的定位，宪法只规定国家生活中最根本、全局性的问题，普通法律才细化不同领域的具体内容，该表述错误；D选项说宪法规定我国公民的一切权利，实际上宪法仅规定公民的基本权利，普通法律会进一步规定公民的各类具体权利，“一切权利”的表述明显错误；最后剩下的C选项，宪法规定公民享有如此广泛的基本权利，正是国家尊重和保障人权这一宪法原则的体现，完全匹配漫画主旨。
【解析】
我们逐一辨析选项：
1. 选项A：漫画全程没有涉及我国国家性质的相关内容，和题意完全无关，直接排除。
2. 选项B：宪法是我国的根本法，仅规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，并不涵盖公民生活的方方面面，该表述本身存在知识性错误，排除。
3. 选项D：宪法规定的是我国公民的基本权利，而非“一切权利”，公民的大量具体权利由普通法律细化规定，该表述错误，排除。
4. 选项C：漫画展示了宪法保障公民享有范围极广的各类基本权利，直接体现了“国家尊重和保障人权”的宪法原则，符合漫画主旨，当选。
【答案】
C
【知识点】
公民基本权利，尊重和保障人权，宪法内容
【点评】
本题以漫画作为命题载体，考查宪法基础知识点的理解，解题的核心是准确提取漫画表意，同时能清晰区分宪法的定位、宪法规定权利的范围等易混易错点，避开错误表述的干扰，进一步加深学生对我国人权保障广泛性的认知。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先先观察漫画的核心信息：图中明确列出了宪法保障的公民多类基本权利，包括人身自由、政治权利、社会经济权利、文化教育权利等。接下来我们可以按两步走解题：第一步先排除和漫画内容完全无关的选项，第二步再排除本身知识点表述错误的干扰项，最后就能锁定符合漫画主旨的正确答案。首先A选项提到的国家性质在漫画中完全没有体现，直接排除；再回忆知识点判断剩余选项的正误：B选项说宪法涵盖公民生活方方面面，不符合宪法作为根本法的定位，宪法只规定国家生活中最根本、全局性的问题，普通法律才细化不同领域的具体内容，该表述错误；D选项说宪法规定我国公民的一切权利，实际上宪法仅规定公民的基本权利，普通法律会进一步规定公民的各类具体权利，“一切权利”的表述明显错误；最后剩下的C选项，宪法规定公民享有如此广泛的基本权利，正是国家尊重和保障人权这一宪法原则的体现，完全匹配漫画主旨。
【解析】
我们逐一辨析选项：
1. 选项A：漫画全程没有涉及我国国家性质的相关内容，和题意完全无关，直接排除。
2. 选项B：宪法是我国的根本法，仅规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，并不涵盖公民生活的方方面面，该表述本身存在知识性错误，排除。
3. 选项D：宪法规定的是我国公民的基本权利，而非“一切权利”，公民的大量具体权利由普通法律细化规定，该表述错误，排除。
4. 选项C：漫画展示了宪法保障公民享有范围极广的各类基本权利，直接体现了“国家尊重和保障人权”的宪法原则，符合漫画主旨，当选。
【答案】
C
【知识点】
公民基本权利，尊重和保障人权，宪法内容
【点评】
本题以漫画作为命题载体，考查宪法基础知识点的理解，解题的核心是准确提取漫画表意，同时能清晰区分宪法的定位、宪法规定权利的范围等易混易错点，避开错误表述的干扰，进一步加深学生对我国人权保障广泛性的认知。
【难度系数】
0.7
4. 小敏担任黑板报主编,向同学们征稿。入选稿件的标题分别为"保守国家秘密""劳动和受教育""依法维权的程序"……据此推测,本期黑板报的主题是(
A.理解权利义务
B.见证发展成就
C.坚定理想信念
