举一反三 2023年成都第31届世界大学生夏季运动会吉祥物“蓉宝”是以成都大熊猫繁育研究基地的大熊猫“芝麻”为原型创作的。下列关于大熊猫的叙述，错误的是（）

A.有牙齿，但没有分化
B.用肺呼吸
C.胎生、哺乳
D.属于脊椎动物

A 解析 大熊猫胎生，哺乳，属于哺乳动物；用肺呼吸，有发达的神经系统和感觉器官；体内有脊柱，属于脊椎动物；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。

【分析】
本题考查哺乳动物的主要特征，解题思路是先明确大熊猫属于哺乳动物，再结合哺乳动物的特征逐一分析选项，找出错误叙述。
【解析】
大熊猫属于哺乳动物，哺乳动物的核心特征包括：胎生、哺乳，用肺呼吸，体内有由脊椎骨构成的脊柱（属于脊椎动物），牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。对各选项分析如下：
A选项：大熊猫的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，并非没有分化，该叙述错误；
B选项：大熊猫用肺呼吸，符合哺乳动物特征，叙述正确；
C选项：大熊猫为胎生、哺乳，是哺乳动物的典型特征，叙述正确；
D选项：大熊猫体内有脊柱，属于脊椎动物，叙述正确。
因此错误的选项是A。
【答案】
A
【知识点】
哺乳动物的主要特征；脊椎动物
【点评】
本题围绕哺乳动物的基础特征命题，属于生物学科的核心考点，侧重考查学生对哺乳动物关键特点的识记，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.8

1. 鸟胸骨上高耸的突起叫作龙骨突，其主要作用是()

A.增加牢固性，减小震颤
B.保护胸骨和内脏器官
C.附着发达的胸肌，适于飞行
D.减轻体重

1. C 解析 发达的胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作。

【分析】
本题考查鸟类适于飞行的形态结构特点，解题时需结合“动物形态结构与功能相适应”的生物学观点，明确鸟类飞行的动力来源，再逐一分析选项：鸟类飞行需要强大动力，动力由胸肌收缩提供，而龙骨突是胸肌的附着结构。A选项不是龙骨突的主要作用；B选项与龙骨突功能无关；C选项符合龙骨突的核心作用；D选项减轻体重是鸟类骨结构的作用，与龙骨突无关。
【解析】
本题考查鸟类适于飞行的结构特点。鸟类飞行需要强大动力，动力由胸肌收缩产生，胸骨上的龙骨突是发达胸肌的附着结构：胸肌一端附着在龙骨突上，另一端附着在前肢骨上，收缩时可牵动两翼完成飞行动作。对选项分析：A选项，增加牢固性、减小震颤并非龙骨突的主要作用，排除；B选项，龙骨突无保护胸骨和内脏的功能，排除；C选项，符合龙骨突的主要功能，当选；D选项，减轻体重是鸟类骨薄、中空等结构的作用，与龙骨突无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
鸟类适于飞行的结构特点、动物结构与功能相适应
【点评】
本题为生物学科基础题，核心考查鸟类飞行相关的结构功能，需学生理解“结构与功能相适应”的生物学观点，掌握龙骨突与胸肌的关系，属于常见考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 家鸽飞行时的呼吸特点是()

