2026年53天天练四年级语文上册人教版第106页答案
1 根据拼音补全语段，了解边塞诗。
边塞诗是唐朝诗歌的主要题材。从“pú tao（
葡萄
）美酒夜光bēi（
杯
）”的军中宴饮到“qín（
秦
）时明月汉时关”的边关忧患，从“不教胡马dù（
度
）阴山”的美好愿望到“古来征战几人回”的豪迈悲壮，军旅生活是边塞诗的主要内容，报国之志则是边塞诗的常见情感。

答案

1. 葡萄 杯 秦 度
解析 注意：“度阴山”的“度”意思是越过，不要写成“渡”。
2 读准字音。下列各项中，加点字读音不相同的一项是(
C
)。

A.边塞 塞外
B.人未还 归还
C.飞将 将来
D.生当作人杰 当然

答案

2. C
解析 A项，“边塞”的“塞”和“塞外”的“塞”都指边界上的险要地方，都读sài。B项，“人未还”的“还”和“归还”的“还”都指返回、归来，都读huán。C项，“飞将”的“将”指将领，读jiàng，“将来”的“将”指快要，读jiāng，读音不同。D项，“生当作人杰”的“当”和“当然”的“当”都指“应当”，都读dāng。本题选C。
3 理解字词义。下列对加点字词的解释不正确的一项是(
D
)。

A.但使龙城飞将在(只要)
B.醉卧沙场君莫笑(战场)
C.不教胡马度阴山(越过)
D.欲饮琵琶马上催(希望)

答案

3. D
解析 D项，“欲”的意思是将要。
4 读准节奏。下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是(
A
)。

A.不教/胡马/度阴山。
B.欲饮/琵琶/马上/催。
C.万里长/征人/未还。

答案

4. A
解析 朗读停顿要根据诗句的意思判断。B项正确划分应为：欲饮/琵琶/马上催。C项正确划分应为：万里长征/人未还。本题选A。
5 正确朗读，体会《凉州词》中的报国志。
（1）读“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”时，语调要
明快
（明快 低沉）。从这两句诗，仿佛能看到这样的画面：
军营中,将士们正端着盛满葡萄美酒的夜光杯,准备开怀畅饮,这时忽然传来急促的琵琶声,仿佛在催促将士们立刻跨上战马,奔赴战场。

（2）读“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”时，语调要昂扬豪迈，读出戍边将士们
豁达豪迈、视死如归
的精神。

答案

5. (1)明快 示例:军营中,将士们正端着盛满葡萄美酒的夜光杯,准备开怀畅饮,这时忽然传来急促的琵琶声,仿佛在催促将士们立刻跨上战马,奔赴战场。
解析 这两句诗描绘了边塞军营中热闹、紧张又充满豪情的宴饮场景，既有品美酒佳肴的欢快，也有战事紧迫的紧张感，因此朗读时语调应明快。结合以上分析，选择语调并想象画面。
(2)豁达豪迈、视死如归
解析 这两句诗是将士们的豪言壮语，战死沙场也毫无惧色，表现出将士们视死如归的豪迈气概。
6 品味诗句，感受《出塞》中的爱国情。
(1)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
从“
秦时
”和“
汉时
”两个词，可以体会到战争的旷日持久；从“万里长征人未还”可以体会到
守边将士的悲哀与无奈、无数家庭离散的痛苦
。
(2)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
“龙城飞将”泛指
英勇善战的将领
。这两句诗写出了诗人的期盼：
希望朝廷能重用像飞将军一样的名将，平定边疆战乱，让百姓过上安定和平的生活。
。

答案

6. (1)秦时 汉时 守边将士的悲哀与无奈、无数家庭离散的痛苦
解析 “秦时”和“汉时”两个词说明边塞战争从秦汉一直延续到唐代，旷日持久。“人未还”指戍边将士因战争牺牲，或因长期征战无法回到家乡，从中可以体会到战争给人们带来的苦难。
(2)英勇善战的将领 希望朝廷能重用像飞将军一样的名将，平定边疆战乱，让百姓过上安定和平的生活。
解析 诗人借“龙城飞将”的典故表达了对良将的渴望，期盼有得力的将领驻守边关，不再让胡人越过阴山侵犯中原。