六、按要求写句子。
1. 一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。（改为比喻句）
______
2. 我知道自己做错了事，心情很繁重。（修改病句）
______
3. 雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）
______

一连好几天，白天天上瓦蓝瓦蓝的，就像蓝色的绸布，夜晚又变成满天星斗，就像缀满宝石的黑色幕布。
; 我知道自己做错了事，心情很沉重。
; 雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？

七、口语交际。
向你的同学介绍一位令你感动的人物,可以是身边的人,也可以是文学作品中的人物,重点介绍他的某一个特点。
______
______
______
______
______

我想介绍我的同桌小明，他特别乐于助人。有一次我忘记带文具，他把自己的笔和本子都
; 借给了我，还帮我补笔记，他的热心让我很感动。
;
;

八、课内阅读我最棒。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1. 选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用“﹏﹏”画出来。
2. 第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”__________。
3. 第2自然段中，变天时路人的反应是____________，“我”的反应是____________，二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。
4. 选文中画横线的句子运用了____________的修辞手法，这样表达的好处是____________。

盼望下雨的心情 ; 加快了走路的速度
; 放慢了
; 脚步
; 鲜明的对比
; 拟人
; 赋予小杨树以人的情态，
; 生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形，也从侧面烘托了“我”心情的舒畅
; ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ; ~~~~~~~~~~~ ; ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ; ~~ ; ~~~~~~~~