活动四 鉴赏亲情散文。(共19分)
外公,您看那梨花似雪
“梨花风起正清明”,又是一年清明到。①风一起,梨花便纷纷从枝头落下,簌簌有声。顷刻间就白了地面,白了人间。外公过世已经十余年了,至今我仍会经常想起他。
外公就像一头老黄牛,吃得了苦,受得了累,整天弯着腰、低着头在地里忙活,那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的农作物,基本上都是外公自己种的。蹒跚学步的我也会随着他一起种,但总是种得乱七八糟,种下的东西能不能成活,充满了不确定性。但外公从来不说什么,只是无声地笑着 ,怜爱地望着我 ,任由我随意发挥。
除了种地,外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节,但凡本村或邻村来了戏班子唱戏,他都会欣然前去,一次不落。外公看戏,有时也会带上我。那时一台戏结束时,很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公,为什么散戏时,大家要往台上撒钱呢?外公说,那些演员出来讨生活不容易,挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同,外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子 ,从来不胡乱抛掷。
从外公家去公交车站的那条路,我已记不清走过多少次了。长大后,每次去外地求学,外公都坚持送我到车站。短短的一段路,外公静静地推着自行车,与我同行。一路无言,但我的心里却是温暖且湿润的。后来,外公的身体越来越差,但他仍执意送我,明明推车的动作越来越迟钝,每一步都显得那么吃力,那么迟缓,那么沉重……
②窗外,枝头繁茂雪白的梨花映着淡淡的光辉,在微风中簌簌飘落,如天地间的碎雪和冰泪。这一刻,我已被回忆吞没。
外公,您看那人间四月正梨花似雪……
★交流中,大家想把这个故事拍摄成视频,请你一起完成拍摄任务吧。
【任务一】梳理镜头,制订拍摄计划。
14. 作者回忆了与外公之间的三个镜头,梳理内容,完成场景拍摄表。(4分)

【任务二】品味细节,感受美好情韵。
15. 阅读文中画“”的句子,根据要求,完成拍摄任务。(7分)
(1)大家对镜头的拍摄提出了想法,下面表述不正确的是哪一项? (
A. 句①可以先拍摄梨花从枝头簌簌飘落的画面,烘托清明时节的清冷氛围。
B. “白了地面,白了人间”可以用满地梨花的特写镜头来呈现,传递纯净柔美的意境。
C. 句②可以用梨花飘落的慢镜头,传递出“我”回忆外公时的伤感。
D. “映着淡淡的光辉”可以拍摄梨花被阳光照亮的瞬间,表现梨花的光泽与生命力。
(2)结合对短文的理解,为句②配上“我”的内心独白。(4分)
在“我”心中,“梨花”象征着
16. 品味细节,感受外公的形象。(4分)

【任务三】制订结尾方案。
17. 视频的结尾要求拍“梨花”,有以下两种方案,你觉得哪一种方案更好?说说理由。或者你有自己的想法,先写清楚拍摄方案,再写出理由。(理由不少于两条)(4分)

