5.课堂上,老师谈起社会生活具有公共性的特点,下面是两位同学的感悟。
亮亮:公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的,而非私人所有。
丽丽:社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则,维护社会秩序。
两位同学的感悟体现了()
①社会生活不断变化发展 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

5. C

6.学习了本课知识后,八年级(1)班准备以小组讨论的形式召开“我与社会生活”主题班会。
【社会生活·我宣传】
(1)请围绕班会主题为本次班会写一条宣传标语。
【社会生活·我了解】
材料一 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出,完善共建共治共享的社会治理制度。建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体,完善共建共治共享的社会治理制度,是新时代加强和创新社会治理的重要任务,其成效将直接影响我国国家治理现代化水平。新征程上,要坚持和加强党的全面领导,有效发挥不同主体的力量和优势,实现社会治理效能最大化,不断提升社会治理现代化水平。
材料二 今日中国,高铁飞驰领跑世界,公路纵横牵起城乡。百余年党史,是一部推进现代化强国建设的恢宏史诗。那些风云激荡的篇章,如今读来,依然令人热血沸腾。回望这段历史,中国发生了巨大的变化,时光的年轮刻下奋斗的足迹,留下瞩目辉煌的成绩。
(2)结合所学知识,谈谈上述材料体现出的社会生活特点。
【社会生活·我参与】
(3)你将代表所在小组进行演讲,主题为:青少年在社会生活中如何才能更好地成长。请结合所学知识,提炼演讲主旨。

(1) 言之有理即可,如:了解社会,健康成长。
(2) ①社会生活具有公共性。在社会生活中,社会公共利益由大家共同享有,社会秩序由大家共同维护,社会发展由大家共同推动。②社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新,使我们的社会生活日新月异。今天,我们的物质生活水平不断提升,精神面貌昂扬向上,祖国日益繁荣昌盛。
(3) 面对丰富多彩、日新月异的社会生活,青少年要热爱生活,积极融入社会,将个人发展与社会进步紧密结合起来,共创共享美好生活。