4 先将古诗补充完整，再完成练习。

(1)加点的“林樾”很有新鲜感。“樾”字我没有见过，但可以从偏旁推测它的意思和有关。
(2)全诗刻画了一个()的牧童形象。
A.天真烂漫 B.调皮捣乱
C.幼稚无知 D.勤学好问

黄牛 歌声 鸣蝉 忽然
(1)树木
(2)A

我们的学校
我们的学校,坐落在大山的怀抱里,一半在云里,一半在雾里。从校门口铺出的石板路,弯弯曲曲,延伸到山脚平地。
我们的学校,坐落在浓密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦(xī)。门前,翠竹掩蔽;屋后,山溪欢跳……
山溪里,飘着歌声;竹林间,荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室,一双双眼睛在探求,一只只耳朵在谛(dì)听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语……
我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起。
林间闪闪的红领巾,像飞动的旗！
山间的竹笋,天天向上;山里的孩子,茁壮成长。
(1)联系句子,我猜第4自然段中的“谛听”表示地听。
(2)联系全文,我知道画“”的句子中的“闪闪的红领巾”指的是,这句话中的词语“”突出了“红领巾”十分有活力。
(3)下列对文章内容理解不正确的一项是()
A.从“坐落在大山的怀抱里”“坐落在浓密的竹林里”可以看出这是一所山村小学。
B.从第3自然段中的“歌声”“笑语”可以看出和大自然亲密接触让“我们”感到十分快乐。
C.从“琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语”可以看出“我们”上课不专心。
D.文章表达了山里的孩子对学校的热爱和对学习的渴望。
(4)用“﹏﹏﹏”在文中画出一个你觉得有新鲜感的句子,并说明理由。

(1)仔细
(2)少先队员 飞动
(3)C
(4)示例:门前,翠竹掩蔽;屋后,山溪欢跳…… 这句话运用对偶和拟人的修辞手法,句式工整,生动形象地表现出学校周围自然环境的优美,读来颇具新鲜感。