1. 走进图书馆，阅读经典书。请完成以下任务，在图书馆寻找一本触动你的文学类书籍。
(1)下面是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字说明这个流程图。要求：表述完整，语言连贯，不超过60字。

(2)图书馆正在进行以“文明读者”为主题的宣传语投票活动，下面是票数为前两名的宣传语，请作出你的选择，并说明理由。
①别因有意思，就有意“撕”。 ②我知道你是“书虫”，但是别“咬”我。

1.(1)(示例)读者入馆阅读书刊，阅毕将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。
1.(2)(示例一)我推荐①。理由：巧妙地使用了双关手法，以轻松幽默的方式提醒读者要爱护图书，不要随意破坏图书，语言简洁明了，易于接受。 (示例二)我推荐②。理由：运用拟人的修辞方法，既赞美了读者的阅读热情，又巧妙地提出爱护图书的要求，语言生动，给人以深刻印象。

【分析】第(1)题需梳理图书馆流程的两个分支，从入馆后的不同路径（直接阅读后离馆、需复印的流程），用简明连贯的语言表述，控制字数；第(2)题需分析宣传语的修辞特点，结合“文明读者”主题选择并说明理由。
【解析】(1) 先明确流程：读者入馆阅读书刊，阅毕归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后离馆，整合语句确保完整连贯，符合字数要求。(2) 选①时，利用双关手法，“有意思”指图书内容有趣，“有意‘撕’”指破坏图书，幽默提醒爱护图书；选②时，运用拟人修辞，将图书拟人化，既赞美读者阅读热情，又提出爱护要求，生动形象。
【答案】(1) 读者入馆阅读书刊，阅毕归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，复印后办理归还手续，之后才可离馆。(2) 示例一：我推荐①。理由：巧妙地使用了双关手法，以轻松幽默的方式提醒读者要爱护图书，不要随意破坏图书，语言简洁明了，易于接受。（或示例二：我推荐②。理由：运用拟人的修辞方法，既赞美了读者的阅读热情，又巧妙地提出爱护图书的要求，语言生动，给人以深刻印象。）
【知识点】流程图解读、修辞运用、语言表达简明
【点评】本题结合图书馆实际场景，考查流程图说明和宣传语赏析，贴近生活，注重语言运用能力的考查，难度适中。
【难度系数】0.6

