●我知道地球上的水是这样循环的(画一画)：
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水循环示意图

【解析】：
这道题目考查的是对地球上水循环过程的理解以及如何通过图示来表示这一过程。水循环是自然界中水在不同形态之间持续转换和流动的过程，主要包括蒸发、凝结、降水、流入水体等环节。对于五年级的学生来说，需要能够理解并简要描绘出这一过程。
在解答时，学生应首先明确水循环的主要环节，然后尝试用简单的图示来表示这些环节。由于题目中并未给出具体的图示符号或要求，学生可以自由发挥，使用简单的线条和图形来表示水、云、雨、河流等元素，以及它们之间的转换关系。
【答案】：
（由于无法直接绘制图示，以下用文字描述一个可能的水循环示意图）
图略（在实际答题时，学生应在试卷上绘制图示）
描述如下：
1. 在图的上方，可以画几朵云，表示天空中的云层。
2. 从云层中画出向下的箭头，表示降水（雨或雪）。
3. 在图的下方，可以画一条河流或湖泊，表示降水汇聚成的水体。
4. 从水体中画出向上的箭头，表示蒸发过程，水变成水蒸气升入天空。
5. 在天空中，水蒸气再次凝结成云，完成一个水循环的循环。
这样，一个简单的水循环示意图就完成了。在实际绘制时，学生可以使用不同的颜色和图形来区分不同的元素和环节，使图示更加生动和易于理解。

●我知道水循环对人类生活的意义有：
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提供淡水，满足人类饮用需求。
灌溉农田，保障农作物生长。
调节气候，维持气温稳定。
塑造地形，形成多样地貌。

●我了解的人类活动对水循环的影响：
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人类修建水库可以改变水的储存和流动，影响水循环的地表径流环节。
过度开采地下水会导致地下水位下降，破坏水循环的地下径流部分。
砍伐森林使植物蒸腾作用减弱，影响水循环的蒸发和降水环节。
城市建设中水泥路面增多，减少下渗，增加地表径流，改变水循环路径。