三、阅读课文《太阳》,完成练习。
1. 课文第1自然段用了________和________的说明方法,说明了太阳________的特点。这样写的好处是________。
2. 课文第3自然段如果只保留“太阳的温度很高”,表达效果会有什么不同？________
3. 太阳对自然界的作用也很大,请仔细阅读课文第5自然段,完成以下流程图。

4. 课文从哪几方面说明太阳与人类的关系密切？在生活中,你还知道太阳的其他作用吗？请简要说一说。________

1. 列数字 作比较 距离远 用具体数字说明太阳和地球之间的距离十分遥远，直观可感；用步行和坐飞机到太阳上的时间作比较，让人很容易感受到太阳的遥远。根据太阳“远”的特点，恰当使用说明方法，使抽象复杂的知识通俗易懂 2. 如果只保留“太阳的温度很高”，就只能从字面上描述太阳温度高，没有说清楚具体多高，也没有说服力。如果列出具体数据，以及举出钢铁碰到太阳就会变成气体的例子来说明，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。 3. 温度下降 水滴 云 4. 从动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面说明太阳与人类的关系密切。太阳的其他作用，如：太阳能发电板、太阳能路灯、太阳能杀虫灯、太阳能建筑等，既便于人们生活又环保；我们的皮肤能在阳光的照射下，制造出维生素D。这种维生素和钙、磷，是我们骨骼的重要成分，少了它们，我们就会得软骨病。(答案不唯一)

一、根据课文《松鼠》的内容填空。
《松鼠》形象、生动地介绍了松鼠的外形、性格以及______,展现出松鼠______的特点,表达了作者布封对松鼠的______。

生活习性 乖巧、驯良、可爱 喜爱之情

二、仿照例句,写一种动物。
【例】松鼠那玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。______

金丝猴全身金黄色，背毛很长，宛如肩披一件金黄色的蓑衣，十分漂亮！(答案不唯一)