1 拼一拼,写一写。
zuò
一□老桥经风雨,一□□□满芬芳。
chù huā yuán
qún hóng lǐng jīn huān xiào
一□“□□□”正□□,歌唱祖国风光好。
zuò
一□老桥经风雨,一□□□满芬芳。
chù huā yuán
qún hóng lǐng jīn huān xiào
一□“□□□”正□□,歌唱祖国风光好。
答案
1. 座 处 花园 群 红领巾 欢笑
解析 注意“座”不要写成“坐”;“处”是半包围结构,不要写成左右结构;“花园”的“园”不要写成“圆”;“领”的第二笔是点。
解析 注意“座”不要写成“坐”;“处”是半包围结构,不要写成左右结构;“花园”的“园”不要写成“圆”;“领”的第二笔是点。
2 看图,填写合适的量词。

数量少 一(
数量多 一(
数量少 一(
只
)海鸥 一(棵
)垂柳 一(支
)铅笔数量多 一(
群
)海鸥 一(排
)垂柳 一(盒
)铅笔答案
2. 示例:只 棵 支
群 排 盒
解析 结合图片,填写事物数量少和多时对应的量词。“只”可用于动物,如“一只海鸥”;“棵”用于植物,如“一棵垂柳”;“支”可用于杆形物品,如“一支铅笔”。这几个量词都可以和单个事物搭配。“群”用于成群的人或物,如“一群海鸥”;“排”用于成行列的东西,如“一排垂柳”;“盒”用于盒装的物品,如“一盒铅笔”。平时积累常见量词时,也要注意这个量词搭配的事物数量。
群 排 盒
解析 结合图片,填写事物数量少和多时对应的量词。“只”可用于动物,如“一只海鸥”;“棵”用于植物,如“一棵垂柳”;“支”可用于杆形物品,如“一支铅笔”。这几个量词都可以和单个事物搭配。“群”用于成群的人或物,如“一群海鸥”;“排”用于成行列的东西,如“一排垂柳”;“盒”用于盒装的物品,如“一盒铅笔”。平时积累常见量词时,也要注意这个量词搭配的事物数量。
3 学校是我们的家。看图,照样子写一写。

校园里,多美好。
一个操场,一(
(
校园里,多美好。
一个操场,一(
排
)大树。(
几
)(位
)学生,(几
)(座
)楼房
。答案
3. 示例:排 几 位 几 座 楼房
解析 作答时注意观察图片中的事物及其数量,想一想这些事物常用的量词搭配,完成填空。答案不唯一,合理即可。
解析 作答时注意观察图片中的事物及其数量,想一想这些事物常用的量词搭配,完成填空。答案不唯一,合理即可。
4 照样子,给含“队”的词语分类。(填序号)
①一队学生 ②队歌
③排队 ④军队

①一队学生 ②队歌
③排队 ④军队
答案
4. ③ ①
④ ②
解析 观察词语,找出它们之间的相似处。“站队”和“排队”表示的都是动作,“一队运动员”和“一队学生”都是数量短语,“球队”和“军队”都是由人组成的有组织的集体,“队旗”和“队歌”都是专属于特定团队组织的事物。
④ ②
解析 观察词语,找出它们之间的相似处。“站队”和“排队”表示的都是动作,“一队运动员”和“一队学生”都是数量短语,“球队”和“军队”都是由人组成的有组织的集体,“队旗”和“队歌”都是专属于特定团队组织的事物。
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