19. 右面是国家“防灾减灾日”图标征集活动的获奖作品,请从构图、创意角度把你想到的获奖理由写出来。(提示：图标以彩虹、伞、人为基本构图元素)(5分)
构图：以彩虹、伞、人为基本元素，整体呈圆形。彩虹弧形在上，似伞顶；下方两人手拉手，形成伞柄支撑结构；底部标注“5·12”，外围环绕“防灾减灾日”文字。
创意：彩虹象征希望与美好未来，伞代表防护与守护，两人携手体现团结协作。整体寓意通过防灾减灾行动（伞的防护）和人们的共同努力（携手），抵御灾害，迎来平安希望（彩虹），突出“防灾减灾，人人参与”的主题。

构图：以彩虹、伞、人为基本元素，整体呈圆形。彩虹弧形在上，似伞顶；下方两人手拉手，形成伞柄支撑结构；底部标注“5·12”，外围环绕“防灾减灾日”文字。
创意：彩虹象征希望与美好未来，伞代表防护与守护，两人携手体现团结协作。整体寓意通过防灾减灾行动（伞的防护）和人们的共同努力（携手），抵御灾害，迎来平安希望（彩虹），突出“防灾减灾，人人参与”的主题。

20. 阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
在我们的生活中,经常会遇到暴风雨来袭,你在面对暴风雨时是怎样选择的？你对此有哪些思考和感悟呢？请自拟题目,完成写作,可写记叙文或议论文,不少于500字。
迎向风雨
那天的暴雨来得猝不及防。我站在画室门口，望着被狂风揉碎的雨幕，手里紧紧攥着那张画满红叉的素描纸——第三次静物写生不及格，美术老师的话像冰冷的雨点砸在心上："没有天赋就趁早放弃。"
走廊尽头传来熟悉的脚步声，是隔壁班的林小满。她抱着画板逆着人流走来，发梢还滴着水，画板却用塑料袋裹得严严实实。这个总是考年级第一的女孩，此刻却在我最狼狈的时候出现。
"这雨真大啊。"她忽然开口，声音里带着笑意。我别过脸不想让她看见我泛红的眼眶，却听见她轻轻说："你看那株玉兰。"
画室窗外，那株去年移栽的玉兰树正在风雨中剧烈摇晃。细密的雨点抽打着它的枝叶，有些花瓣被生生撕裂，顺着水流滚进泥里。但它的主干始终挺直，像一把倔强的剑，将所有弯折都压在枝桠间。
"上周园艺课老师说，玉兰树要经过三次以上的暴雨才能真正扎根。"林小满的声音混着雨声，"我见过你画的玉兰，花瓣的纹路比真花还细腻。"
我猛地抬头，撞进她清亮的眼睛。她摊开自己的速写本，里面竟是一张张我的侧影——在画室里咬着铅笔思考的我，在走廊里对着玉兰发呆的我，甚至有张画着我把失败的素描纸揉成一团的背影。
"你说奇怪不奇怪，"她指尖划过纸面，"我数学考砸的时候，总看见你对着画板笑。好像那些线条能听懂你的话。"
雨声渐小的时候，林小满把她的备用画纸塞进我手里："老师说我没有艺术细胞，但我知道谁有。"她转身跑进雨里，格子裙像振翅的蝶，"明天我还来抄你的笔记啊！"
我重新站在画架前，玉兰树的影子在湿漉漉的窗玻璃上微微晃动。那些被风雨洗礼过的枝叶，反而绿得更加透亮。我削尖铅笔，在纸上落下第一道线条——这次没有临摹照片，而是画下了雨中玉兰最狼狈也最坚韧的模样。
后来我才知道，那个总考第一的女孩，数学也曾不及格七次；而那株玉兰树，在第二年春天开出了满树繁花。原来所谓天赋，不过是在别人看不见的雨天，把眼泪酿成墨，把风雨画成光。
此刻窗外又下起小雨，我铺开新的画布，画中少年正撑着伞走向雨中的玉兰。伞面上写着：真正的天赋，是永不低头的倔强。

迎向风雨
那天的暴雨来得猝不及防。我站在画室门口，望着被狂风揉碎的雨幕，手里紧紧攥着那张画满红叉的素描纸——第三次静物写生不及格，美术老师的话像冰冷的雨点砸在心上："没有天赋就趁早放弃。"
走廊尽头传来熟悉的脚步声，是隔壁班的林小满。她抱着画板逆着人流走来，发梢还滴着水，画板却用塑料袋裹得严严实实。这个总是考年级第一的女孩，此刻却在我最狼狈的时候出现。
"这雨真大啊。"她忽然开口，声音里带着笑意。我别过脸不想让她看见我泛红的眼眶，却听见她轻轻说："你看那株玉兰。"
画室窗外，那株去年移栽的玉兰树正在风雨中剧烈摇晃。细密的雨点抽打着它的枝叶，有些花瓣被生生撕裂，顺着水流滚进泥里。但它的主干始终挺直，像一把倔强的剑，将所有弯折都压在枝桠间。
"上周园艺课老师说，玉兰树要经过三次以上的暴雨才能真正扎根。"林小满的声音混着雨声，"我见过你画的玉兰，花瓣的纹路比真花还细腻。"
我猛地抬头，撞进她清亮的眼睛。她摊开自己的速写本，里面竟是一张张我的侧影——在画室里咬着铅笔思考的我，在走廊里对着玉兰发呆的我，甚至有张画着我把失败的素描纸揉成一团的背影。
"你说奇怪不奇怪，"她指尖划过纸面，"我数学考砸的时候，总看见你对着画板笑。好像那些线条能听懂你的话。"
雨声渐小的时候，林小满把她的备用画纸塞进我手里："老师说我没有艺术细胞，但我知道谁有。"她转身跑进雨里，格子裙像振翅的蝶，"明天我还来抄你的笔记啊！"
我重新站在画架前，玉兰树的影子在湿漉漉的窗玻璃上微微晃动。那些被风雨洗礼过的枝叶，反而绿得更加透亮。我削尖铅笔，在纸上落下第一道线条——这次没有临摹照片，而是画下了雨中玉兰最狼狈也最坚韧的模样。
后来我才知道，那个总考第一的女孩，数学也曾不及格七次；而那株玉兰树，在第二年春天开出了满树繁花。原来所谓天赋，不过是在别人看不见的雨天，把眼泪酿成墨，把风雨画成光。
此刻窗外又下起小雨，我铺开新的画布，画中少年正撑着伞走向雨中的玉兰。伞面上写着：真正的天赋，是永不低头的倔强。