一、词汇运用
A. 根据括号中的中文提示、英文释义或句意,写出句中所缺单词。
1. A stranger (提供)to give her a ride in the street, but she refused politely.
2. Daniel spends the (最少的)time on homework in our class.
3. Our teacher often (to put forward an idea or a plan)we should read aloud in the morning.
4. There are plenty of (connected with two or more countries)companies in our city.
5. Mr Li, can I take an hour now? I must meet my cousin at the station.

1. offered
2. least
3. suggests
4. international
5. off

1. 根据“but she refused politely”可知句子时态为一般过去时，所以动词用过去式。“提供”对应的英文单词是“offer”，其过去式为“offered”。
2. “最少的”修饰不可数名词“time”，且表示“最少”用“least”，“spend the least time on sth.”表示“在某事上花最少时间”。
3. 根据英文释义“to put forward an idea or a plan”（提出一个想法或计划），可知对应的单词是“suggest”，主语“our teacher”是第三人称单数，一般现在时中动词要加“s”，所以填“suggests”。
4. 根据英文释义“connected with two or more countries”（与两个或更多国家有联系的），可知对应的单词是“international”，表示“国际的”。
5. “take an hour off”表示“请一小时假；休息一小时”，是固定表达。


翻译:
一、词汇运用
A. 根据括号中的中文提示、英文释义或句意，写出句中所缺单词。
1. 一个陌生人在街上______（提供）载她一程，但她礼貌地拒绝了。
2. 丹尼尔在我们班花在作业上的时间______（最少的）。
3. 我们老师经常______（提出一个想法或计划）我们应该在早上大声朗读。
4. 我们城市有很多______（与两个或更多国家有关的）公司。
5. 李老师，我现在能请一小时______吗？我必须去车站接我的表弟。

B. 请认真阅读下面短文,根据语篇内容,在空白处填入括号内单词的正确形式或时态,使短文通顺、连贯。
My ${}^{(6)}$(Germany)friend's name is Mark. He is one of ${}^{(7)}$(famous)writers in our city. He is always kind to others. He is willing to give others useful ${}^{(8)}$(suggest). And he always does everything very carefully. Mark spends as much time as he can ${}^{(9)}$(do)some reading every day. If you come to his house, you ${}^{(10)}$(feel)amazed. The number of books in his house ${}^{(11)}$(be)very large. So you should be careful ${}^{(12)}$(not knock)books off when walking around in his house. To improve himself, Mark ${}^{(13)}$(go)to a foreign country to have ${}^{(14)}$(far)study years ago. He can speak English well, and he knows a little ${}^{(15)}$(France). I enjoy most of his books. I'll work harder to be a writer like him.

6.German
7.the most famous
8.suggestions
9.doing
10.will feel
11.is
12.not to knock
13.went
14.further
15.French

6. 根据句意，需要填入表示"德国的"的形容词，Germany的形容词形式为German。
7. 根据句意，他是我们城市最著名的作家之一，需要填入famous的最高级形式，即most famous，前面加上the。
8. 根据句意，需要填入表示"建议"的名词，suggest的名词形式为suggestion，为可数名词，常用复数形式。
9. spend time (in) doing sth.为固定搭配，意为"花费时间做某事"。
10. if引导的条件状语从句，从句用一般现在时，主句用一般将来时，will+动词原形。
11. the number of意为"…的数量"，后跟谓语动词单数形式。
12. be careful not to do sth.意为"小心不要做某事"。
13. 根据句意，需要填入go的过去式，即went。
14. 根据句意，为了提高自己，需要填入表示"进一步的"的形容词，far的比较级为further。
15. 根据句意，需要填入表示"法语"的名词，France意为法国，法语为French。


翻译:
B. 请认真阅读下面短文，根据语篇内容，在空白处填入括号内单词的正确形式或时态，使短文通顺、连贯。
我的（6）______（德国的）朋友叫马克。他是我们城市（7）______（最著名的）作家之一。他对别人总是很友善。他愿意给别人有用的（8）______（建议）。而且他做每件事都很认真。马克每天都尽可能多地花时间（9）______（阅读）。如果你去他家，你（10）______（会感到）很惊讶。他家的书的数量（11）______（是）非常多的。所以你在他家走动的时候要小心（12）______（别把书碰掉）。为了提升自己，马克几年前（13）______（去）了一个外国进行（14）______（进一步的）学习。他英语说得很好，还懂一点（15）______（法语）。我很喜欢他的大部分书。我会更努力学习，成为像他一样的作家。

()1. —What a ______ film it is!
—Exactly. I can't feel more ______.
A.boring; bored
B.boring; boring
C.bored; bored
D.bored; boring

A

本题可根据“-ing 形容词和 -ed 形容词”的用法来进行解答。“-ing 形容词”通常用于修饰物，表示“令人……的”；“-ed 形容词”通常用于修饰人，表示“感到……的”。
第一空，“What a ______ film it is!”表示“这是一部多么……的电影啊！”，此处是修饰“film（电影）”，为物，所以应用“boring”，表示“令人无聊的”。
第二空，“I can't feel more ______.”表示“我再也感不到更……了”，此处是描述“我”的感受，“我”是人，所以应用“bored”，表示“感到无聊的”。


翻译:
（ ）1. ——这是一部多么______的电影啊！
——确实。我感觉再______不过了。
A. 无聊的；感到厌烦的
B. 无聊的；无聊的
C. 感到厌烦的；感到厌烦的
D. 感到厌烦的；无聊的

()2. Our government usually ______ lots of chances ______ young people.
A.provides; with
B.provides; for
C.offers; for
D.offers; with

B

"provide sth. for sb." 表示“为某人提供某物”，"offer sth. to sb." 表示“给某人提供某物”。本题中“lots of chances”是提供的事物，“young people”是对象，符合“provide sth. for sb.”结构。选项B正确。


翻译:
（ ）2. 我们的政府通常为年轻人______很多机会。
A. 提供；给……（搭配不恰当，正确搭配应为“provide sb. with sth.”，此处结构不符）
B. 提供；给
C. 提供；给……（搭配不恰当，“offer”常见搭配为“offer sth. to sb.”或“offer sb. sth.”）
D. 提供；给……（搭配不恰当，“offer”无“offer sth. with sb.”的搭配）