27. (9 分)亲自进行科学探究,是学习生物学的重要方式。回想你做过的实验探究活动,回答下列有关问题。

(1)图一为观察鱼的结构实验,图中 2 是
(2)下图是某生物小组的同学在“探究菜青虫的取食行为”时,将实验材料放置的几种方式,其中正确的是
(3)右图是“探究蚂蚁的通讯”的实验装置:将蚂蚁放在 B 岛上,食物放在 C 岛上,A 岛上无食物,能观察到蚂蚁会沿着 B、C 岛之间的“桥”到达 C 岛,获取食物;一段时间后将连接 B、C 岛之间的“桥”和 A、B 岛之间的桥对换,撤掉 C 岛上的食物,你观察到的现象是


(1)图一为观察鱼的结构实验,图中 2 是
鳃
,新鲜的鱼该结构特点是鲜红色(或鳃丝呈鲜红色)
,此特征可以作为买鱼时鉴别鱼是否新鲜的标准。图二中 A 探究的是尾鳍
在运动中的作用,和正常鱼相比,A 鱼的运动状况是运动不灵活,无法控制前进方向
,B 鱼的运动状况是身体平衡失调(或左右摇摆)
。(2)下图是某生物小组的同学在“探究菜青虫的取食行为”时,将实验材料放置的几种方式,其中正确的是
丙
,原因是实验变量唯一,排除了位置等无关变量的干扰
。(3)右图是“探究蚂蚁的通讯”的实验装置:将蚂蚁放在 B 岛上,食物放在 C 岛上,A 岛上无食物,能观察到蚂蚁会沿着 B、C 岛之间的“桥”到达 C 岛,获取食物;一段时间后将连接 B、C 岛之间的“桥”和 A、B 岛之间的桥对换,撤掉 C 岛上的食物,你观察到的现象是
蚂蚁沿着B、A岛之间的桥到达A岛
,该实验的结论是蚂蚁通过气味(或化学物质)进行通讯
。答案
(1)鳃;鲜红色(或鳃丝呈鲜红色);尾鳍;运动不灵活,无法控制前进方向;身体平衡失调(或左右摇摆)
(2)丙;实验变量唯一,排除了位置等无关变量的干扰
(3)蚂蚁沿着B、A岛之间的桥到达A岛;蚂蚁通过气味(或化学物质)进行通讯
(2)丙;实验变量唯一,排除了位置等无关变量的干扰
(3)蚂蚁沿着B、A岛之间的桥到达A岛;蚂蚁通过气味(或化学物质)进行通讯
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