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一、小猫捉老鼠。
400÷5= → 280÷7= → 3600÷9=
0÷8= ← 7200÷8= ←
← 270÷3= ← 252÷5≈
8400÷4= → 180÷3= → 63÷3= → 809÷9≈
400÷5= → 280÷7= → 3600÷9=
0÷8= ← 7200÷8= ←
← 270÷3= ← 252÷5≈8400÷4= → 180÷3= → 63÷3= → 809÷9≈
答案
$400÷5=80$
$280÷7=40$
$3600÷9=400$
$0÷8=0$
$7200÷8=900$
$270÷3=90$
$252÷5\approx50$
$8400÷4=2100$
$180÷3=60$
$63÷3=21$
$809÷9\approx90$
$280÷7=40$
$3600÷9=400$
$0÷8=0$
$7200÷8=900$
$270÷3=90$
$252÷5\approx50$
$8400÷4=2100$
$180÷3=60$
$63÷3=21$
$809÷9\approx90$
解析
【分析】
解题时先看清箭头的行走方向：第一行从左往右计算，第二行从右往左计算，第三行从左往右计算。计算时分为三类：1. 整十、整百、整千数除以一位数：把被除数看成几个十、几个百、几个千，除以一位数后得到对应的几个十、百、千，就是最终结果；2. 0的除法：0除以任何不是0的数都得0；3. 除法估算：把被除数看成和它接近的、是除数倍数的整十或整百数，再口算得到近似结果。
【解析】
我们按箭头顺序逐个计算：
1. 第一行从左到右：
$400÷5$：把400看成40个十，$40÷5=8$，也就是8个十，结果是80；
$280÷7$：把280看成28个十，$28÷7=4$，也就是4个十，结果是40；
$3600÷9$：把3600看成36个百，$36÷9=4$，也就是4个百，结果是400；
2. 第二行从右到左：
$252÷5$：把252近似看成250，$250÷5=50$，所以估算结果是50；
$270÷3$：把270看成27个十，$27÷3=9$，也就是9个十，结果是90；
$7200÷8$：把7200看成72个百，$72÷8=9$，也就是9个百，结果是900；
$0÷8$：0除以任何非0的数都得0，结果是0；
3. 第三行从左到右：
$8400÷4$：把8400看成8个千和4个百，$8÷4=2$（个千），$4÷4=1$（个百），合起来是2100；
$180÷3$：把180看成18个十，$18÷3=6$，也就是6个十，结果是60；
$63÷3$：先算$60÷3=20$，再算$3÷3=1$，$20+1=21$，结果是21；
$809÷9$：把809近似看成810，$810÷9=90$，所以估算结果是90。
【答案】
80；40；400；0；900；90；50；2100；60；21；90
【知识点】
除数是一位数的口算除法；除数是一位数的除法估算；0的除法运算
【点评】
本题属于基础计算类题目，重点考查口算和估算的熟练度，掌握对应的计算技巧就能快速准确得出结果，日常需要多练习这类题目提升计算速度和正确率。
【难度系数】
0.85
解题时先看清箭头的行走方向：第一行从左往右计算，第二行从右往左计算，第三行从左往右计算。计算时分为三类：1. 整十、整百、整千数除以一位数：把被除数看成几个十、几个百、几个千，除以一位数后得到对应的几个十、百、千，就是最终结果；2. 0的除法：0除以任何不是0的数都得0；3. 除法估算：把被除数看成和它接近的、是除数倍数的整十或整百数，再口算得到近似结果。
【解析】
我们按箭头顺序逐个计算：
1. 第一行从左到右：
$400÷5$：把400看成40个十，$40÷5=8$，也就是8个十，结果是80；
$280÷7$：把280看成28个十，$28÷7=4$，也就是4个十，结果是40；
$3600÷9$：把3600看成36个百，$36÷9=4$，也就是4个百，结果是400；
2. 第二行从右到左：
$252÷5$：把252近似看成250，$250÷5=50$，所以估算结果是50；
$270÷3$：把270看成27个十，$27÷3=9$，也就是9个十，结果是90；
