一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. It is (正常的) for us to forget the knowledge we have learned.
2. There is a meaningful (对话) between the two characters in the movie.
3. There are many English-Chinese (字典) in the library.
4. The elderly couple sat on the bench, chatting about the good memories of their (青春).
5. With the internet, people can (交流) with friends around the world more easily than before.
6. The water in the swimming pool is truly clean. You can see clearly all the way to the b.
7. It's (not clever) of me to make the similar mistakes again and again.
8. These facts clearly show that your ideas are correct. There's no need to (to speak angrily to sb. because you disagree with them) anymore.

1. normal 2. dialogue 3. dictionaries
4. youth 5. communicate 6. bottom 7. silly
8. argue

【分析】本题为根据句意及提示（中文、首字母、英文释义）填写单词的题型，解题时需先理解每个句子的语境，再结合给出的提示信息，确定对应的正确单词，同时注意单词的形式变化（如可数名词复数、动词原形等），确保符合句子语法要求。
【解析】1. 句意为“我们忘记所学知识是正常的”，“正常的”对应形容词normal，符合句型It's + adj + for sb to do sth；2. 句意为“电影中两个角色有一段有意义的对话”，“对话”对应名词dialogue，前面有a，用单数形式；3. 句意为“图书馆里有很多英汉词典”，“字典”对应dictionary，many后接可数名词复数，故为dictionaries；4. 句意为“这对老夫妇坐在长椅上，聊起他们青春的美好回忆”，“青春”对应不可数名词youth；5. 句意为“有了互联网，人们能比以前更容易地和世界各地的朋友交流”，“交流”对应动词communicate，can后接动词原形；6. 句意为“游泳池里的水真干净，你能一直清楚地看到底部”，结合首字母b及语境，填bottom；7. 英文释义为“not clever（不聪明的）”，对应形容词silly；8. 英文释义为“因不同意而生气地和某人说话”，对应动词argue，need to后接动词原形。
【答案】1. normal 2. dialogue 3. dictionaries 4. youth 5. communicate 6. bottom 7. silly 8. argue
【知识点】根据提示写单词、名词单复数、动词形式
【点评】本题考查基础词汇的运用，涵盖不同类型的提示，注重词汇的词义及形式变化，是初中英语的基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. It is wise to start studying for exams early so you don't feel (stress) later.
2. Everyone needs a skill that is (use) if they want a good life.
3. It is very important for us (teenage) to learn how to take care of ourselves.
4. Whenever you are in trouble, I will try my best (help) you out.

1. stressed 2. useful 3. teenagers 4. to help

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合句子结构、语法规则及固定搭配变形：1. 句中feel为系动词，后需接形容词作表语；2. 定语从句修饰名词skill，需用形容词；3. 此处表示“我们青少年”，需用名词复数；4. 考查固定搭配try one's best to do sth，后接动词不定式。
【解析】
1. feel是系动词，其后接形容词作表语，stress的形容词形式为stressed（意为“感到压力的”），故填stressed；
2. 修饰名词skill需用形容词，use的形容词形式为useful（意为“有用的”），故填useful；
3. 此处指代“我们青少年”，teenage对应的名词复数teenagers符合语境，故填teenagers；
4. 固定搭配try one's best to do sth表示“尽某人最大努力做某事”，故填to help。
【答案】
1. stressed 2. useful 3. teenagers 4. to help
【知识点】
词性转换、形容词的用法、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础词汇变形题，侧重考查词性转换、形容词作表语/定语及固定短语的掌握，难度较低，是日常练习的常见题型，需牢记常见词性变化规则和固定搭配。
【难度系数】
0.8

()1. — I am considering I should join the summer farming camp.
— Just try it! It's a great experience.

A.when
B.where
C.whether
D.how

1. C

【分析】本题考查宾语从句引导词的辨析，需结合语境判断合适的引导词。首先分析句子结构：动词consider后接宾语从句，从句表达的是“是否应该参加夏季农耕营”的犹豫，结合答语“Just try it!（试试吧）”可知，说话者在考虑“是否”参加，而非时间、地点或方式，因此需选表“是否”的引导词。
【解析】先明确句子类型：consider为动词，其后接宾语从句，需选择匹配语境的连接词。选项A.when表时间，B.where表地点，D.how表方式，均不符合“考虑是否参加”的语境；C.whether意为“是否”，符合语境要求，故答案为C。
【答案】C
【知识点】宾语从句引导词辨析
【点评】本题为基础题，主要考查宾语从句中whether的用法，结合上下文语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

()2. (本土文化)— You went to Suqian Museum last week. I wonder you went there with.
— Oh, some of my penfriends in Suqian.