D.凝聚团结伟力
A
)A.理解权利义务
B.见证发展成就
C.坚定理想信念
D.凝聚团结伟力
答案
4.A
解析
【分析】
我们先从题干给出的三个稿件标题入手，逐个对应教材相关知识点：首先“保守国家秘密”是宪法规定公民必须履行的基本义务，“劳动和受教育”既是公民的基本权利也是公民的基本义务，“依法维权的程序”是指导公民正确行使、维护自身合法权利的内容，所有素材都围绕公民的权利和义务范畴展开。接下来再把四个选项和素材指向逐一比对，排除完全无关的选项：见证发展成就对应我国发展成果、坚定理想信念对应思想信仰引导、凝聚团结伟力对应民族团结相关内容，都和题干素材不匹配，最后就能确定符合所有稿件内容的主题。
【解析】
1. 拆解题干素材的核心指向：
“保守国家秘密”属于公民的法定基本义务；
“劳动和受教育”同时具备公民基本权利、基本义务的双重属性；
“依法维权的程序”是公民依法维护自身合法权利的相关指引。
三类内容全部属于公民权利与义务的相关范畴。
2. 逐一排除错误选项：
B选项“见证发展成就”聚焦我国经济社会发展取得的各类成果，题干无相关内容，排除；
C选项“坚定理想信念”侧重思想信仰层面的引导，和素材指向完全不符，排除；
D选项“凝聚团结伟力”对应民族团结、集体力量凝聚的相关主题，不符合素材内容，排除；
只有A选项“理解权利义务”可以完整覆盖所有入选稿件的核心内容。
【答案】
A
【知识点】
公民基本权利；公民基本义务；权利义务统一
【点评】
本题是道德与法治的基础情境类选择题，以黑板报征稿的生活化场景为载体，考查学生对权利义务相关知识点的辨识能力，学生只要准确对应素材和教材核心知识点，排除无关干扰项即可快速选出正确答案，也能引导学生建立“权利义务是公民日常生活核心内容”的认知。
【难度系数】
0.9
我们先从题干给出的三个稿件标题入手，逐个对应教材相关知识点：首先“保守国家秘密”是宪法规定公民必须履行的基本义务，“劳动和受教育”既是公民的基本权利也是公民的基本义务，“依法维权的程序”是指导公民正确行使、维护自身合法权利的内容，所有素材都围绕公民的权利和义务范畴展开。接下来再把四个选项和素材指向逐一比对，排除完全无关的选项：见证发展成就对应我国发展成果、坚定理想信念对应思想信仰引导、凝聚团结伟力对应民族团结相关内容，都和题干素材不匹配，最后就能确定符合所有稿件内容的主题。
【解析】
1. 拆解题干素材的核心指向：
“保守国家秘密”属于公民的法定基本义务；
“劳动和受教育”同时具备公民基本权利、基本义务的双重属性；
“依法维权的程序”是公民依法维护自身合法权利的相关指引。
三类内容全部属于公民权利与义务的相关范畴。
2. 逐一排除错误选项：
B选项“见证发展成就”聚焦我国经济社会发展取得的各类成果，题干无相关内容，排除；
C选项“坚定理想信念”侧重思想信仰层面的引导，和素材指向完全不符，排除；
D选项“凝聚团结伟力”对应民族团结、集体力量凝聚的相关主题，不符合素材内容，排除；
只有A选项“理解权利义务”可以完整覆盖所有入选稿件的核心内容。
【答案】
A
【知识点】
公民基本权利；公民基本义务；权利义务统一
【点评】
本题是道德与法治的基础情境类选择题，以黑板报征稿的生活化场景为载体，考查学生对权利义务相关知识点的辨识能力，学生只要准确对应素材和教材核心知识点，排除无关干扰项即可快速选出正确答案，也能引导学生建立“权利义务是公民日常生活核心内容”的认知。
【难度系数】
0.9
5. 法律与我们每个人如影随形,它规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存与发展的空间。以下是小郑同学日常生活中的几个片段,其中有关行使监督权的是 (
