一、阅读下文,回答问题。
共有名字
莫小米
谁都知道信是很私人化的东西,私拆他人信件是违法的。
但在土耳其一个偏僻的小村庄里,通信机密是无论如何也得不到保护的,原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字。为了准确送达从外地发往该村的信件,尽责的邮递员只好将全村人都召集到广场上,当众拆开信封,大声念信：
“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了,很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了,这回是个男孩。”——有人喊：“别念了,别念了,是我的信！”
或者：“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者,信写得非常有趣。尽管已知收信人,大家还是要求：“念下去,念下去,谁是信主还不一定呢。”
共有名字给村里人添了不少麻烦,但也增加了许多乐趣,还有彼此间的同情与关心。因为一个人的事就像大家的事一样,一个人的喜事大家开心,一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
共有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱。
(选自《栀子花开》,有改动)
1. 邮递员念的信中提到了三类事情,分别是______、______和______。
2. 文中的“______”“______”“______”和“都屏住了呼吸”写出了全村人一齐听来信的场景。
3. 你觉得“共有名字”是件好事还是坏事？谈谈你的理由。_

1.好消息 不幸的消息 有趣的事
2.齐声应答 一片响应 都欢呼雀跃
3.示例 观点一 是好事,增添了许多乐趣,还有彼此间的同情和关怀。观点二 是坏事,给村里人添了不少麻烦。

二、阅读下文,回答问题。
画画也得实事求是
齐白石、张大千和徐悲鸿都是我国现代著名画家。
1934年,张大千画了一幅《绿柳鸣蝉图》。画上是一只大蝉俯趴在柳枝上,蝉头朝下,作欲飞状。齐白石见了这幅画便说：“大千此画谬矣！蝉趴在柳枝上,欲飞时,其头当永远朝上,绝对不能朝下。”张大千得知后,虽然没说什么,心中却不服气。
1939年,张大千到四川青城山写生。那时正值盛夏,住处附近的蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石的说法,不禁跑到屋外仔细观察。只见大树上趴着许多蝉,其欲飞时,都是头朝上。张大千想起齐白石的话,不禁大为感佩。
1945年抗战胜利后,徐悲鸿夫妇在家中设宴,专门招待齐白石与张大千。饭后,徐悲鸿提议请齐、张二人合作一幅绘画作品,但要“反串”,即请齐白石画张大千擅长的荷花,而张大千则画齐白石拿手的虾,共同组成一幅画。张大千请齐白石先画。齐白石乘兴挥毫,用黑墨画了三片荷叶,另又着色,用赭(zhě)红画了两朵荷花。接着,张大千在齐白石的画上补绘了几只小虾,在荷叶下的水中嬉戏,动静结合,组成了一幅完整的作品。忽然,齐白石向张大千使了个眼色,把张拉到一边,悄悄说道：“大千先生,虾……虾身只有六节哟！”张大千一听,有些疑惑,但还是在画面上又添了些水草与水纹,把节数不准确的虾身给盖了起来。
宴席散去,张大千回到旅舍,马上派人买了一大篓河虾,仔细观察后发现,虾不论大小,其身子通通只有六节。此后,张大千更佩服齐白石的绘画功力了。
1. 联系上下文理解词句。
(1)齐白石说“大千此画谬矣”的原因是_。
(2)“张大千想起齐白石的话,不禁大为感佩”,他感佩的是_。
(3)“反串”在文中指的是_。
2. 围绕题目,短文写了两件事,一件是_；另一件是_。
3. “忽然,齐白石向张大千使了个眼色,把张拉到一边,悄悄说道：‘大千先生,虾……虾身只有六节哟！’”从齐白石的话语及他当时的动作、神态中,我们可以体会到：给别人提意见时要注意两点,一是______,二是______。
4. 请写一写你对著名画家张大千的看法。_

1.
(1)张大千画的是一只大蝉俯趴在柳枝上,蝉头朝下,作欲飞状;而实际情形是,蝉趴在柳枝上欲飞时,其头当永远朝上,绝对不能朝下
(2)齐白石对蝉的活动状态居然了解得这么细致入微
(3)齐白石画张大千擅长的荷花,而张大千则画齐白石拿手的虾
2.齐白石指出张大千画蝉的错误,令张大千大为感佩 齐白石指出张大千画虾的错误,张大千更佩服齐白石的绘画功力
3.不当众指出他人的错误 说话语气要委婉
4.示例 张大千善于听取别人的意见,也能仔细观察,虚心学习别人的长处。