外公,您看那梨花似雪
“梨花风起正清明”,又是一年清明到。①风一起,梨花便纷纷从枝头落下,簌簌有声。顷刻间就白了地面,白了人间。外公过世已经十余年了,至今我仍会经常想起他。
外公就像一头老黄牛,吃得了苦,受得了累,整天弯着腰、低着头在地里忙活,那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的农作物,基本上都是外公自己种的。蹒跚学步的我也会随着他一起种,但总是种得乱七八糟,种下的东西能不能成活,充满了不确定性。但外公从来不说什么,只是
除了种地,外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节,但凡本村或邻村来了戏班子唱戏,他都会欣然前去,一次不落。外公看戏,有时也会带上我。那时一台戏结束时,很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公,为什么散戏时,大家要往台上撒钱呢?外公说,那些演员出来讨生活不容易,挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同,外公
从外公家去公交车站的那条路,我已记不清走过多少次了。长大后,每次去外地求学,外公都坚持送我到车站。短短的一段路,外公静静地推着自行车,与我同行。一路无言,但我的心里却是温暖且湿润的。后来,外公的身体越来越差,但他仍执意送我,明明推车的动作越来越迟钝,每一步都显得那么吃力,那么迟缓,那么沉重……
②窗外,枝头繁茂雪白的梨花映着淡淡的光辉,在微风中簌簌飘落,如天地间的碎雪和冰泪。这一刻,我已被回忆吞没。
外公,您看那人间四月正梨花似雪……
★交流中,大家想把这个故事拍摄成视频,请你一起完成拍摄任务吧。
【任务一】梳理镜头,制订拍摄计划。
14. 作者回忆了与外公之间的三个镜头,梳理内容,完成场景拍摄表。(4分)
【任务二】品味细节,感受美好情韵。
15. 阅读文中画“”的句子,根据要求,完成拍摄任务。(7分)
(1)大家对镜头的拍摄提出了想法,下面表述不正确的是哪一项? (
D
)(3分)A. 句①可以先拍摄梨花从枝头簌簌飘落的画面,烘托清明时节的清冷氛围。
B. “白了地面,白了人间”可以用满地梨花的特写镜头来呈现,传递纯净柔美的意境。
C. 句②可以用梨花飘落的慢镜头,传递出“我”回忆外公时的伤感。
D. “映着淡淡的光辉”可以拍摄梨花被阳光照亮的瞬间,表现梨花的光泽与生命力。
(2)结合对短文的理解,为句②配上“我”的内心独白。(4分)
在“我”心中,“梨花”象征着
外公吃苦耐劳、纯朴善良的美好品格
,每次看到梨花,“我”就想起了示例:与外公一起种地、看戏的温馨时光和外公送“我”去车站时的温暖情景
。16. 品味细节,感受外公的形象。(4分)
【任务三】制订结尾方案。
17. 视频的结尾要求拍“梨花”,有以下两种方案,你觉得哪一种方案更好?说说理由。或者你有自己的想法,先写清楚拍摄方案,再写出理由。(理由不少于两条)(4分)
答案
14. 和外公一起看戏,外公轻轻将钱放入篮子。 外公坚持送“我”去车站,推车动作迟钝却执意前行。
解析 本题考查梳理与概括文本内容的能力。镜头二对应“除了种地,外公还特别喜欢看戏。……外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子”,镜头三对应“从外公家去公交车站……外公都坚持送我到车站……推车的动作越来越迟钝”,仿照所给的例子,用简洁的话概括出来即可。
15. (1)D
解析 本题考查理解景物描写与感知画面的能力。D项,“映着淡淡的光辉”是借梨花表达对外公的怀念,而非体现梨花的“光泽与生命力”,该项表述错误。
(2)外公吃苦耐劳、纯朴善良的美好品格 示例:与外公一起种地、看戏的温馨时光和外公送“我”去车站时的温暖情景
解析 本题考查理解象征意义和感知情感氛围的能力。文中描写了外公勤劳种地、尊重戏曲演员、坚持送“我”去车站等细节,可知“梨花”不仅是自然景物,更象征着外公身上如梨花般纯净美好的品质。结合以上分析,完成填空。
16. 外公对“我”充满慈爱、耐心与宽容 外公的细心和对他人的体谅与尊重
解析 本题考查通过细节描写分析人物形象的能力。细节描写是塑造人物形象的重要手法,需要抓住关键词句,深入体会文字背后的人物性格与品质。第2自然段中的“无声地笑着”“怜爱地望着我”,这些细节展现了外公对“我”的慈爱、耐心与宽容,体现了他温和、体贴的形象;第3自然段中的“走到台边轻轻地将钱放入篮子”,“轻轻”这一描写动作的细节,反映出外公对辛苦讨生活的演员的体谅与尊重,同时也体现出他自身温和、细致的处世风格。
17. 示例:我觉得方案二更好。理由:①方案二的情景和原文“清明时节怀念外公”的背景一致,梨花飘落的细节也呼应了文中反复出现的梨花意象。②用梨花飘落的画面搭配童年声音的回忆,既渲染了思念的氛围,也让“我”对外公的怀念之情更饱满动人。
解析 本题考查理解文本意象、情感主题及结合文本阐述观点的能力。作答时,抓住梨花承载着“我”对外公的思念的核心,结合原文的情感基调对比两种方案,从意象呼应、情感表达等角度,写出两条贴合文本的理由,做到观点明确、理由和原文关联紧密即可。
解析 本题考查梳理与概括文本内容的能力。镜头二对应“除了种地,外公还特别喜欢看戏。……外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子”,镜头三对应“从外公家去公交车站……外公都坚持送我到车站……推车的动作越来越迟钝”,仿照所给的例子,用简洁的话概括出来即可。
15. (1)D
解析 本题考查理解景物描写与感知画面的能力。D项,“映着淡淡的光辉”是借梨花表达对外公的怀念,而非体现梨花的“光泽与生命力”,该项表述错误。
(2)外公吃苦耐劳、纯朴善良的美好品格 示例:与外公一起种地、看戏的温馨时光和外公送“我”去车站时的温暖情景
解析 本题考查理解象征意义和感知情感氛围的能力。文中描写了外公勤劳种地、尊重戏曲演员、坚持送“我”去车站等细节,可知“梨花”不仅是自然景物,更象征着外公身上如梨花般纯净美好的品质。结合以上分析,完成填空。
16. 外公对“我”充满慈爱、耐心与宽容 外公的细心和对他人的体谅与尊重
解析 本题考查通过细节描写分析人物形象的能力。细节描写是塑造人物形象的重要手法,需要抓住关键词句,深入体会文字背后的人物性格与品质。第2自然段中的“无声地笑着”“怜爱地望着我”,这些细节展现了外公对“我”的慈爱、耐心与宽容,体现了他温和、体贴的形象;第3自然段中的“走到台边轻轻地将钱放入篮子”,“轻轻”这一描写动作的细节,反映出外公对辛苦讨生活的演员的体谅与尊重,同时也体现出他自身温和、细致的处世风格。
17. 示例:我觉得方案二更好。理由:①方案二的情景和原文“清明时节怀念外公”的背景一致,梨花飘落的细节也呼应了文中反复出现的梨花意象。②用梨花飘落的画面搭配童年声音的回忆,既渲染了思念的氛围,也让“我”对外公的怀念之情更饱满动人。
解析 本题考查理解文本意象、情感主题及结合文本阐述观点的能力。作答时,抓住梨花承载着“我”对外公的思念的核心,结合原文的情感基调对比两种方案,从意象呼应、情感表达等角度,写出两条贴合文本的理由,做到观点明确、理由和原文关联紧密即可。
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