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二、听歌曲，晒朋友
听完歌曲《朋友》，请同学们谈谈自己对朋友的理解。
朋友
繁星流动 和你同路
从不相识 开始心接近
默默以真挚待人
人生如梦 朋友如雾
难得知心 几经风暴
为着我不退半步 正是你
遥遥晚空 点点星光 息息相关
你我哪怕荆棘铺满路
替我解开心中的孤单
是谁明白我
情同两手 一起开心 一起悲伤
彼此分担 总不分我或你
你为了我 我为了你
共赴患难绝望里 紧握你手
小墨:我的好朋友是一个性格开朗乐观的女孩子,她能够把自己的快乐与周围的人分享;而且她是一个学习态度非常认真的人,学习成绩也很好。
小野:我喜欢和小彬同学玩,因为他是一个活泼、天真、可爱的人。
小丽:小欣同学是一个非常优秀的女生,她不但成绩好,而且心地善良,热爱同学,热爱班集体,乐于助人,和她做好朋友,令我体会到了助人为快乐之本的真谛。
3.你的理解:
听完歌曲《朋友》，请同学们谈谈自己对朋友的理解。
朋友
繁星流动 和你同路
从不相识 开始心接近
默默以真挚待人
人生如梦 朋友如雾
难得知心 几经风暴
为着我不退半步 正是你
遥遥晚空 点点星光 息息相关
你我哪怕荆棘铺满路
替我解开心中的孤单
是谁明白我
情同两手 一起开心 一起悲伤
彼此分担 总不分我或你
你为了我 我为了你
共赴患难绝望里 紧握你手
小墨:我的好朋友是一个性格开朗乐观的女孩子,她能够把自己的快乐与周围的人分享;而且她是一个学习态度非常认真的人,学习成绩也很好。
小野:我喜欢和小彬同学玩,因为他是一个活泼、天真、可爱的人。
小丽:小欣同学是一个非常优秀的女生,她不但成绩好,而且心地善良,热爱同学,热爱班集体,乐于助人,和她做好朋友,令我体会到了助人为快乐之本的真谛。
3.你的理解:
初一的时候，我打篮球时不小心手指骨折。当时我们班的小燕和小志立即送我到医院去，并且通知我的父母。后来还经常帮我打饭、打水，使我感到我们之间的友情是多么地深厚。
答案
3. 初一的时候，我打篮球时不小心手指骨折。当时我们班的小燕和小志立即送我到医院去，并且通知我的父母。后来还经常帮我打饭、打水，使我感到我们之间的友情是多么地深厚。
解析
【分析】
本题要求结合歌曲《朋友》的主题，联系自身实际谈对朋友的理解。解题思路是：先抓住歌曲中体现的朋友间真挚待人、共赴患难、彼此分担的核心品质，再回忆自己生活中朋友帮助自己或自己帮助朋友的具体事例，用真诚的语言叙述，体现对友情的感悟。
【解析】
本题为开放性主观题，需紧扣《朋友》传递的友情主题，结合自身真实经历，具体叙述朋友在自己遇到困难时给予的帮助，表达对友情的珍视与理解，内容真实、情感真挚即可。
【答案】
初一的时候，我打篮球时不小心手指骨折。当时我们班的小燕和小志立即送我到医院去，并且通知我的父母。后来还经常帮我打饭、打水，使我感到我们之间的友情是多么地深厚。
【知识点】
对友情的理解与表达；口语交际
【点评】
本题以歌曲《朋友》为载体，引导学生结合自身实际谈对友情的感悟，既贴合学生生活，又能考查学生的真情实感表达能力，有助于学生深化对友情的认识。
【难度系数】
0.8
本题要求结合歌曲《朋友》的主题，联系自身实际谈对朋友的理解。解题思路是：先抓住歌曲中体现的朋友间真挚待人、共赴患难、彼此分担的核心品质，再回忆自己生活中朋友帮助自己或自己帮助朋友的具体事例，用真诚的语言叙述，体现对友情的感悟。
【解析】
本题为开放性主观题，需紧扣《朋友》传递的友情主题，结合自身真实经历，具体叙述朋友在自己遇到困难时给予的帮助，表达对友情的珍视与理解，内容真实、情感真挚即可。
【答案】
初一的时候，我打篮球时不小心手指骨折。当时我们班的小燕和小志立即送我到医院去，并且通知我的父母。后来还经常帮我打饭、打水，使我感到我们之间的友情是多么地深厚。
【知识点】