A.仅在呼气时进行气体交换
B.仅在吸气时进行气体交换
C.吸气和呼气时，肺内都进行气体交换
D.肺和气囊都能进行气体交换

2. C

【分析】
本题考查家鸽飞行时的呼吸特点，解题思路是：先明确家鸽的双重呼吸原理，即吸气和呼气时肺内均能进行气体交换，气囊仅辅助呼吸、无法进行气体交换；再逐一分析选项，排除错误表述，选出正确答案。
【解析】
家鸽属于鸟类，飞行时采用双重呼吸方式：吸气时，部分空气进入肺完成气体交换，另一部分暂存于气囊；呼气时，气囊内的空气再次进入肺进行气体交换，因此吸气和呼气时肺内都能进行气体交换。气囊仅起暂时储存空气、辅助呼吸的作用，不能进行气体交换。
对选项分析如下：
A. 仅呼气时进行气体交换：错误，吸气时肺内也会进行气体交换；
B. 仅吸气时进行气体交换：错误，呼气时肺内仍会进行气体交换；
C. 吸气和呼气时，肺内都进行气体交换：符合双重呼吸的特点，正确；
D. 肺和气囊都能进行气体交换：错误，气囊无法完成气体交换。
【答案】
C
【知识点】
鸟类的双重呼吸、家鸽的呼吸特点
【点评】
本题考查鸟类呼吸的基础知识点，需准确区分肺和气囊的功能，属于识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

3. 下列属于鸟特有的特征的是()
①体表覆羽 ②体温恒定 ③前肢变成翼 ④通过产卵繁殖后代 ⑤善于飞行

A.①②③
B.①②⑤
C.①③
D.①④

3. C 解析 除了鸟，哺乳动物体温也恒定，两栖动物、爬行动物等也通过产卵繁殖后代，昆虫也善于飞行。

【分析】要判断属于鸟类特有的特征，需逐一分析每个特征是否为鸟类独有：①体表覆羽，是鸟类特有的结构，其他动物不具备；②体温恒定，哺乳动物也属于恒温动物，并非鸟类特有；③前肢变成翼，是鸟类特有的飞行器官，其他动物没有该结构；④通过产卵繁殖，爬行动物、两栖动物、昆虫等都为卵生，不是鸟类特有；⑤善于飞行，昆虫、蝙蝠（哺乳动物）也能飞行，不是鸟类特有。因此只有①③是鸟类特有特征，对应选项C。
【解析】逐一分析各特征：①体表覆羽，是鸟类特有的特征；②体温恒定，哺乳动物也具有该特征，不是鸟类特有；③前肢变成翼，是鸟类特有的结构；④卵生，爬行动物、两栖动物等也为卵生，不是鸟类特有；⑤善于飞行，昆虫、蝙蝠等也能飞行，不是鸟类特有。综上，属于鸟特有的特征是①③，对应选项C。
【答案】C
【知识点】鸟类的主要特征、动物的特征区分
【点评】本题考查鸟类的特有特征，需准确区分鸟类与其他动物的特征差异，易错点在于混淆恒温、卵生、飞行等特征的归属，需牢记鸟类独有的体表覆羽和前肢成翼的核心特点。
【难度系数】0.5

4. 2026年是农历马年，马属于哺乳动物，其胎生、哺乳的生殖发育方式，相对于其他生殖发育方式的优势是()

A.增强了后代的运动能力
B.提高了后代的成活率
C.减轻了母体的负担
D.使后代数量大大增加

4. B

【分析】
这道题考查哺乳动物胎生、哺乳生殖发育方式的优势。解题思路是：先明确胎生、哺乳的核心特点，再逐一分析选项，判断哪个是该生殖发育方式带来的优势。胎生指胚胎在母体子宫内发育，哺乳指母体用乳汁哺育幼崽，这种方式能为幼崽提供稳定的发育环境和充足营养，进而影响后代的生存情况。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：胎生、哺乳与后代的运动能力无直接关联，该选项错误；
B选项：胎生使胚胎在母体内发育，减少外界环境的威胁，哺乳为幼崽提供营养丰富的食物，大大提高了后代的成活率，该选项正确；
C选项：胎生需要母体为胚胎提供营养，会增加母体的负担，而非减轻，该选项错误；
D选项：胎生、哺乳不会使后代数量大大增加，反而因成活率高使后代数量相对稳定，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
哺乳动物的特征、胎生哺乳的优势
【点评】
本题为初中生物基础知识点考查，紧扣哺乳动物生殖发育的核心特点，难度较低，适合巩固基础知识。
【难度系数】
0.7