一、单词辨音
() 1. A. master B. around C. character D. apart
() 2. A. chess B. become C. member D. questionnaire
() 3. A. thing B. fix C. design D. fit
() 4. A. role B. jog C. problem D. hobby
() 5. A. run B. fun C. club D. museum
() 6. A. season B. tea C. ready D. teach
() 7. A. food B. room C. zoo D. look
() 8. A. talk B. also C. small D. all
() 9. A. pretty B. ready C. friendly D. shy
() 10. A. hopes B. plans C. joins D. dreams

1-5: ABCAD
6-10: CDBDA

【分析】
本题为单词辨音题，解题思路是：逐题分析每个选项中划线字母（或字母组合）的音标，对比找出发音与其他三项不同的选项，对应题号选出答案。
【解析】
1. A选项master中划线a发音为/ɑː/；B选项around中划线a、C选项character中划线e、D选项apart中划线a发音均为/ə/，故选A。
2. A选项chess中划线e发音为/e/；B选项become中划线e发音为/ɪ/；C选项member中划线e、D选项questionnaire中划线e发音均为/e/，故选B。
3. A选项thing中划线i、B选项fix中划线i、D选项fit中划线i发音均为/ɪ/；C选项design中划线i发音为/aɪ/，故选C。
4. B选项jog、C选项problem、D选项hobby中划线o发音均为/ɒ/；A选项role中划线o发音为/əʊ/，故选A。
5. A选项run、B选项fun、C选项club中划线u发音均为/ʌ/；D选项museum中划线u发音为/juː/，故选D。
6. A选项season、B选项tea、D选项teach中划线ea发音均为/iː/；C选项ready中划线ea发音为/e/，故选C。
7. A选项food、B选项room、C选项zoo中划线oo发音均为/uː/；D选项look中划线oo发音为/ʊ/，故选D。
8. B选项also、C选项small、D选项all中划线al发音均为/ɔːl/；A选项talk中划线al发音为/ɔː/，故选B。
9. A选项pretty、B选项ready、C选项friendly中划线y发音均为/i/；D选项shy中划线y发音为/aɪ/，故选D。
10. B选项plans、C选项joins、D选项dreams中划线s发音均为/z/；A选项hopes中划线s发音为/s/，故选A。
【答案】
1-5: ABCAD
6-10: CDBDA
【知识点】
英语单词辨音、音标发音辨析
【点评】
本题考查常见字母及字母组合的发音辨析，属于基础题型，需学生积累单词的标准发音，区分易混发音差异。
【难度系数】
0.3

二、词汇运用
1. Amy is a (模范) student and she must be very proud of herself.
2. Riding a bike is a (技能) that takes time to master.
3. Maria is pleased with her (作品) of paper-cutting.
4. The students often play (排球) with their teachers after school.
5. You can also go to clubs like the (地理) Club and the Music Club.
6. There is something wrong with my phone. We can’t hear (各自) other clearly.
7. Many students’ (paint) will be on show in the school hall next week.
8. Will that famous (design) come to the fashion show next Monday?
9. There’ll be an art show in Shanghai Art Museum. That (art) is from Wuxi.
10. Einstein was a great (science) and he had many interesting stories.
11. The man jumped into the river and saved the three girls’ (life).
12. Nobody likes to listen to such an (end) talk. What’s more, it’s meaningless.

1. model
2. skill
3. work(s)
4. volleyball
5. Geography
6. each
7. paintings
8. designer
9. artist
10. scientist
11. lives
12. endless

【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子语境、汉语提示或所给单词，分析所需词性、词形变化或固定搭配完成填空。解题时，先明确每道题的提示类型，再判断空格处的词性（如修饰名词用形容词/名词、冠词后接名词等），同时注意固定短语、名词复数变形、专有名词大写等细节。
【解析】
1. 空格修饰名词student，需用名词作定语，“模范”对应model，故填model。
2. 不定冠词a后接可数名词单数，“技能”对应skill，故填skill。
3. 此处指剪纸作品，“作品”可用work（不可数或可数复数works），故填work(s)。
4. “打排球”是固定短语play volleyball，球类名词前不加冠词，“排球”对应volleyball，故填volleyball。
5. 此处为俱乐部名称，“地理”是专有名词Geography，首字母大写，故填Geography。
6. 固定搭配each other表示“互相、各自”，符合语境，故填each。
7. 所给词为动词paint，此处指“画作”，由many students’可知用复数形式paintings，故填paintings。
8. 空格处指“设计师”，需用design的名词形式designer，故填designer。
9. 空格处指“艺术家”，需用art的名词形式artist，故填artist。
10. 空格处指“科学家”，需用science的名词形式scientist，故填scientist。
11. 由three girls可知，此处用life的复数形式lives，故填lives。
12. 空格修饰名词talk，需用形容词，end的形容词形式是endless（无尽的），故填endless。
【答案】
1. model
2. skill
3. work(s)
4. volleyball
5. Geography
6. each
7. paintings
8. designer
9. artist
10. scientist
11. lives
12. endless
【知识点】
词汇运用、名词的适当形式、形容词的构成
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖根据汉语提示填词、词形转换及固定搭配，侧重基础知识点的掌握，是英语学习中常见的巩固题型。
【难度系数】
0.6

三、动词填空
1. My cousin plans (get) up at 6 o'clock in the morning on weekdays.
2. Students in AIDI International School (not have) much homework to do.
3. The mother doesn't want the son (play) football too long after school.
4. One of our classmates (not do) the homework, so Mr Wu is angry.
5. Jimmy, (not make) any noise. We are in the reading room now.
6. — Shall we watch a movie together after finishing the homework?
— (sound) great!
7. — Where are John and Jack?
— I think they (be) in the garden, playing with Eddie.
8. I hope this funny story can make the little girl (feel) happy again.

1. to get
2. don’t have
3. to play
4. doesn’t do
5. don’t make
6. Sounds
7. are
8. feel

【分析】
本题为动词填空题，主要考查动词固定搭配、主谓一致、祈使句等基础语法知识。解题时需结合句子结构、语境及动词用法规则确定动词形式：1. 需掌握plan的固定搭配；2. 要根据主语单复数确定一般现在时否定句的助动词；3. 牢记want的固定用法；4. 注意one of结构作主语时的主谓一致；5. 熟悉祈使句的否定形式；6. 理解省略句中动词的形式；7. 依据主语确定be动词形式；8. 掌握make的固定搭配。
【解析】
1. 固定搭配plan to do sth，意为“计划做某事”，故填to get；
2. 主语Students为复数，一般现在时否定句需借助助动词don't，后接动词原形have，故填don’t have；
3. 固定搭配want sb to do sth，意为“想要某人做某事”，故填to play；
4. one of our classmates作主语时，谓语动词用单数，一般现在时否定句借助助动词doesn't，后接动词原形do，故填doesn’t do；
5. 祈使句的否定形式为don't + 动词原形，故填don’t make；
6. 省略了主语That，主语为单数，sound需用第三人称单数形式，故填Sounds；
7. 主语they为复数，be动词用are，故填are；
8. 固定搭配make sb do sth，意为“使某人做某事”，故填feel。
【答案】
1. to get
2. don’t have
3. to play
4. doesn’t do
5. don’t make
6. Sounds
7. are
8. feel
【知识点】
动词固定搭配、主谓一致、祈使句
【点评】
本题为初中英语基础动词用法题，涵盖核心语法点，侧重考查常用动词的固定搭配及基本句式，是学生需熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8