1. 学校将开展以“少年正是读书时”为主题的专题学习活动,请你积极参与并完成下列任务。
(1)请你搜集一则关于读书的名言。
(2)小明没有掌握好的阅读方法,阅读效率不高。为帮助他提高阅读效率,请你分享两个好的阅读方法给他。
方法一：摘抄书中的精彩段落
方法二：
方法三：
(3)在“我读经典名著”读书交流活动中,你是主持人,请你写一段恰当的开场白。(不超过80个字)

把握文中的关键词句
圈出文中的重要句子
示例：同学们！名著是人类文化的精华。阅读
名著，如同与大师交流，可以增长见识，启迪
智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我
们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！
注：答案不唯一。
①书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
②非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

2. 阅读如阳光围绕着我们,如朋友陪伴着我们。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”,请你积极参与并完成下列任务。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,并绘制了下面的表格。请仔细阅读表格中的数据,说说你的发现。

(2)为了达到读好书的目的,同学们开展了中外文学名著推荐活动。请你向他人推荐一部作品,并说明推荐理由。

示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性
(言情小说、恐怖故事、搞笑漫画)的读物；
对文学名著的阅读兴趣不高。
示例：我推荐《西游记》，理由：它是一部古典神
魔小说，写的是孙悟空、猪八戒和沙僧一起保护唐
僧前往西天取经的故事。师徒四人一路斩妖除魔，
历经九九八十一难，终于取得真经，修成了“正果”。

3. 读下列三则材料,回答问题。
材料一 4月23日是世界读书日。近年来的调查数据显示,9～17岁未成年人的阅读率和人均阅读量明显高于18～70岁的成年人。
材料二 某省全民阅读协会自2013年成立以来,不断探索,大胆创新,形成了备受社会各界欢迎的全民阅读体系。
材料三 某市开展“自主阅读能力培养”活动,以营造人人读书的氛围,提升学生听说读写的能力,促进学生全面发展。
(1)用一句话概括材料一的内容。______
(2)从以上材料可以看出,全民阅读势在必行。一位老师发现本班还有很多学生不愿意读书,有的学生阅读兴趣不浓,有的学生没有时间阅读。针对这些现象,请你给这位老师提一些建议。______

近年来，9-13岁未成年人的阅读率和人均
阅读量明显高于18-70岁的成年人。
示例：1. 举办读书分享会，激发学生的阅读兴趣；
2. 设立“无作业日”，鼓励学生利用空闲时间阅读；
3. 推荐适合学生兴趣的图书，增加阅读的吸引力；
4. 将阅读与学科教学相结合，让学生在阅读中学习知识。