2025年学能评价七年级道德与法治上册人教版第74页答案
一、判断题
1. 我们的指纹都是独一无二的,这说明每个人的生命都是独特的。(
√
)
2. 珍惜生命,就是要将时间用于工作、学习,休息和娱乐越少越好。(
×
)

答案

1. √
 2. ×

解析

1. 人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧，人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性，每个人的指纹都是独一无二的，这说明每个人的生命都是独特的，题目正确。
2. 珍惜生命就要关注身体健康、心理健康，要做到休息和娱乐也要适度，合理安排时间，并非休息和娱乐越少越好，题目错误。
3. 各种重要的仪式见证着我们生命中的每一个重要节点。阅读下图,我们可以了解到(
C
)

①有了生命,我们才能创造璀璨的人类文明
②有了生命,我们才能体验生活的多姿多彩
③有了生命,我们才能感受到大自然的勃勃生机
④有了生命,我们才能拥有追求幸福生活的种种可能
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

C

解析

插图展示了满月礼、入队仪式、入团仪式、成人礼等生命中的重要节点，体现的是个人生命历程中体验的生活内容和成长可能。①“创造璀璨人类文明”属于人类整体层面，与个人生命节点仪式无关；③“感受大自然勃勃生机”未在图中体现。②体验生活多姿多彩、④拥有追求幸福生活的可能，符合个人生命历程中通过重要仪式所展现的意义。
4. 《庄子·知北游》有言：“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。”可见(
B
)
A.生命来之不易
B.生命是有限的
C.生命不可替代
D.生命是独特的

答案

B

解析

“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”意思是人生在世，就像白色骏马在细小的缝隙前跑过一样，忽然就过去了，体现了生命的短暂和有限。A项强调生命的来源，C、D项强调生命的独特性，均与题意不符。B项符合题意。
5. 若按照 75 岁的平均寿命来计算,人生只有 900 个月,用一个 30×30 的表格来呈现,一张 A4 纸就足够了。“A4 纸上看人生”意在警示我们(
B
)
A.人生短暂,及时行乐
B.珍惜生命,奋斗有为
C.小事不做,只干大事
D.生命脆弱,顺其自然

答案

B

解析

“A4纸上看人生”通过直观呈现人生时间有限，意在警示我们认识到生命的短暂和宝贵，应珍惜生命，努力奋斗实现价值。A项“及时行乐”是消极态度，不符合章节倡导的积极生命观；C项“小事不做，只干大事”错误，生命价值也体现在小事中；D项“顺其自然”忽视了人的主观能动性，不符合珍惜生命、积极作为的要求。B项“珍惜生命，奋斗有为”符合题意。
6. 因为“我”的出生,生命链条开始转动：父母→我→子女→子孙→……人类。对此理解最恰当的是(
D
)
A.在生命的传承中,人类的精神不断积淀
B.新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律
C.从婴孩到老年,生命的时光一去不复返
D.一代代个体生命实现了人类生命的接续

答案

D

解析

题干描述了因“我”的出生，生命链条开始转动，呈现了从父母到子孙后代的生命延续过程，体现了一代代个体生命实现了人类生命的接续。A选项强调人类精神的积淀，题干未体现；B选项说的是新陈代谢、生老病死是规律，与题干强调的生命接续主旨不符；C选项说的是生命时光一去不复返，与题干内容无关。D选项准确概括了题干所表达的意思。
7. 生命于每个人只有一次,生命在何时何地终结,谁也无法预料,但哲学家在身后留下了博大深邃的思想,诗人在身后留下了摄人心魄的情感……这告诉我们(
D
)
A.生命是有限的
B.生命是不可逆的
C.生命是艰难的
D.精神生命是不断传承的

答案

D

解析

题目中“生命于每个人只有一次”体现生命有限，但重点强调“哲学家留下思想，诗人留下情感”，这表明精神成果在身后传承，对应精神生命的传承。A是事实但非重点，B、C题干未体现。