对友情的理解与表达；口语交际
【点评】
本题以歌曲《朋友》为载体，引导学生结合自身实际谈对友情的感悟，既贴合学生生活，又能考查学生的真情实感表达能力，有助于学生深化对友情的认识。
【难度系数】
0.8
三、讲故事，品真情
我们时常感叹世事沧桑，岁月流转不定，但无论风雨怎样剥蚀，友情之树却依然常青！下面就让我们走进友谊的世界，讲述那一个个动人的故事，奏响世界上最美丽、最动人的旋律。
小明:我讲一个“高山流水”的故事。
战国时期有一个人叫俞伯牙，琴弹得特别好。有一天他在深山老林里弹琴的时
候，来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴，钟子期就说:“峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很惊讶，因为他心里正想表现高山呢，就被听出来了。俞伯牙心想:我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说:“洋洋兮若江河。”不管俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。但是，没多久钟子期去世了，俞伯牙痛失知音，伤心到极点的时候，就把自己的琴给摔了，发誓永远不再弹琴。这个故事后来就形成了“高山流水”的成语，形成了“知音”这样一个日常生活中常用的词。
小霞:我讲一个“生死之交”的故事。
诗人郑少谷与王子衡相距千里，素未谋面，却彼此倾慕，互相赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡:“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生。”意思是:当王子衡讲评诗歌时，就是鲁国孔子的弟子听了，也会如沐春风。
后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，特地赶到福建，为友人办理丧事，宽慰亲属。
4.请你也讲一个关于友谊的动人故事:
我们时常感叹世事沧桑，岁月流转不定，但无论风雨怎样剥蚀，友情之树却依然常青！下面就让我们走进友谊的世界，讲述那一个个动人的故事，奏响世界上最美丽、最动人的旋律。
小明:我讲一个“高山流水”的故事。
战国时期有一个人叫俞伯牙，琴弹得特别好。有一天他在深山老林里弹琴的时
候，来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴，钟子期就说:“峨峨兮若泰山。”俞伯牙心里很惊讶，因为他心里正想表现高山呢，就被听出来了。俞伯牙心想:我换一个主题，我表现流水，看你还能不能听出来。谁知，钟子期一听，又说:“洋洋兮若江河。”不管俞伯牙弹什么，钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友，成了知音。但是，没多久钟子期去世了，俞伯牙痛失知音，伤心到极点的时候，就把自己的琴给摔了，发誓永远不再弹琴。这个故事后来就形成了“高山流水”的成语，形成了“知音”这样一个日常生活中常用的词。
小霞:我讲一个“生死之交”的故事。
诗人郑少谷与王子衡相距千里，素未谋面，却彼此倾慕，互相赠答。郑少谷曾有诗赞王子衡:“海内谈诗王子衡，春风坐遍鲁诸生。”意思是:当王子衡讲评诗歌时，就是鲁国孔子的弟子听了，也会如沐春风。
后来郑少谷死了，王子衡惊闻噩耗，哀伤至极，他不顾千里奔波，特地赶到福建，为友人办理丧事，宽慰亲属。
4.请你也讲一个关于友谊的动人故事:
答案
