14. (1)本文主要运用了哪种论证方法来论证“学会有‘教养’地怀疑”这一观点?(4 分)
(2)第⑨⑩两段可以调换顺序吗?为什么?(4 分)
15.【甲】【乙】两文都引用了“尽信书则不如无书”,它们的作用有什么不同?(4 分)
16. 阅读下面两则材料,请选择恰当的一个作为【甲】文第①段段末的论据,并说明理由。(4 分)
举例论证
(2)第⑨⑩两段可以调换顺序吗?为什么?(4 分)
不能,⑨段提出“我们的怀疑,应该是一种有‘教养’的怀疑”的观点,⑩段解释什么是“有教养”的怀疑,两段之间是递进关系,调换后逻辑关系会混乱。
15.【甲】【乙】两文都引用了“尽信书则不如无书”,它们的作用有什么不同?(4 分)
【甲】文引用是为了强调做学问要有怀疑精神,不要迷信书本;【乙】文引用是为了引出“学会有‘教养’地怀疑”的论题。
16. 阅读下面两则材料,请选择恰当的一个作为【甲】文第①段段末的论据,并说明理由。(4 分)
材料二。理由:材料二强调了提问的重要性,即怀疑是做学问的起点,与【甲】文第①段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤”的观点相吻合。
答案
14.(1)举例论证。
(2)不能,⑨段提出“我们的怀疑,应该是一种有‘教养’的怀疑”的观点,⑩段解释什么是“有教养”的怀疑,两段之间是递进关系,调换后逻辑关系会混乱。
15.【甲】文引用是为了强调做学问要有怀疑精神,不要迷信书本;【乙】文引用是为了引出“学会有‘教养’地怀疑”的论题。
16.材料二。理由:材料二强调了提问的重要性,即怀疑是做学问的起点,与【甲】文第①段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤”的观点相吻合。
(2)不能,⑨段提出“我们的怀疑,应该是一种有‘教养’的怀疑”的观点,⑩段解释什么是“有教养”的怀疑,两段之间是递进关系,调换后逻辑关系会混乱。
15.【甲】文引用是为了强调做学问要有怀疑精神,不要迷信书本;【乙】文引用是为了引出“学会有‘教养’地怀疑”的论题。
16.材料二。理由:材料二强调了提问的重要性,即怀疑是做学问的起点,与【甲】文第①段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤”的观点相吻合。
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