2026年新课程课堂同步练习册九年级数学上册人教版第38页答案
3. 如图4,在$△ ABC$中,$AB=5\ \mathrm{cm}$,$BC=6\ \mathrm{cm}$,$∠ B=90°$,点$P$从点$A$出发沿$AB$以$1\ \mathrm{cm/s}$的速度向点$B$移动,同时点$Q$从点$B$出发沿$BC$以$2\ \mathrm{cm/s}$的速度向点$C$移动,当点$Q$运动到点$C$时,两点停止运动. 设运动时间为$t(t>0)$秒,阴影部分的面积为$S\ \mathrm{cm}^2$.
(1)$PB$的长为
(5-t)
$\mathrm{cm}$(用含$t$的代数式表示);
(2)写出$S$与$t$的函数解析式及$t$的取值范围;
(3)当$S=9$时,求$t$的值;
(4)当$t$为何值时,阴影部分的面积最小?

答案

3. (1) (5-t)
(2) S与t的函数解析式为S=t²-5t+15(0<t≤3)
(3) t₁=2,t₂=3
(4)
∵S=t²-5t+15=(t-5/2)²+35/4,
∵1>0,
∴当t=5/2时,阴影部分的面积S最小,最小值为35/4.

解析

【分析】
(1) 点P沿AB以1cm/s的速度运动,t秒后运动路程AP=t cm,已知AB总长为5cm,根据PB=AB-AP即可直接写出PB的代数式。
(2) 阴影部分面积可通过“大三角形ABC的面积减去空白小三角形PBQ的面积”计算。先求出固定的△ABC面积,再用含t的代数式表示△PBQ的两条直角边长度,计算△PBQ的面积后做差就能得到S与t的函数解析式;再根据点Q从B运动到C的最长时间确定t的取值范围。
(3) 将S=9代入第(2)问得到的函数解析式,得到关于t的一元二次方程,解方程后结合t的取值范围验证解的合理性即可。
(4) 得到的S是关于t的二次函数,且二次项系数大于0,函数图象开口向上,在顶点处取得最小值,利用配方法或顶点坐标公式求出对应t的值,确认t在取值范围内即可。
【解析】
(1) 由题意得,t秒后点P的运动路程AP=1×t=t cm,
∵AB=5 cm,
∴PB=AB-AP=(5-t) cm。
(2) 计算△ABC的面积:
∵∠B=90°,AB=5 cm,BC=6 cm,
∴$S_{△ ABC}=\frac{1}{2}×AB×BC=\frac{1}{2}×5×6=15\ \mathrm{cm}^2$。
t秒后点Q的运动路程BQ=2×t=2t cm,△PBQ为直角三角形,
∴$S_{△ PBQ}=\frac{1}{2}×PB×BQ=\frac{1}{2}×(5-t)×2t=5t-t^2$。
阴影面积$S=S_{△ ABC}-S_{△ PBQ}=15-(5t-t^2)=t^2-5t+15$。
点Q运动到点C的时间为$6÷2=3\ \mathrm{s}$,因此t的取值范围是$0<t≤3$。
综上,S与t的函数解析式为$S=t^2-5t+15(0<t≤3)$。
(3) 当$S=9$时,代入解析式得:
$t^2-5t+15=9$,
整理得$t^2-5t+6=0$,
因式分解得$(t-2)(t-3)=0$,
解得$t_1=2$,$t_2=3$,两个解均满足$0<t≤3$,符合题意。
(4) 将$S=t^2-5t+15$配方得:
$S=t^2-5t+(\frac{5}{2})^2-(\frac{5}{2})^2+15=(t-\frac{5}{2})^2+\frac{35}{4}$,
∵二次项系数$1>0$,抛物线开口向上,且$t=\frac{5}{2}$满足$0<t≤3$,
∴当$t=\frac{5}{2}$时,阴影部分的面积S最小。
【答案】
(1) $\boldsymbol{(5-t)}$
(2) $\boldsymbol{S=t^2-5t+15(0<t≤3)}$
(3) $\boldsymbol{t=2}$或$\boldsymbol{t=3}$
(4) 当$\boldsymbol{t=\dfrac{5}{2}}$时,阴影部分面积最小。
【知识点】
二次函数的实际应用,一元二次方程的解法,二次函数的最值
【点评】
本题是动点结合二次函数的基础应用题,解题核心是根据运动过程正确表示相关线段的长度,通过面积差建立函数关系,求解时要注意结合动点的运动范围确定自变量的取值范围,避免出现不符合题意的增根。
【难度系数】
0.7
一、选择题
1. 心理学家发现,学生对概念的接受能力$y$与提出概念所用的时间$x$(单位:分)之间满足函数关系:$y=-0.1x^2+2.6x+43(0≤x≤30)$.$y$值越大,表示接受能力越强.如果学生的接受能力逐步增强,则$x$的取值范围是(
A
)