$7200÷8$：把7200看成72个百，$72÷8=9$，也就是9个百，结果是900；
$0÷8$：0除以任何非0的数都得0，结果是0；
3. 第三行从左到右：
$8400÷4$：把8400看成8个千和4个百，$8÷4=2$（个千），$4÷4=1$（个百），合起来是2100；
$180÷3$：把180看成18个十，$18÷3=6$，也就是6个十，结果是60；
$63÷3$：先算$60÷3=20$，再算$3÷3=1$，$20+1=21$，结果是21；
$809÷9$：把809近似看成810，$810÷9=90$，所以估算结果是90。
【答案】
80；40；400；0；900；90；50；2100；60；21；90
【知识点】
除数是一位数的口算除法；除数是一位数的除法估算；0的除法运算
【点评】
本题属于基础计算类题目，重点考查口算和估算的熟练度，掌握对应的计算技巧就能快速准确得出结果，日常需要多练习这类题目提升计算速度和正确率。
【难度系数】
0.85
二、青蛙回家。（连一连）
答案
94÷7=13……3
291÷8=36……3
379÷6=63……1
131÷8=16……3
157÷6=26……1
261÷7=37……2
278÷3=92……2
85÷6=14……1
245÷3=81……2
连线对应：
余数是1 → 157÷6、379÷6、85÷6
余数是2 → 261÷7、278÷3、245÷3
余数是3 → 94÷7、291÷8、131÷8
291÷8=36……3
379÷6=63……1
131÷8=16……3
157÷6=26……1
261÷7=37……2
278÷3=92……2
85÷6=14……1
245÷3=81……2
连线对应：
余数是1 → 157÷6、379÷6、85÷6
余数是2 → 261÷7、278÷3、245÷3
余数是3 → 94÷7、291÷8、131÷8
解析
【分析】
这道题需要我们先计算出每个青蛙身上带的有余数除法算式的余数，再根据余数的数值将算式和对应余数的房子连线。解题时首先要逐个计算每个除法算式，计算时要遵守有余数除法的规则：余数必须小于除数，算出余数后再按余数分类，最后完成连线即可。
【解析】
我们逐个计算每个算式的商和余数：
1. $94÷7$：7×13=91，$94-91=3$，所以$94÷7=13······3$，余数为3；
2. $291÷8$：8×36=288，$291-288=3$，所以$291÷8=36······3$，余数为3；
3. $379÷6$：6×63=378，$379-378=1$，所以$379÷6=63······1$，余数为1；
4. $131÷8$：8×16=128，$131-128=3$，所以$131÷8=16······3$，余数为3；
5. $157÷6$：6×26=156，$157-156=1$，所以$157÷6=26······1$，余数为1；
6. $261÷7$：7×37=259，$261-259=2$，所以$261÷7=37······2$，余数为2；
7. $278÷3$：3×92=276，$278-276=2$，所以$278÷3=92······2$，余数为2；
8. $85÷6$：6×14=84，$85-84=1$，所以$85÷6=14······1$，余数为1；
9. $245÷3$：3×81=243，$245-243=2$，所以$245÷3=81······2$，余数为2。
按照余数分类连线即可：
余数是1 ↔ 157÷6、379÷6、85÷6
余数是2 ↔ 261÷7、278÷3、245÷3
余数是3 ↔ 94÷7、291÷8、131÷8
【答案】
余数是1 → 157÷6、379÷6、85÷6
余数是2 → 261÷7、278÷3、245÷3
余数是3 → 94÷7、291÷8、131÷8
【知识点】
有余数除法计算，余数判断，分类整理
【点评】
本题重点考查有余数除法的计算能力，计算时要注意余数必须小于除数，计算完成后可以用“商×除数+余数=被除数”的方法验算，减少计算错误。
【难度系数】
0.7
这道题需要我们先计算出每个青蛙身上带的有余数除法算式的余数，再根据余数的数值将算式和对应余数的房子连线。解题时首先要逐个计算每个除法算式，计算时要遵守有余数除法的规则：余数必须小于除数，算出余数后再按余数分类，最后完成连线即可。
【解析】
我们逐个计算每个算式的商和余数：
