三、作者最后悟出的一点道理是(
A.从小要养成读书的习惯和勤于作文的习惯。
B.平时读书要读得又快又好,要读出自己的心得。
C.小时候要一边读书一边写作文。
D.写作文要有真情实感,离不开模仿,但更要创造。
D
)A.从小要养成读书的习惯和勤于作文的习惯。
B.平时读书要读得又快又好,要读出自己的心得。
C.小时候要一边读书一边写作文。
D.写作文要有真情实感,离不开模仿,但更要创造。
答案
【解析】:
这是一道阅读理解的选择题,主要考查学生对于课文内容的理解和把握。题目问的是作者最后悟出的一点道理,这需要我们回顾课文内容,找到与作者感悟相关的描述,然后与选项进行比对。
在《我的“长生果”》这篇课文中,作者通过讲述自己从小到大的读书经历,以及读书对自己写作的影响,最后悟出了关于读书和写作的道理。我们需要找到描述作者感悟的段落,然后仔细分析每一个选项,看哪一个选项最符合作者在文中的表述。
【答案】:D
在这篇课文中,作者通过自身的经历,强调了读书和写作的紧密关系,特别是在写作中要有真情实感,虽然模仿是起步,但更重要的是要能够创造。选项D“写作文要有真情实感,离不开模仿,但更要创造”最符合课文中作者的感悟。A、B、C三个选项虽然也涉及到了读书和写作的习惯、方法,但没有准确捕捉到作者在文中的核心观点。
这是一道阅读理解的选择题,主要考查学生对于课文内容的理解和把握。题目问的是作者最后悟出的一点道理,这需要我们回顾课文内容,找到与作者感悟相关的描述,然后与选项进行比对。
在《我的“长生果”》这篇课文中,作者通过讲述自己从小到大的读书经历,以及读书对自己写作的影响,最后悟出了关于读书和写作的道理。我们需要找到描述作者感悟的段落,然后仔细分析每一个选项,看哪一个选项最符合作者在文中的表述。
【答案】:D
在这篇课文中,作者通过自身的经历,强调了读书和写作的紧密关系,特别是在写作中要有真情实感,虽然模仿是起步,但更重要的是要能够创造。选项D“写作文要有真情实感,离不开模仿,但更要创造”最符合课文中作者的感悟。A、B、C三个选项虽然也涉及到了读书和写作的习惯、方法,但没有准确捕捉到作者在文中的核心观点。
四、作者大量阅读之后,学会了写作。回忆一下你读了某本书或某些书之后的收获,写一写。
我读了《夏洛的网》之后,收获很大。这本书让我明白了友谊的珍贵。夏洛用蜘蛛网帮助威尔伯摆脱被宰杀的命运,它们之间的友谊非常真挚。我学会了要像夏洛一样,真诚地对待朋友,在朋友需要的时候伸出援手。同时,我也从书中感受到了生命的意义,每个生命都有其存在的价值,我们要尊重和珍惜生命。
答案
我读了《夏洛的网》之后,收获很大。这本书让我明白了友谊的珍贵。夏洛用蜘蛛网帮助威尔伯摆脱被宰杀的命运,它们之间的友谊非常真挚。我学会了要像夏洛一样,真诚地对待朋友,在朋友需要的时候伸出援手。同时,我也从书中感受到了生命的意义,每个生命都有其存在的价值,我们要尊重和珍惜生命。
五、阅读短文,完成练习。
学与问
人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变。作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,你都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人。
1.根据文章内容填空。
(1)第3自然段中
(2)第4自然段“妈妈说:‘兴许是花开花落,有早有迟吧!’”一句中“兴许”的意思是
(3)第4自然段“妈妈的回答没能解开沈括的疑团”中的“疑团”在文中具体指
(4)第5自然段写道:“我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。”这个句子把
2.根据文章内容填写表格。
|人物|事例|给人的启发|
|哥白尼|
|沈括|
3.请用直线在文中画出一个能说明“能者为师”这个道理的句子。
4.作者在文中表达的主要观点是什么?