A.获得省信息科技大赛一等奖
B.放学路上扶起倒地的共享单车,并摆放整齐
C.向市长热线反映校门口长期交通混乱的情况
D.每天按时上学,上课专心听讲,认真完成作业
C
)A.获得省信息科技大赛一等奖
B.放学路上扶起倒地的共享单车,并摆放整齐
C.向市长热线反映校门口长期交通混乱的情况
D.每天按时上学,上课专心听讲,认真完成作业
答案
5.C
解析
【分析】
这道题要求选出属于公民行使监督权的行为，解题时首先要明确监督权的核心内涵：公民的监督权是针对国家机关及其工作人员的公务活动，依法提出批评、建议、申诉、控告等的权利。接下来我们只需要逐一判断每个选项对应的行为性质，将不属于行使监督权的选项逐一排除，就能得到正确答案。可以先对应常见行为的属性：获奖对应荣誉权，维护公共设施属于亲社会道德行为，向政务热线反映公共问题属于监督建议，上学完成作业是履行受教育义务，匹配后就能锁定符合要求的选项。
【解析】
首先明确公民监督权的定义：我国公民依法享有对国家机关及其工作人员的工作进行监督，提出批评、建议等的权利。对四个选项逐一分析：
选项A：获得省信息科技大赛一等奖，是公民享有荣誉权的体现，和行使监督权无关，不符合题意；
选项B：扶起并摆放整齐倒地的共享单车，是践行助人为乐的亲社会行为，属于道德层面的主动奉献，没有涉及行使监督权，不符合题意；
选项C：向市长热线反映校门口长期交通混乱的情况，是公民向政府职能部门反馈公共治理问题、提出改进建议，属于依法行使监督权的行为，符合题意；
选项D：按时上学、上课认真听讲完成作业，是公民在履行受教育的基本义务，不属于行使监督权，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
公民监督权；公民权利与义务
【点评】
本题结合中学生的日常真实场景设置选项，侧重考查学生对监督权概念的理解和辨析能力，引导学生区分不同行为对应的权利、义务属性，帮助学生理解监督权在日常生活中的具体体现，树立正确行使公民权利的意识。
【难度系数】
0.8
这道题要求选出属于公民行使监督权的行为，解题时首先要明确监督权的核心内涵：公民的监督权是针对国家机关及其工作人员的公务活动，依法提出批评、建议、申诉、控告等的权利。接下来我们只需要逐一判断每个选项对应的行为性质，将不属于行使监督权的选项逐一排除，就能得到正确答案。可以先对应常见行为的属性：获奖对应荣誉权，维护公共设施属于亲社会道德行为，向政务热线反映公共问题属于监督建议，上学完成作业是履行受教育义务，匹配后就能锁定符合要求的选项。
【解析】
首先明确公民监督权的定义：我国公民依法享有对国家机关及其工作人员的工作进行监督，提出批评、建议等的权利。对四个选项逐一分析：
选项A：获得省信息科技大赛一等奖，是公民享有荣誉权的体现，和行使监督权无关，不符合题意；
选项B：扶起并摆放整齐倒地的共享单车，是践行助人为乐的亲社会行为，属于道德层面的主动奉献，没有涉及行使监督权，不符合题意；
选项C：向市长热线反映校门口长期交通混乱的情况，是公民向政府职能部门反馈公共治理问题、提出改进建议，属于依法行使监督权的行为，符合题意；
选项D：按时上学、上课认真听讲完成作业，是公民在履行受教育的基本义务，不属于行使监督权，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
公民监督权；公民权利与义务
【点评】
本题结合中学生的日常真实场景设置选项，侧重考查学生对监督权概念的理解和辨析能力，引导学生区分不同行为对应的权利、义务属性，帮助学生理解监督权在日常生活中的具体体现，树立正确行使公民权利的意识。
【难度系数】
0.8