1. $94÷7$：7×13=91，$94-91=3$，所以$94÷7=13······3$，余数为3；
2. $291÷8$：8×36=288，$291-288=3$，所以$291÷8=36······3$，余数为3；
3. $379÷6$：6×63=378，$379-378=1$，所以$379÷6=63······1$，余数为1；
4. $131÷8$：8×16=128，$131-128=3$，所以$131÷8=16······3$，余数为3；
5. $157÷6$：6×26=156，$157-156=1$，所以$157÷6=26······1$，余数为1；
6. $261÷7$：7×37=259，$261-259=2$，所以$261÷7=37······2$，余数为2；
7. $278÷3$：3×92=276，$278-276=2$，所以$278÷3=92······2$，余数为2；
8. $85÷6$：6×14=84，$85-84=1$，所以$85÷6=14······1$，余数为1；
9. $245÷3$：3×81=243，$245-243=2$，所以$245÷3=81······2$，余数为2。
按照余数分类连线即可：
余数是1 ↔ 157÷6、379÷6、85÷6
余数是2 ↔ 261÷7、278÷3、245÷3
余数是3 ↔ 94÷7、291÷8、131÷8
【答案】
余数是1 → 157÷6、379÷6、85÷6
余数是2 → 261÷7、278÷3、245÷3
余数是3 → 94÷7、291÷8、131÷8
【知识点】
有余数除法计算，余数判断，分类整理
【点评】
本题重点考查有余数除法的计算能力，计算时要注意余数必须小于除数，计算完成后可以用“商×除数+余数=被除数”的方法验算，减少计算错误。
【难度系数】
0.7
三、妙妙利用平移和旋转，用下面①~⑥中的4个图形拼成了1个正方形。妙妙用的是哪几个图形？在()里填上相应的序号。
答案
( ⑤ )
( ② )
( ④ )
( ① )
答：妙妙用的是图形①、②、④、⑤。
( ② )
( ④ )
( ① )
答：妙妙用的是图形①、②、④、⑤。
解析
【分析】
解题时先观察左侧大正方形4个空缺的轮廓特征，再将右侧①~⑥的图形通过想象平移、旋转，判断是否能和空缺完全匹配，排除形状不吻合的图形，剩下的4个就是用到的图形。
【解析】
1. 先看大正方形右上角的空缺：是横向长条，左下方突出1个小正方形，将图形②旋转后刚好能放入该空缺，所以右上角对应②；
2. 再看大正方形左上角的空缺：左侧为竖长条，右下方缺1个小正方形，将图形⑤旋转后刚好匹配该空缺，所以左上角对应⑤；
3. 接着看大正方形左下角的空缺：是小正方形右上方突出1个小正方形，和图形④形状完全一致，所以左下角对应④；
4. 最后看大正方形右下角的空缺：将图形①旋转后刚好能放入该空缺，所以右下角对应①；
剩余的③、⑥和所有空缺形状都不匹配，因此选用的是①、②、④、⑤。
【答案】
( ⑤ )
( ② )
( ④ )
( ① )
答：妙妙用的是图形①、②、④、⑤。
【知识点】
图形拼组，平移与旋转
【点评】
本题侧重考察空间想象能力，结合平移、旋转的特征匹配图形空缺，能有效提升对图形的感知能力。
【难度系数】
0.7
解题时先观察左侧大正方形4个空缺的轮廓特征，再将右侧①~⑥的图形通过想象平移、旋转，判断是否能和空缺完全匹配，排除形状不吻合的图形，剩下的4个就是用到的图形。
【解析】
1. 先看大正方形右上角的空缺：是横向长条，左下方突出1个小正方形，将图形②旋转后刚好能放入该空缺，所以右上角对应②；
2. 再看大正方形左上角的空缺：左侧为竖长条，右下方缺1个小正方形，将图形⑤旋转后刚好匹配该空缺，所以左上角对应⑤；
3. 接着看大正方形左下角的空缺：是小正方形右上方突出1个小正方形，和图形④形状完全一致，所以左下角对应④；
4. 最后看大正方形右下角的空缺：将图形①旋转后刚好能放入该空缺，所以右下角对应①；
剩余的③、⑥和所有空缺形状都不匹配，因此选用的是①、②、④、⑤。
【答案】
( ⑤ )
( ② )
( ④ )
( ① )
答：妙妙用的是图形①、②、④、⑤。
【知识点】
图形拼组，平移与旋转
【点评】
本题侧重考察空间想象能力，结合平移、旋转的特征匹配图形空缺，能有效提升对图形的感知能力。
【难度系数】
0.7
