三、读短文，完成练习。
狐狸和猴子
金 江
河的中央有一个小洲，洲上长着一株桃树，树上结满了桃子。
狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，也过不了河。狐狸便和猴子商量，一同设法架桥过去，摘下的桃子各分一半。
狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头，从这边(架 拿)到小洲上，搭了一座独木桥。
这座桥太窄了，狐狸和猴子不能同时走，只能一个一个过去。
狐狸对猴子说：“让我先过去，你再过去吧！”
狐狸走过去了。
黑心的狐狸想独吞桃子，便故意把木头(扔 推)到河里去了。然后，狐狸哈哈大笑起来，说：“猴子，请你回去吧，你没有口福吃桃子！”
猴子非常生气，却也马上大笑起来，说：“哈哈！你能吃到桃子，可是你永远回不来啦！”
狐狸听了非常着急，没办法，只好苦苦哀求猴子：“猴子，我们是好朋友，请你替我想个法子让我回去吧！”
猴子头也不回地走了。
(选自《中国古今寓言》，有改动)
1. 用“√”画出括号里正确的字。
2. 下列对“猴子头也不回地走了”这句话理解正确的一项是()
A. 猴子没有吃到桃子，去其他地方想办法摘桃子。
B. 猴子看清了狐狸自私的本性，不再与它做朋友。
C. 猴子去帮狐狸想办法了。
3. 读了这则寓言故事，你明白了什么道理？

1. 架 推
2. B 3. 示例：朋友之间要真诚相待、讲信用，不能自私、贪心，否则会自食其果。

【分析】
这道寓言阅读题分为三个小问，解题思路可以分步走：第一题选字，要结合上下文的动作场景判断，先看第一个空，两人扛木头是为了搭桥连通河岸和小洲，对应动作选符合搭桥逻辑的字；第二个空狐狸在对岸，要把搭在两岸的木头弄到河里，选符合这个动作的字。第二题理解句子含义，要结合全文狐狸的所作所为，逐一排除不符合情节的选项，选出正确的理解。第三题提炼寓言道理，要抓住故事里狐狸背信弃义、自私自利最后被困住的结局，总结出对应的为人处世的启示。
【解析】
1. 第一小题：第一个括号处，两人扛来木头的目的是搭建连通河岸和小洲的桥，“架”指将长物横放连接两处，符合搭桥的动作逻辑，“拿”不符合语境，因此选“架”；第二个括号处，狐狸已经走到小洲上，要把架在两岸的独木桥弄到河里，“推”是从洲侧把桥上的木头推落水中，符合场景，“扔”不符合长木头架在桥上的状态，因此选“推”。
2. 第二小题：逐一分析选项：A选项，文中没有提到猴子要去别处摘桃子，不符合情节；C选项，“猴子头也不回地走了”说明它根本没有留下帮狐狸想办法，表述错误；B选项，狐狸违背约定想要独吞桃子，暴露了自私不守信用的本性，猴子彻底看清它的真面目，不愿再和它做朋友，符合文本逻辑，因此选B。
3. 第三小题：故事里狐狸原本和猴子约定平分桃子，过桥后却为了独吞桃子毁掉了唯一的桥，最终自己也被困在小洲上无法返回，结合这个情节即可提炼出对应的道理。
【答案】
1. 架√ 推√
2. B
3. 示例：朋友之间要真诚相待、讲信用，不能自私、贪心，否则会自食其果。
【知识点】
形近字辨析，文本语句理解，寓言主旨归纳
【点评】
本题是低年级经典寓言阅读题，考点从基础字词辨析逐层递进至内容理解、主旨提炼，既考查学生结合上下文匹配信息的阅读能力，也引导学生从故事中收获为人处世的道理，难度适配小学中段学生的阅读水平。
【难度系数】
0.8