A.$0≤x≤13$
B.$13≤x≤26$
C.$0≤x≤26$
D.$13≤x≤30$

答案

1. A

解析

【分析】
本题考查二次函数增减性的实际应用,解题思路如下:首先明确接受能力逐步增强即y随x的增大而增大,对应二次函数的递增区间;接着回忆二次函数$y=ax^2+bx+c$的性质:当$a<0$时抛物线开口向下,对称轴左侧函数递增、右侧递减;因此先计算抛物线对称轴,再结合题目给定的x的取值范围$0≤x≤30$,即可得到符合要求的x的区间。
【解析】
解:已知函数$y=-0.1x^2+2.6x+43$为二次函数,其中二次项系数$a=-0.1<0$,因此抛物线开口向下。
根据二次函数对称轴公式$x=-\frac{b}{2a}$,代入$a=-0.1$,$b=2.6$可得:
$x=-\frac{2.6}{2×(-0.1)}=13$
因为开口向下的抛物线在对称轴左侧y随x的增大而增大,因此当$x≤13$时接受能力逐步增强,结合题目给出的自变量范围$0≤x≤30$,最终得x的取值范围是$0≤x≤13$。
【答案】
A
【知识点】
二次函数的性质,二次函数对称轴计算
【点评】
本题是二次函数性质结合实际场景的基础应用题,解题关键是准确判断抛物线的开口方向、计算对称轴,再结合自变量的实际取值范围确定最终区间,避免忽略定义域导致出错。
【难度系数】
0.8
2. 某商店经营皮鞋,已知所获利润$y$(单位:元)与销售的单价$x$(单位:元)之间的关系为$y=-x^2+24x+2956$,则获利最多为(
B
)

A.3 144元
B.3 100元
C.144元
D.2 956元

答案

2. B

解析

【分析】
本题考查二次函数的最值应用,解题思路如下:首先明确利润y是关于销售单价x的二次函数,观察二次项系数为-1<0,可知抛物线开口向下,函数存在最大值,最大值即为抛物线顶点的纵坐标,我们可以通过配方法或者顶点坐标公式计算顶点纵坐标,即可得到最大获利。
【解析】
方法一:配方法
对函数关系式变形:
$y=-x^2+24x+2956$
$=-(x^2-24x)+2956$
$=-(x^2-24x+144-144)+2956$
$=-(x-12)^2 + 144 + 2956$
$=-(x-12)^2 + 3100$
$\because -(x-12)^2 ≤ 0$,
$\therefore$ 当$x=12$时,$y$取得最大值,最大值为3100元。
方法二:顶点坐标公式法
对于二次函数$y=ax^2+bx+c(a≠0)$,当$a<0$时,顶点纵坐标为函数的最大值,公式为$y_{max}=\frac{4ac-b^2}{4a}$。
本题中$a=-1$,$b=24$,$c=2956$,代入公式得:
$y_{max}=\frac{4×(-1)×2956 - 24^2}{4×(-1)}=\frac{-11824 - 576}{-4}=\frac{-12400}{-4}=3100$
即获利最多为3100元。
【答案】
B
【知识点】
二次函数最值,配方法,二次函数实际应用
【点评】
本题是二次函数在实际利润问题中的基础应用,解题关键是判断二次函数的开口方向,明确最值取在顶点处,熟练掌握配方法或顶点坐标公式即可快速求解。
【难度系数】
0.8
3. 童装专卖店销售一种童装,若这种童装每天获利$y$(单位:元)与当天销售数量$x$(单位:件)满足函数关系式$y=-x^2+50x-500$,则要想获得最大利润当天必须卖出(
A
)

A.25件
B.20件
C.30件
D.40件

答案

3. A

解析

【分析】
本题是二次函数在销售利润问题中的应用,解题核心是求二次函数取最大值时对应的自变量x的值。首先观察函数表达式,二次项系数a=-1<0,说明抛物线开口向下,函数在顶点处取得最大值,我们可以通过二次函数对称轴公式$x=-\frac{b}{2a}$直接计算出利润最大时的销售数量,也可以通过配方法将函数化为顶点式求解。
【解析】
已知利润函数$y=-x^2+50x-500$,其中二次项系数$a=-1$,一次项系数$b=50$。
因为$a=-1<0$,所以该二次函数的图象开口向下,函数存在最大值,当自变量取对称轴对应的数值时,y取得最大值。
根据二次函数对称轴公式$x=-\frac{b}{2a}$,代入数值计算得:
$x=-\frac{50}{2×(-1)}=25$
即当天卖出25件时,可获得最大利润。
(也可通过配方法验证:$y=-x^2+50x-500=-(x-25)^2+125$,当$x=25$时,y取得最大值125元)
【答案】
A
【知识点】
二次函数最值计算;二次函数实际应用
【点评】
本题是二次函数实际应用的基础题型,主要考查对二次函数图象性质的掌握,只要熟练掌握二次函数最值的求解方法(对称轴公式法、配方法),就能快速得出结果,是二次函数应用类问题的常考基础题型。
【难度系数】
0.8