A.who
B.which
C.what
D.whose

2. A

【分析】本题考查宾语从句引导词的辨析，需先确定空格在从句中的成分及指代对象。句子中“I wonder”后接宾语从句，空格处作介词with的宾语，且指代人，结合答语提到的“笔友（人）”，可判断引导词的用法。
【解析】首先分析句子结构：空格处引导宾语从句，且在从句中作介词with的宾语，指代人。逐一分析选项：A.who用于指人，可作宾语，符合要求；B.which指物或特定范围内的人，不符合；C.what指事物，不符合；D.whose作定语，后接名词，不符合。结合答语内容，确定选A。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词；疑问代词辨析
【点评】本题为基础语法题，考查宾语从句中疑问代词的用法，需明确引导词在从句中的成分及指代对象，难度不大，属于初中英语常考题型。
【难度系数】0.7

()3. (奉献精神)— Did you Zhang Guimei, the Role Model of the Times?
— Yes. She offers lots of help to the girl students in poor areas.

A.hear from
B.hear of
C.talk about
D.learn from

3. B

【分析】首先明确句子语境：问句询问是否“听说过”时代楷模张桂梅，答语说明她的事迹。需要辨析四个动词短语的含义，结合语境选择匹配的短语。
【解析】先翻译句子：“——你听说过时代楷模张桂梅吗？——是的，她为贫困地区的女学生提供了很多帮助。” 分析选项：A. hear from 意为“收到……的来信”；B. hear of 意为“听说，得知”；C. talk about 意为“谈论”；D. learn from 意为“向……学习”。结合语境，问句是询问是否“听说过”张桂梅，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题考查常用动词短语的含义辨析，难度不大，只需结合句子语境分析各短语意思即可选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.5

()4. [2026宿迁期末]— You don't know how much difficulty I had the book.
— But the book is really worth twice.

A.buy; to read
B.to buy; to read
C.buying; reading
D.buying; to be read

4. C

【分析】本题考查英语中两个核心固定搭配的用法，解题时需先分析每个空格对应的固定结构，再结合选项逐一排除错误答案。首先看第一个空格，对应固定搭配“have difficulty (in) doing sth”，需接动名词；再看第二个空格，对应固定搭配“be worth doing sth”，同样需接动名词，据此筛选正确选项。
【解析】第一个空：考查固定搭配have difficulty (in) doing sth，意为“做某事有困难”，其中in可省略，因此此处应填buy的动名词形式buying，排除A（buy为原形）、B（to buy为不定式）选项；第二个空：考查固定搭配be worth doing sth，意为“值得做某事”，用主动形式表达被动含义，因此此处应填read的动名词形式reading，排除D（to be read为被动形式）选项。综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】固定搭配（have difficulty doing；be worth doing）
【点评】本题属于初中英语基础语法题，考查两个高频固定搭配的结构，只要掌握短语的正确形式即可快速解题，是日常考试的常考题型。
【难度系数】0.8

()5. [2025 常州]— Could you tell me two 30-minute breaks every day?
— They help us stay healthy and energetic.

A.why we have
B.what we do during
C.why do we have
D.what do we do during

5. A

【分析】本题考查宾语从句的用法。首先，宾语从句需使用陈述语序，据此可先排除疑问语序的选项；其次，结合答语内容判断问句的疑问词类型，进而确定正确选项。
【解析】1. 宾语从句必须使用陈述语序（即“连接词+主语+谓语+其他”），选项C（why do we have）和D（what do we do during）为疑问语序，不符合宾语从句的语序要求，直接排除；2. 答语“They help us stay healthy and energetic.”说明的是“每天两次30分钟休息的作用（原因）”，因此问句是询问原因，需用疑问词why引导宾语从句，选项B用what引导，不符合语境，排除。综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】宾语从句、疑问词辨析
【点评】本题为初中英语基础考点题，主要考查宾语从句的陈述语序和疑问词的选择，难度适中，是日常考试的常考题型。
【难度系数】0.5

()6. [2025 南通]— Daniel, I want to read the book Journey to the West. But I don't know .
— You can try Nantong Library.

A.how I can get one
B.what I should take with me
C.when I can borrow one
D.if I can take Underground Line 1

6. A

【分析】首先通读对话理解语境：说话人想读《西游记》这本书，不知如何获取，对方建议去南通图书馆。需结合答句内容反推问句的疑问部分，再逐一分析选项匹配语境。
【解析】根据答句“You can try Nantong Library（你可以试试南通图书馆）”可知，问句是询问获取《西游记》这本书的方式。A选项how I can get one（我怎么能得到一本）符合语境；B选项what I should take with me（我该带什么）、C选项when I can borrow one（我什么时候能借到）、D选项if I can take Underground Line 1（我是否能坐1号线）均与答句建议无关，故排除。
【答案】A
【知识点】宾语从句引导词；情景交际
【点评】本题结合情景对话考查宾语从句引导词辨析，需准确理解答句含义对应问句内容，属于基础题型，侧重语境理解能力。
【难度系数】0.6