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一、照样子，连一连。
答案
吃——鸡蛋，钻——地洞，削——铅笔，养——金鱼，割——青草
解析
这道题考查动词和名词的合理搭配，我们结合日常语言使用习惯和生活常识，把能组成通顺合理的动宾短语的词语相连即可，题目已经给出示例“吃”和“鸡蛋”相连。
二、找出每组中不是同一类的词语，写在括号里。
1. 茄子 香菇 萝卜 荷花
()
2. 猪肉 鸡肉 鸭肉 豆角
()
3. 跑步 扫地 踢球 跳绳
()
4. 长江 珠江 黄山 松花江
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1. 茄子 香菇 萝卜 荷花
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2. 猪肉 鸡肉 鸭肉 豆角
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3. 跑步 扫地 踢球 跳绳
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4. 长江 珠江 黄山 松花江
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答案
1. 荷花 2. 豆角 3. 扫地 4. 黄山
解析
1. 第一组中茄子、香菇、萝卜都是可以食用的蔬菜，荷花是供人观赏的花卉，不属于蔬菜，所以是不同类的词语。
2. 第二组中猪肉、鸡肉、鸭肉都属于肉类食材，豆角是蔬菜，不属于肉类，所以是不同类的词语。
3. 第三组中跑步、踢球、跳绳都属于体育运动项目，扫地是家务劳动，不属于体育运动，所以是不同类的词语。
4. 第四组中长江、珠江、松花江都属于河流的名称，黄山是山岳景观，不属于河流，所以是不同类的词语。
2. 第二组中猪肉、鸡肉、鸭肉都属于肉类食材，豆角是蔬菜，不属于肉类，所以是不同类的词语。
3. 第三组中跑步、踢球、跳绳都属于体育运动项目，扫地是家务劳动，不属于体育运动，所以是不同类的词语。
4. 第四组中长江、珠江、松花江都属于河流的名称，黄山是山岳景观，不属于河流，所以是不同类的词语。
三、将下面内容补全，并和家人一起演一演。
有一天,售货员阿姨又看到了那个小男孩。售货员阿姨高兴极了,急忙叫住了他。阿姨拿出了那辆漂亮的小汽车,递给了小男孩。
售货员阿姨说：“”
小男孩说：“”
……
你演的是
家人演的是
有一天,售货员阿姨又看到了那个小男孩。售货员阿姨高兴极了,急忙叫住了他。阿姨拿出了那辆漂亮的小汽车,递给了小男孩。
售货员阿姨说：“”
小男孩说：“”
……
你演的是
家人演的是
答案
示例：小朋友，我可算等到你了，你之前一直盯着看的这辆小汽车，阿姨给你留好啦，现在送给你；阿姨，这太让我惊喜了，谢谢您！您居然一直记着我，我真的特别喜欢这辆小汽车；小男孩；售货员阿姨
解析
这是结合课文《玩具柜台前的孩子》设计的情景口语交际题，我们要贴合人物的性格特点：售货员阿姨热心善良，小男孩懂事有礼貌，写出符合人物身份的自然对话，再根据自己的选择分配表演的角色即可，答案不唯一，符合情理就可以。
四、阅读短文，完成练习。
鸵鸟的第一件宝贝是两条长腿，这双长腿一小时能跑几十里。有了这双腿，它找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝贝是一个长脖子。它有了长脖子，就能望远方，就能捉正在飞行的昆虫、正在跑着的小兽。鸵鸟的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，可以使鸵鸟跑得更快。
1. (1)鸵鸟身上有三件宝贝，它们分别是、、。
(2)写出鸵鸟每件宝贝的用处。
2. 用“﹏﹏”画出短文中打比方的句子。
3. 找出短文中描写鸵鸟动作的五个词语，写下来。
鸵鸟的第一件宝贝是两条长腿，这双长腿一小时能跑几十里。有了这双腿，它找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝贝是一个长脖子。它有了长脖子，就能望远方，就能捉正在飞行的昆虫、正在跑着的小兽。鸵鸟的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，可以使鸵鸟跑得更快。
1. (1)鸵鸟身上有三件宝贝，它们分别是、、。
(2)写出鸵鸟每件宝贝的用处。
2. 用“﹏﹏”画出短文中打比方的句子。
3. 找出短文中描写鸵鸟动作的五个词语，写下来。
答案
1. (1)两条长腿 一个长脖子 两扇翅膀
(2)长腿：一小时能跑几十里，找东西吃很方便。长脖子：能望远方，还能捉正在飞行的昆虫、正在跑着的小兽。翅膀：张开后可以让鸵鸟跑得更快。
2. 鸵鸟的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，可以使鸵鸟跑得更快。
3. 找 望 捉 张开 跑
(2)长腿：一小时能跑几十里，找东西吃很方便。长脖子：能望远方，还能捉正在飞行的昆虫、正在跑着的小兽。翅膀：张开后可以让鸵鸟跑得更快。
2. 鸵鸟的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，可以使鸵鸟跑得更快。
3. 找 望 捉 张开 跑
解析
我们可以通过仔细阅读短文，从原文中提取对应信息完成作答：1.(1)定位文中介绍鸵鸟三件宝贝的语句，直接提取对应的身体部位名称即可；(2)顺着每件宝贝的相关介绍内容，梳理出各自对应的作用。2.打比方的句子是把一类事物比作另一类不同类事物的句子，在文中找到符合该特点的比喻句即可。3.通读全文，找出描写鸵鸟动作的动词，挑选五个填写即可。