我来讲一个“管鲍之交”的故事。春秋时期，管仲和鲍叔牙是十分要好的朋友，早年两人一同经商，分配盈利时管仲总会多给自己分一些，旁人都为鲍叔牙感到不平，鲍叔牙却清楚管仲家境贫寒，从来没有因此埋怨他。后来两人分别辅佐齐国的公子纠和公子小白，争夺君位时管仲曾为了帮助公子纠，一箭射中了公子小白的衣带钩。等公子小白最终成为齐桓公后，鲍叔牙非但没有记恨管仲，还主动向齐桓公举荐管仲，说他的治国才能远在自己之上，最终齐桓公重用管仲，让齐国成为了春秋时期的霸主。管仲后来十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”这份彼此信任、相知相惜的友情，也成了流传千古的佳话。
解析
【分析】
本题要求讲述一个关于友谊的动人故事，解题思路是选择流传广泛、体现真挚友谊的经典故事，梳理故事的人物、关键情节与核心情感，用通顺的语言完整呈现，确保贴合“友谊”主题且有真情实感。
【解析】
选取经典的“管鲍之交”故事，梳理其时代背景、人物经历与核心情节：春秋时期，管仲与鲍叔牙为好友，早年经商时管仲因家境贫寒多取盈利，鲍叔牙理解其处境不埋怨；后来二人分别辅佐齐国公子纠与公子小白，管仲曾射中小白带钩，小白继位为齐桓公后，鲍叔牙不计前嫌举荐管仲，称其才能远超自己，齐桓公重用管仲后成就霸业，管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，这份信任相知的友情成为千古佳话。
【答案】
我来讲一个“管鲍之交”的故事。春秋时期，管仲和鲍叔牙是十分要好的朋友，早年两人一同经商，分配盈利时管仲总会多给自己分一些，旁人都为鲍叔牙感到不平，鲍叔牙却清楚管仲家境贫寒，从来没有因此埋怨他。后来两人分别辅佐齐国的公子纠和公子小白，争夺君位时管仲曾为了帮助公子纠，一箭射中了公子小白的衣带钩。等公子小白最终成为齐桓公后，鲍叔牙非但没有记恨管仲，还主动向齐桓公举荐管仲，说他的治国才能远在自己之上，最终齐桓公重用管仲，让齐国成为了春秋时期的霸主。管仲后来十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”这份彼此信任、相知相惜的友情，也成了流传千古的佳话。
【知识点】
文学常识、友谊典故
【点评】
本题为开放性文学积累题，通过让学生讲述经典友谊故事，引导学生感受真挚友情的内涵，积累优秀文学典故，加深对“友谊”主题的理解，兼具趣味性与教育意义。
【难度系数】
0.5
本题要求讲述一个关于友谊的动人故事，解题思路是选择流传广泛、体现真挚友谊的经典故事，梳理故事的人物、关键情节与核心情感，用通顺的语言完整呈现，确保贴合“友谊”主题且有真情实感。
【解析】
选取经典的“管鲍之交”故事，梳理其时代背景、人物经历与核心情节：春秋时期，管仲与鲍叔牙为好友，早年经商时管仲因家境贫寒多取盈利，鲍叔牙理解其处境不埋怨；后来二人分别辅佐齐国公子纠与公子小白，管仲曾射中小白带钩，小白继位为齐桓公后，鲍叔牙不计前嫌举荐管仲，称其才能远超自己，齐桓公重用管仲后成就霸业，管仲感慨“生我者父母，知我者鲍子也”，这份信任相知的友情成为千古佳话。
【答案】
我来讲一个“管鲍之交”的故事。春秋时期，管仲和鲍叔牙是十分要好的朋友，早年两人一同经商，分配盈利时管仲总会多给自己分一些，旁人都为鲍叔牙感到不平，鲍叔牙却清楚管仲家境贫寒，从来没有因此埋怨他。后来两人分别辅佐齐国的公子纠和公子小白，争夺君位时管仲曾为了帮助公子纠，一箭射中了公子小白的衣带钩。等公子小白最终成为齐桓公后，鲍叔牙非但没有记恨管仲，还主动向齐桓公举荐管仲，说他的治国才能远在自己之上，最终齐桓公重用管仲，让齐国成为了春秋时期的霸主。管仲后来十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”这份彼此信任、相知相惜的友情，也成了流传千古的佳话。
【知识点】
文学常识、友谊典故
【点评】
本题为开放性文学积累题，通过让学生讲述经典友谊故事，引导学生感受真挚友情的内涵，积累优秀文学典故，加深对“友谊”主题的理解，兼具趣味性与教育意义。
【难度系数】
0.5