2.有同学在阅览室找到了一篇写乡土人文的文章，阅读下面的文章，完成思考探究。
风箱:村庄柔软的呼吸
宋长征
①那时候没有电。没有电的乡村并不缺少温暖。
②橘黄的油灯点亮，母亲的身影在昏黄的光影里摇曳。柴草窝是一个永远的好去处，在外面疯够了、玩累了，在星光的指引下回家，回到寂静的院落。母亲在厨房里进进出出，炒菜、熬粥。父亲坐在蒲草团上烧火。烧火是父亲驾轻就熟的活计。瘫了的父亲左臂不能自由伸展，但老天有情，给他留下一只强健的右臂。他把火柴放在膝盖上，右手熟练地点燃麦草。“轰”的一声，灶膛
里燃起了熊熊的火光。添柴，抽动风箱，像一个熟练的舵手驾驶着一艘简陋的帆船，驶向乡村生活的海洋深处。
③或许你没见过风箱。这个笨头笨脑的木制器具，通常安放在不引人注意的角落。从外观上看，极像一只未上漆的木箱，但是里面空空如也。要说盛放，风箱里装着用不完的空气和用不完的风。风箱的里里外外没有一颗铁钉，全部是乡下最好的木匠六爷亲手完成。开榫、镶嵌，薄薄的木板简单拼装在一起，就成了风箱的雏形。当然，一只风箱有如此巨大的肺活量，就有一个宽广的胸怀。一张薄薄的木板，连上一副光滑的拉杆，这样就能自由抽送。前面是口，是舌，每一次抽拉，小小的盖板便会自由开合，吸入新鲜的空气。后面是鼻孔，呼出用过的气体。所以，每一次抽拉风箱都会吐出一股小小的风。呼呼，呼呼，鼓动火焰起舞；呼呼，呼呼，把柔软或坚硬的柴草，燃烧得噼噼啪啪。我喜欢如此简单的歌谣，在不变的音符里，父亲气定神闲。薪火相传，是父亲教给我这个词语的真正含义。在原始的解读里，明白一缕飘摇的火焰接续着乡村的命脉。我也深深知道，当父亲只剩下半个身子时，只能以如此简单的劳作，向母亲作出深深的忏悔。没错，在这个九口之家，母亲没有抱怨，家里家外，她默默操持着一家人的生活。
④每当母亲看见父亲将风箱抽拉得更费力、频率更快时，母亲说:“风箱该绑鸡毛了”。暖暖的阳光下，母亲将风箱的挡板卸下来，我才看清作为肺叶的挡板的构造。四四方方的一块木板，周边用棉绳将一羽一羽彩色的鸡毛绑上去。好看当然是好看，每一片羽毛在阳光下泛着美丽的光彩，随风而动，像是插上了翅膀，就要展翅高飞。但此时的羽毛不过是为了减小挡板与风箱之间的空隙，好让父亲的每一次抽拉更加轻便，吐出更多空气和更多的风。
⑤很多年，我家厨房的灶膛口总是贴着一张酷似“杨柳青”的年画。母亲说那是灶王爷爷和灶王奶奶。腊月初几，有人敲门，母亲一定会请来一张灶神贴在灶膛口。“上天言好事，下界降吉祥。”不变的联语，却能让父亲心生更多的宽慰。是啊，一转眼几十年过去了，一个简陋而贫穷的农家院落，子女都已长大成人。有出息没出息，乡下的父母并不在乎，只要每一个儿女平平安安，仿佛就完成了他们一世的心愿。正月十五，村子里的鞭炮声此起彼伏，家家燃放爆竹，以求今年的灶神依然能让乡村风调雨顺，只求乡下的烟火日子，岁岁平安。
⑥六爷是村子里最好的木匠，六爷制作风箱的手艺早就炉火纯青。木料，选用的是上好的梧桐木，没有节，没有虫蛀，更不要扭七歪八的旋木。用大锯剖解的木板，放在屋檐下阴干，用锯末木屑文火慢工，将木板煨熟。六爷说:“这样做好的风箱，即使用上几十年也不会开裂变形。”
(2)请说说第③段中画线句子的表达效果。
(3)本文语言含义丰富。请联系上下文分析第⑤段中加点词“不变”的内涵。
(4)有人认为第⑥⑦两段写了六爷的故事，破坏了文章行云流水般的思路，可以删去。对此，你怎样理解?
⑦六爷站在阳光下看风箱的神态很是陶醉。点燃一袋烟，说乡下的日子就像风箱的一呼一吸，急了不成，容易憋气，胸闷气短；太慢了也不行，气若游丝，上气不接下气。只能稳扎稳打，一抽一拉，这呼吸就通畅了，这腔子就敞亮了，这乡下的日子就会红红火火。
⑧一口热粥的温度是如何熬成的?一个乡下少年的筋骨如何能长成一棵枝繁叶茂的大树?蒙蒙的夜色缓缓席卷而来，我仿佛听见岁月深处传来风箱的呱嗒声。吸，自然而从容；呼，将疲惫与沉重轻轻散入无边的夜色。菜就香了，饭就暖了，五谷杂粮的村庄也便安然了。
(有删改)
(5)《风箱:村庄柔软的呼吸》这个标题意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。

2.(2)句子运用了“呼呼”“噼噼啪啪”等叠词(拟声词)、反复的手法和拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了风箱抽拉和柴火燃烧时发出的连续、匀称的声响，具有音韵美，也写出了火焰越来越旺的情景，表现了“我”对这种日常生活的喜爱，烘托了父亲从容淡定的生活态度。
2.(3)①贴在灶膛口的联语不变。②向往吉祥如意的生活的愿望不变。③虽然生活贫穷，父亲身体不好，但子女长大成人，风调雨顺、岁岁平安的充满烟火味的平常日子不变。④淳朴的感恩之心不变。⑤对生活的满足感不变。
2.(4)不可以删去。这部分写六爷慢工精制风箱，表现他技艺精纯；照应前文风箱“全部是乡下最好的木匠六爷亲手完成”；又借六爷的话道出踏实从容过日子的道理，点明了文章主旨。
2.(5)①“呼吸”一词运用拟人手法，形象地写出了风箱抽拉时的状态。②暗示文章从容自然、踏实平稳生活的主题，抒发了作者对乡村的眷恋。③“风箱”作为文章的线索，贯穿全文。④激发读者阅读兴趣，引起读者思考。

