三、欣赏同学们硬笔书法作品中的《乡下人家》和《乡下孩子》选文，完成练习。
选文一：有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
选文二：夏日午后，孩子们来到小溪边。这是一条多么好的溪涧！溪边有许多大石头。那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边。几个小伙伴会用小石头在水面打水漂。大家随地选择一些薄薄的石头或瓦片，弯下腰，对着平静的水面横向投掷出去，比比谁的石头跳得远，打得多。
傍晚，在天井和晒谷场上，小伙伴们照例一起玩捉迷藏，屋里屋外，到处乱躲。即使也，他们还一个劲儿地喊：“快来找我！”
1. 漫步乡间，一幅幅美丽的画面跃然纸上，阅读选文一、二，完成下列题目。
(1)[描画画面]根据选文一，完成思维导图。

(2)[找画面]下列画面在选文中真实出现的是()。
A. 美丽溪石
B. 小牛饮水
C. 玩打水漂
D. 玩捉迷藏
(3)[想画面]你觉得溪石还会有什么模样？请将下面的句子补充完整。
那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮子睡在岸边，还有的像。
2. 关于选文，下列理解的是哪一项？()
A. 选文一和选文二都是按照时间顺序写的。
B. 选文一和选文二都表达了作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
C. 选文一中，“它们”指芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。
D. 选文二中，“满身灰尘”“毫不在乎”写出了孩子们玩捉迷藏时快活的样子。
3. [语文要素题]画“”的句子运用的修辞手法，“”写出竹笋刚破土而出的动态画面，体现了作者看到竹笋出土时的之情。
4. [新趋势·开放探究]在乡下，你最想看的风景或最想做的趣事是什么？写一写。

1. (1)示例：屋后 鲜花绽放图 雨后春笋图 (2)B
(3)示例：几只熊猫正准备走上岸去
2. A 解析：本题考查对选文内容的理解。选文一中，“门前”“屋后”等词说明作者是按照空间顺序写的；选文二中，“夏日午后”“傍晚”等词说明作者是按照时间顺序写的。所以 A 项说法不正确。
3. 拟人 探出头 欣喜
解析：本题考查分析重点句子。“探出头”赋予竹笋以人的情态和动作，运用拟人的修辞手法生动形象地写出了竹笋刚刚破土而出的动态画面，体现了作者看到竹笋出土时的欣喜之情。
4. [示例]我最想看的风景：清晨时分，天刚蒙蒙亮，人们伴着鸡鸣开启新一天的生活。路边的花叶上还沾着晶莹的露水，禾苗在微风的拂动下轻轻地点着头，仿佛在跟路过的人们打招呼。