（）5. — I like sport. — Me too.

A.It's bad for us.
B.It's good for us.
C.Good! Try again.

5. B

【分析】首先理解对话语境：一方说“我喜欢运动”，另一方回应“我也是”，需要选择符合运动积极意义的选项。A选项意为“对我们有害”，与运动的好处相悖；B选项意为“对我们有益”，契合喜欢运动的积极语境；C选项“好的！再试一次”与对话逻辑不符，据此分析选项即可得出答案。
【解析】根据对话的积极语境，结合运动的常识：喜欢运动是好事，运动对我们有益。A选项表述错误，C选项不符合语境，只有B选项符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；形容词含义
【点评】本题考查日常情景对话的运用，结合生活常识和对话逻辑即可轻松选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.9

四 连词成句，补全对话。
Mum: Get up, Chen Fan.
Chen Fan: OK, Mum. 1. [now, is, it, what, time (?)]
Mum: It's eight. It's time for breakfast.
Chen Fan: Oh no! 2. [for, it's, time, class (.)] I'm late!
Mum: Ha ha! 3. [day, is, it, what, today (?)]
Chen Fan: Oh, it's Saturday! I don't have any lessons today. 4. [I, play, can, ping-pong, today (.)]
Mum: Sure. 5. [for, is, sport, good, you (.)]

1. What time is it now? 2. It's time for class.
3. What day is it today? 4. I can play ping-pong today. 5. Sport is good for you.
方法归纳
连词成句题解题步骤
1. 依据标点确定句型。句点对应陈述句"主语+谓语+宾语/其他成分.",问号对应一般疑问句"助动词/情态动词/Be动词+主语+谓语+其他成分?"与特殊疑问句"特殊疑问词+一般疑问句?",感叹号对应"How +形容词/副词(+主语+谓语)!"或"What (a/an)+形容词+名词(+主语+谓语)!"结构。
2. 找出主语和谓语,主语常为名词或代词,动词多是谓语,留意被修饰成分掩盖的情况。
3. 按语法规则与表达习惯排单词顺序,形容词置名词前,副词位置灵活,多在动词后,多动词时关注时态、语态及动词短语搭配。
4. 检查句子完整性与语法正确性,涵盖主谓一致、时态一致、单复数一致等,同时避免拼写错误,尤其易混淆单词。

【分析】
做连词成句题时，首先要根据每个小题的标点符号确定句型（问号对应疑问句，句号对应陈述句）；接着找出句中的特殊疑问词、be动词、情态动词或固定搭配；再按照英语句子的语序规则排列单词（特殊疑问句：特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+其他；陈述句：主语+谓语+其他）；最后检查语法和拼写是否正确。
【解析】
1. 标点为问号，确定是特殊疑问句，特殊疑问词组为What time，be动词为is，主语为it，时间状语为now，按特殊疑问句语序排列，得到What time is it now？
2. 标点为句号，是陈述句，用到固定句型It's time for sth.（该做某事了），sth.为class，组合得到It's time for class.
3. 标点为问号，是特殊疑问句，特殊疑问词组为What day，be动词为is，主语为it，时间状语为today，按规则排列得到What day is it today？
4. 标点为句号，是陈述句，主语为I，情态动词can后接动词原形play，宾语为ping-pong，时间状语为today，排列得到I can play ping-pong today.
5. 标点为句号，是陈述句，主语为Sport，用到固定搭配be good for（对……有益），宾语为you，排列得到Sport is good for you.
【答案】
1. What time is it now? 2. It's time for class. 3. What day is it today? 4. I can play ping-pong today. 5. Sport is good for you.
【知识点】
连词成句，特殊疑问句，固定句型
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，主要考察学生对英语基本句型、特殊疑问句结构及常用固定搭配的掌握，解题步骤清晰，只要掌握标点判断句型、梳理关键词和固定搭配的方法即可完成，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8

五 新考法 Moe 和 Mary 交流了各自最喜欢的球类运动。请根据他们的介绍，完成短文。


1. I like .
I can .
It's .
I play it with Liu Tao .
2. I like .
I play .
It's .
My father me on .

1. playing football; play well; great fun; on Sundays 2. playing ping-pong; can't; well; difficult; teaches; Saturdays

【分析】本题为英语语境填空题，需结合球类运动相关的常用英语表达、固定搭配及语法规则解题：①第一部分描述喜欢的球类，like后接动名词（doing）表爱好，球类用“playing + 球类”；情态动词can后接动词原形，需填合适的动词短语；描述球类的形容词，搭配时间介词短语。②第二部分同理，注意情态动词的否定形式、固定搭配“teach sb sth”及时间介词的使用，结合日常常用表达填写。
【解析】1. 第一空：like后接动名词，填playing football；第二空：can后接动词短语，填play well；第三空：描述球类的形容词，填great fun；第四空：时间介词短语，填on Sundays。2. 第一空：like后接动名词，填playing ping-pong；第二空：情态动词否定形式，填can't；第三空：副词修饰动词，填well；第四空：描述球类的形容词，填difficult；第五空：主语my father是第三人称单数，动词用teaches；第六空：时间介词短语，填Saturdays。
【答案】1. playing football; play well; great fun; on Sundays 2. playing ping-pong; can't; well; difficult; teaches; Saturdays
【知识点】like的用法；球类表达；情态动词
【点评】本题围绕日常球类运动话题，考查英语常用固定搭配与基础语法，贴近生活，难度适中。
【难度系数】0.6