九、习作。
寓言是一把钥匙,这把钥匙可以打开心灵之门,启发智慧,让你思想活跃。以下图片为中国古代寓言故事《刻舟求剑》的配图。请你观察图画,发挥想象,写一写这个故事。写的时候,要把自己看到的、想到的写清楚。
1. 图画上有哪些人?他们在干什么?
2. 他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?

1. 图画里有一位丢了剑的楚国人，还有几位同船的乘客。楚国人正在船舷上刻记号，乘客们在一旁围观他。
2. 动作：楚国人身体前倾，一只手按着船舷，一只手拿刀在船舷上刻记号；乘客们有的探着身子，有的皱着眉头，露出惊讶、疑惑的神情。
对话示例：
乘客：“你这样做没用的！船在往前开，剑掉在水里不会跟着船走啊！”
楚国人：“你们不懂，我刻了记号，等船靠岸，从这里下去就能找到我的剑！”
故事示例：
《刻舟求剑》
从前，有个楚国人坐船渡江。船开到江中间时，他不小心把随身佩戴的宝剑掉进了江里。
周围的乘客都着急地说：“快下去捞剑啊，晚了就找不到了！”可这个楚国人却不慌不忙，他掏出一把小刀，弯着腰，一只手按住船舷，另一只手拿刀在剑掉落的位置刻了一道深深的记号，还笑着对大家说：“放心吧，我已经做好标记了，等船靠岸，我从这里下去就能把剑捞上来。”
有乘客皱着眉问：“船一直在移动，剑沉在江底不会动，你刻这个记号有什么用呢？”楚国人却自信地摆摆手：“我记着位置呢，肯定能找到！”
等船靠岸后，楚国人立刻从刻记号的地方跳进江里，他在水里摸来摸去，却连剑的影子都没摸到。他坐在岸边，一脸困惑，怎么也想不通自己明明做了标记，为什么找不到剑。
这个故事告诉我们：做事要根据实际情况的变化而变通，不能拘泥于固定的方法，不然就会做无用功。

本题需结合《刻舟求剑》的配图完成习作，先观察图画细节解答两个问题，再结合寓言内容创作故事：
1. 先明确图画人物：一位不慎丢剑的楚国人，还有几位同船的乘客。楚国人正在船舷上刻记号，乘客们在一旁围观他。
2. 观察动作与想象对话：楚国人身体前倾，一只手按住船舷，另一只手拿刀刻划，神情专注；乘客们有的探着脑袋，有的皱着眉头，面露疑惑惊讶。乘客可能会问：“你刻记号能找到剑吗？船在动，剑可是沉在水里不动的！”楚国人可能会说：“我标记了剑掉落的位置，等船靠岸，从这里下去就能捞到剑！”
写故事时，按事情发展顺序，先交代场景，再写剑落水、刻记号的过程，加入人物的动作、语言、神态，最后点明寓言道理，将看到的画面与想象内容结合，写清楚故事经过。