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一、从方框中选择正确的单词并用其适当形式填空。
wash play fish read listen
1. He
2. Did Mike
3. My mother often
4. Why not go
5. My father
wash play fish read listen
1. He
played
ping-pong at school yesterday afternoon.2. Did Mike
listen
to music last Saturday?3. My mother often
washes
the clothes for me.4. Why not go
fishing
with us?5. My father
is reading
a newspaper in the living room now.答案
1. played
2. listen
3. washes
4. fishing
5. is reading
2. listen
3. washes
4. fishing
5. is reading
解析
【分析】
本题为用方框内单词适当形式填空的题型，解题思路为：先分析每个句子的时间标志词确定对应时态，再结合句意选方框内合适单词，最后根据时态、主语特征或固定搭配对单词做适当变形。
【解析】
1. 句中时间状语为yesterday afternoon（昨天下午），表一般过去时，固定搭配play ping-pong（打乒乓球），play的过去式为played，故填played。
2. 句首有助动词Did，助动词后接动词原形，固定搭配listen to music（听音乐），故填listen。
3. 句中时间状语为often（经常），表一般现在时，主语my mother是第三人称单数，固定搭配wash the clothes（洗衣服），wash的第三人称单数形式为washes，故填washes。
4. 固定短语go fishing（去钓鱼），故填fishing。
5. 句中时间状语为now（现在），表现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语my father是单数，be动词用is，read的现在分词为reading，故填is reading。
【答案】
1. played
2. listen
3. washes
4. fishing
5. is reading
【知识点】
动词时态、固定短语搭配
【点评】
本题考查动词时态变化及固定短语运用，需准确识别时间状语判断时态，掌握常见动词短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为用方框内单词适当形式填空的题型，解题思路为：先分析每个句子的时间标志词确定对应时态，再结合句意选方框内合适单词，最后根据时态、主语特征或固定搭配对单词做适当变形。
【解析】
1. 句中时间状语为yesterday afternoon（昨天下午），表一般过去时，固定搭配play ping-pong（打乒乓球），play的过去式为played，故填played。
2. 句首有助动词Did，助动词后接动词原形，固定搭配listen to music（听音乐），故填listen。
3. 句中时间状语为often（经常），表一般现在时，主语my mother是第三人称单数，固定搭配wash the clothes（洗衣服），wash的第三人称单数形式为washes，故填washes。
4. 固定短语go fishing（去钓鱼），故填fishing。
5. 句中时间状语为now（现在），表现在进行时，结构为“am/is/are + 现在分词”，主语my father是单数，be动词用is，read的现在分词为reading，故填is reading。
【答案】
1. played
2. listen
3. washes
4. fishing
5. is reading
【知识点】
动词时态、固定短语搭配
【点评】
本题考查动词时态变化及固定短语运用，需准确识别时间状语判断时态，掌握常见动词短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
(
A.for
B.with
C.to
B
)1. I studied English my brother.A.for
B.with
C.to
答案
1. B
解析
【分析】
这道题考查介词的词义辨析，解题思路是：先理解句子的含义，再分析每个选项介词的意思，结合语境选出合适的介词。句子表达的是“我和哥哥一起学英语”，需要找表示“和……一起”的介词。
【解析】
句子意为“我和我的哥哥一起学习英语”。分析各选项：A选项for表示“为了、给”，不符合句意；B选项with表示“和……一起”，符合语境；C选项to表示“朝、到”，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词用法；介词词义辨析
【点评】
本题是基础的介词词义辨析题，需结合句子语境判断介词含义，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查介词的词义辨析，解题思路是：先理解句子的含义，再分析每个选项介词的意思，结合语境选出合适的介词。句子表达的是“我和哥哥一起学英语”，需要找表示“和……一起”的介词。
【解析】
句子意为“我和我的哥哥一起学习英语”。分析各选项：A选项for表示“为了、给”，不符合句意；B选项with表示“和……一起”，符合语境；C选项to表示“朝、到”，不符合语境。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词用法；介词词义辨析
【点评】
本题是基础的介词词义辨析题，需结合句子语境判断介词含义，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.fast; walk
B.faster; walk
C.faster; walking
C
)2. Let's go by bus. It's than .A.fast; walk