学与问
人们常把有知识说成“有学问”,这是很有道理的。知识是学来的,也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。
波兰伟大的天文学家哥白尼,小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇,经常缠着爸爸妈妈问这问那:太阳为什么总是从东方升起,从西边落下?晴朗的夜空有那么多星星,为什么到了白天却无影无踪了?小鸡为什么要从鸡蛋里出来,而不从母鸡的肚子里出来?……哥白尼对科学奥秘的不懈探求,正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。
我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异,瞬息万变。作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样,遇事多问几个“为什么”,学会从平常的事物中发现问题。有了问题,可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师,也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,你都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。
在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家,名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”他想:为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈,妈妈说:“兴许是花开花落,有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团,他仍然把这个问题放在心上。有一次,他随大人到深山的寺庙里去,发现那里的温度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时,知识的天空将任你翱翔,宇宙的奥秘将任你探求,你将真正成为学习的主人。
1.根据文章内容填空。
(1)第3自然段中
日新月异
和瞬息万变
这两个词语说明世界变化得非常快。(2)第4自然段“妈妈说:‘兴许是花开花落,有早有迟吧!’”一句中“兴许”的意思是
也许
。从这个词可以看出妈妈对自己所说的答案不太确定
。(3)第4自然段“妈妈的回答没能解开沈括的疑团”中的“疑团”在文中具体指
为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?
。(4)第5自然段写道:“我们从小养成了勤学好问的习惯,就好比插上了两只强健有力的翅膀。”这个句子把
勤学好问的习惯
比作两只强健有力的翅膀
,说明了勤学好问
的重要性。2.根据文章内容填写表格。
|人物|事例|给人的启发|
|哥白尼|
小时候喜欢问,对科学奥秘的不懈探求从“为什么”开始
|要善于发现问题,多问几个“为什么”
||沈括|
读白居易的诗产生疑问,通过观察思考解开疑团
|要把勤学好问和观察思考结合起来
|3.请用直线在文中画出一个能说明“能者为师”这个道理的句子。
只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,你都应该向他请教。
4.作者在文中表达的主要观点是什么?
学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
答案
【解析】:
1. 这道题主要考查对文章内容的理解和提取信息的能力。需要仔细阅读文章,找到对应的自然段,提取关键词语和句子来填空。
2. 填写表格题,需要根据文章中对哥白尼和沈括的事例描述,总结出他们的事例以及从中得到的启发。
3. 画句子题,需要在文中找到能体现“能者为师”道理的句子,这需要对“能者为师”的含义有理解,并在文中准确定位。
4. 观点题,需要理解文章的主旨,概括作者表达的主要观点。
【答案】:
1.
(1) 日新月异;瞬息万变
(2) 也许;不太确定
(3) 为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?
(4) 勤学好问的习惯;两只强健有力的翅膀;勤学好问
2.
|人物|事例|给人的启发|
| ---- | ---- | ---- |
|哥白尼|小时候喜欢问,对科学奥秘的不懈探求从“为什么”开始|要善于发现问题,多问几个“为什么”|
|沈括|读白居易的诗产生疑问,通过观察思考解开疑团|要把勤学好问和观察思考结合起来|
3. 只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,你都应该向他请教。
4. 学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
1. 这道题主要考查对文章内容的理解和提取信息的能力。需要仔细阅读文章,找到对应的自然段,提取关键词语和句子来填空。
2. 填写表格题,需要根据文章中对哥白尼和沈括的事例描述,总结出他们的事例以及从中得到的启发。
3. 画句子题,需要在文中找到能体现“能者为师”道理的句子,这需要对“能者为师”的含义有理解,并在文中准确定位。
4. 观点题,需要理解文章的主旨,概括作者表达的主要观点。
【答案】:
1.
(1) 日新月异;瞬息万变
(2) 也许;不太确定
(3) 为什么同是桃花,开花的时间相差这么远呢?
(4) 勤学好问的习惯;两只强健有力的翅膀;勤学好问
2.
|人物|事例|给人的启发|
| ---- | ---- | ---- |
|哥白尼|小时候喜欢问,对科学奥秘的不懈探求从“为什么”开始|要善于发现问题,多问几个“为什么”|
|沈括|读白居易的诗产生疑问,通过观察思考解开疑团|要把勤学好问和观察思考结合起来|
3. 只要他确实能给你启发,给你帮助,不管他年长年幼,地位高低,都可以成为你的老师,你都应该向他请教。
4. 学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。
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