【分析】
本题为散文阅读理解题，包含4道小题，分别考查句子表达效果、词语内涵、段落作用、标题意蕴。解题思路如下：
1. 第(2)题：赏析画线句，需从修辞手法、用词特点、内容描写、情感表达等角度入手，结合文本具体分析手法的作用和句子传递的情感。
2. 第(3)题：分析“不变”的内涵，需联系第⑤段上下文，梳理文中体现“不变”的具体内容，包括外在事物、内在情感与生活状态等。
3. 第(4)题：判断段落能否删去，需从内容（人物形象、主题表达）、结构（照应前文）两方面分析，说明该段对文章的作用。
4. 第(5)题：分析标题意蕴，需从手法、线索、主题、情感、表达效果等角度，结合全文内容解读标题的多层含义。
【解析】
2.(2) 画线句运用拟声词“呼呼”“噼噼啪啪”、反复手法（“呼呼，呼呼”）及拟人手法，“呼呼”模拟风箱抽拉的声响，“噼噼啪啪”模拟柴火燃烧的声音，叠词和反复增强了语言的音韵美，生动写出风箱抽拉的连续匀称状态与柴火燃烧的旺盛情景；拟人手法赋予火焰灵动的动作，烘托出父亲抽拉风箱时气定神闲的从容态度，也流露出“我”对这种日常乡村生活的喜爱之情。
2.(3) 第⑤段中“不变”的内涵：①贴在灶膛口的“上天言好事，下界降吉祥”的联语不变；②乡村人向往吉祥如意生活的美好愿望不变；③尽管生活贫穷、父亲身体不好，但子女平安长大，追求风调雨顺、岁岁平安的烟火日子的状态不变；④对灶神的感恩之心不变；⑤在艰难生活中对平淡日子的满足感不变。
2.(4) 不可以删去。第⑥段写六爷慢工精制风箱，选用上好木料、阴干煨熟木板，体现六爷技艺精纯；照应前文“全部是乡下最好的木匠六爷亲手完成”的内容；第⑦段借六爷的话点明“乡下日子要稳扎稳打，从容平稳”的主旨，使文章主题更深刻，因此不能删去。
2.(5) 标题《风箱:村庄柔软的呼吸》的意蕴：①运用拟人手法，将风箱抽拉比作“呼吸”，形象写出风箱的运作状态；②“风箱”是文章线索，贯穿全文，串联起父亲劳作、六爷制风箱等内容；③暗示文章主旨，表达对乡村从容、踏实、平稳生活的眷恋；④“柔软的呼吸”传递出乡村生活的温暖与平和，激发读者的阅读兴趣，引发对乡村生活的思考。
【答案】
2.(2) 句子运用了“呼呼”“噼噼啪啪”等叠词(拟声词)、反复的手法和拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了风箱抽拉和柴火燃烧时发出的连续、匀称的声响，具有音韵美，也写出了火焰越来越旺的情景，表现了“我”对这种日常生活的喜爱，烘托了父亲从容淡定的生活态度。
2.(3) ①贴在灶膛口的联语不变。②向往吉祥如意的生活的愿望不变。③虽然生活贫穷，父亲身体不好，但子女长大成人，风调雨顺、岁岁平安的充满烟火味的平常日子不变。④淳朴的感恩之心不变。⑤对生活的满足感不变。
2.(4) 不可以删去。这部分写六爷慢工精制风箱，表现他技艺精纯；照应前文风箱“全部是乡下最好的木匠六爷亲手完成”；又借六爷的话道出踏实从容过日子的道理，点明了文章主旨。
2.(5) ①“呼吸”一词运用拟人手法，形象地写出了风箱抽拉时的状态。②暗示文章从容自然、踏实平稳生活的主题，抒发了作者对乡村的眷恋。③“风箱”作为文章的线索，贯穿全文。④激发读者阅读兴趣，引起读者思考。
【知识点】
散文赏析、标题含义、段落作用
【点评】
本题围绕散文《风箱:村庄柔软的呼吸》设置题目，考查学生对散文的综合赏析能力，涵盖语言、内容、结构、主旨等多个维度，要求学生结合文本细节深入理解，引导学生体会乡村生活的温暖与质朴，符合散文阅读的核心素养要求。
【难度系数】
0.5