B.faster; walk
C.faster; walking
答案
2. C
解析
【分析】
这道题考查形容词比较级和动名词的用法。首先，句中出现than，这是形容词比较级的标志词，说明第一个空需要用形容词的比较级形式；其次，比较对象要保持一致，前面是动名词短语（表示动作），所以第二个空也需用动名词形式来对应。
【解析】
1. 由句中than可知，此处需用形容词比较级，fast的比较级是faster，因此第一个空排除原级fast的A选项；
2. 比较的对象需一致，前面是动名词短语going by bus，所以第二个空要用动名词walking，而非动词原形walk，排除B选项，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级、动名词用法
【点评】
本题结合比较级标志词than和比较对象一致性原则，考查基础语法知识，属于英语学习中的常见考点，侧重对基础语法的掌握。
【难度系数】
0.7
这道题考查形容词比较级和动名词的用法。首先，句中出现than，这是形容词比较级的标志词，说明第一个空需要用形容词的比较级形式；其次，比较对象要保持一致，前面是动名词短语（表示动作），所以第二个空也需用动名词形式来对应。
【解析】
1. 由句中than可知，此处需用形容词比较级，fast的比较级是faster，因此第一个空排除原级fast的A选项；
2. 比较的对象需一致，前面是动名词短语going by bus，所以第二个空要用动名词walking，而非动词原形walk，排除B选项，故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级、动名词用法
【点评】
本题结合比较级标志词than和比较对象一致性原则，考查基础语法知识，属于英语学习中的常见考点，侧重对基础语法的掌握。
【难度系数】
0.7
(
A.nothing
B.something
C.anything
C
)3. I didn't do else.A.nothing
B.something
C.anything
答案
3. C
解析
【分析】
本题考查英语不定代词的用法，需结合句式类型判断合适的不定代词。首先明确：something用于肯定句，anything用于否定句或疑问句，nothing本身带有否定含义，不能与not连用；题目是否定句（由didn't体现），据此分析选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：nothing意为“没有什么”，本身已表否定，若与句中didn't（否定助动词）连用会造成双重否定，不符合语法，排除A；
2. 选项B：something意为“某事、某物”，仅用于肯定句，否定句中需替换为anything，排除B；
3. 选项C：anything意为“任何事物”，用于否定句或疑问句，符合本句否定句的语境，故选择C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题为基础的不定代词辨析题，核心考查something、anything、nothing在不同句式中的应用，属于英语基础考点，难度较低，学生掌握不定代词基本用法即可作答。
【难度系数】
0.8
本题考查英语不定代词的用法，需结合句式类型判断合适的不定代词。首先明确：something用于肯定句，anything用于否定句或疑问句，nothing本身带有否定含义，不能与not连用；题目是否定句（由didn't体现），据此分析选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：nothing意为“没有什么”，本身已表否定，若与句中didn't（否定助动词）连用会造成双重否定，不符合语法，排除A；
2. 选项B：something意为“某事、某物”，仅用于肯定句，否定句中需替换为anything，排除B；
3. 选项C：anything意为“任何事物”，用于否定句或疑问句，符合本句否定句的语境，故选择C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题为基础的不定代词辨析题，核心考查something、anything、nothing在不同句式中的应用，属于英语基础考点，难度较低，学生掌握不定代词基本用法即可作答。
【难度系数】
0.8
(
A.and
B.but
C.then
B
)4. I want to watch TV the TV doesn't work.A.and
B.but
C.then
答案
4. B
解析
【分析】首先明确句子的逻辑关系：前半句“我想看电视”和后半句“电视坏了”存在转折意味，需选择能体现转折关系的词；同时要区分选项中连词和副词的用法，排除不符合要求的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项and表并列关系，连接语义顺承或并列的内容，不符合句子转折的逻辑；B选项but表转折关系，用于连接语义相反的内容，契合“想看电视但电视坏了”的逻辑；C选项then是副词，无法连接两个独立句子，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】连词辨析、转折连词用法
【点评】本题考查英语基础连词的用法，核心是理解句子的逻辑关系，属于英语学科的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析选项：A选项and表并列关系，连接语义顺承或并列的内容，不符合句子转折的逻辑；B选项but表转折关系，用于连接语义相反的内容，契合“想看电视但电视坏了”的逻辑；C选项then是副词，无法连接两个独立句子，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】连词辨析、转折连词用法
【点评】本题考查英语基础连词的用法，核心是理解句子的逻辑关系，属于英语学科的基础考点，难度较低。
【难度系数】0.3
(
A.It is good.
B.It was fine.
C.I'm OK.
B
)5. —How was your weekend? —A.It is good.
B.It was fine.
C.I'm OK.
答案
5. B
解析
【分析】
首先明确问句的时态和语境：问句“How was your weekend?”使用一般过去时，询问过去的周末过得如何，答句需用过去时态回应周末的情况。接着分析各选项：A选项为一般现在时，时态与问句不符；C选项主语为“I”，答非所问，问句问的是“周末”而非“自己”；B选项用“It”指代“weekend”，“was”对应过去时态，“fine”表示“好”，符合语境和时态要求。
【解析】
问句“How was your weekend?”是一般过去时的特殊疑问句，询问过去的周末状况，答句需保持时态一致，且回应对象为“weekend”。A项“It is good.”为一般现在时，时态错误；C项“I'm OK.”主语为“I”，答非所问，不符合语境；B项“It was fine.”中“It”指代weekend，“was”为过去式，“fine”表示状态良好，完全符合问句要求。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时、情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际中时态的匹配运用，难度较低，需注意问句的时态特点及答句的针对性回应，是基础题型。
【难度系数】
0.6
首先明确问句的时态和语境：问句“How was your weekend?”使用一般过去时，询问过去的周末过得如何，答句需用过去时态回应周末的情况。接着分析各选项：A选项为一般现在时，时态与问句不符；C选项主语为“I”，答非所问，问句问的是“周末”而非“自己”；B选项用“It”指代“weekend”，“was”对应过去时态，“fine”表示“好”，符合语境和时态要求。
【解析】
问句“How was your weekend?”是一般过去时的特殊疑问句，询问过去的周末状况，答句需保持时态一致，且回应对象为“weekend”。A项“It is good.”为一般现在时，时态错误；C项“I'm OK.”主语为“I”，答非所问，不符合语境；B项“It was fine.”中“It”指代weekend，“was”为过去式，“fine”表示状态良好，完全符合问句要求。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时、情景交际
【点评】
本题考查日常情景交际中时态的匹配运用，难度较低，需注意问句的时态特点及答句的针对性回应，是基础题型。
【难度系数】
0.6
三、找出下列句子中有错的一项,并在横线上改正。
(
(
(
(
(
(
B
)1. $\frac{\mathrm{What}}{\mathrm{A}}$ $\frac{\mathrm{does}}{\mathrm{B}}$ Mike $\frac{\mathrm{do}}{\mathrm{C}}$ yesterday? did
(
C
)2. He $\frac{\mathrm{went}}{\mathrm{A}}$ swimming $\frac{\mathrm{with}}{\mathrm{B}}$ $\frac{\mathrm{him}}{\mathrm{C}}$ friend. his
(
B
)3. $\frac{\mathrm{Did}}{\mathrm{A}}$ you $\frac{\mathrm{washed}}{\mathrm{B}}$ $\frac{\mathrm{your}}{\mathrm{C}}$ clothes yesterday? wash
(
B
)4. I $\frac{\mathrm{played}}{\mathrm{A}}$ $\frac{\mathrm{the}}{\mathrm{B}}$ $\frac{\mathrm{football}}{\mathrm{C}}$ last weekend. 去掉 the
(
B
)5. Tom $\frac{\mathrm{bought}}{\mathrm{A}}$ two $\frac{\mathrm{gift}}{\mathrm{B}}$ $\frac{\mathrm{for}}{\mathrm{C}}$ Lily. gifts
答案
1. B did
2. C his
3. B wash
4. B 去掉 the
5. B gifts
2. C his
3. B wash
4. B 去掉 the
5. B gifts
解析
【分析】
要找出句子中的错误，需结合英语语法规则逐一分析：1. 根据时间状语yesterday判断时态为一般过去时，助动词应用did而非does；2. friend是名词，前面需用形容词性物主代词修饰，him是宾格，应改为his；3. 助动词Did引导的一般疑问句中，谓语动词需用原形，washed是过去式，应改为wash；4. play后接球类运动时，中间不加定冠词the；5. two后需接可数名词复数，gift是单数，应改为gifts。
【解析】
1. 句子时间状语为yesterday，属于一般过去时，助动词需用did，故B处错误，改为did；
2. friend是名词，前面需用形容词性物主代词作定语，him是人称代词宾格，故C处错误，改为his；
3. 助动词Did开头的一般疑问句中，谓语动词要用原形，washed是动词过去式，故B处错误，改为wash；
4. play与球类运动连用时，中间不加定冠词the，故B处错误，去掉the；
5. two后需接可数名词复数，gift是单数形式，故B处错误，改为gifts。
【答案】
1. B did；2. C his；3. B wash；4. B 去掉 the；5. B gifts
【知识点】
一般过去时、物主代词、名词复数
【点评】
本题考查英语基础语法中的时态、代词、动词形式、冠词及名词单复数，均为初中英语核心基础知识点，侧重对基础规则的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
要找出句子中的错误，需结合英语语法规则逐一分析：1. 根据时间状语yesterday判断时态为一般过去时，助动词应用did而非does；2. friend是名词，前面需用形容词性物主代词修饰，him是宾格，应改为his；3. 助动词Did引导的一般疑问句中，谓语动词需用原形，washed是过去式，应改为wash；4. play后接球类运动时，中间不加定冠词the；5. two后需接可数名词复数，gift是单数，应改为gifts。
【解析】
1. 句子时间状语为yesterday，属于一般过去时，助动词需用did，故B处错误，改为did；
2. friend是名词，前面需用形容词性物主代词作定语，him是人称代词宾格，故C处错误，改为his；
3. 助动词Did开头的一般疑问句中，谓语动词要用原形，washed是动词过去式，故B处错误，改为wash；
4. play与球类运动连用时，中间不加定冠词the，故B处错误，去掉the；
5. two后需接可数名词复数，gift是单数形式，故B处错误，改为gifts。
【答案】
1. B did；2. C his；3. B wash；4. B 去掉 the；5. B gifts
【知识点】
一般过去时、物主代词、名词复数
【点评】
本题考查英语基础语法中的时态、代词、动词形式、冠词及名词单复数，均为初中英语核心基础知识点，侧重对基础规则的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
