6 将相和
朗读课文
1. 课文共有()个自然段，我读了()遍，能够(有感情 流利 正确)地朗读。
2. 用较快的速度默读课文，可采用下面的任意一种速读法：(1)集中注意力，连词成句地读，不要一个字一个字地读，避免发声，减少注视点，缩短眼停时间，避免回视和回读；注意一边读一边想，画出关键词句。(2)采用浏览法，即从题目入手，提出问题——“将”“相” 分别是谁？“和” 的来龙去脉是什么？然后带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
生字新词
1. 读拼音，写词语。
shāng yì () yǔn nuò () xiàn chū () diǎn lǐ ()
zhào jí () dǎn qiè () fù jīng qǐng zuì ()
2. 补全词语，并选词填空。
勇()机() 绝口()() 完()归()
战无()() ()心()力 理()气()
(1)借别人的东西一定要做到()，这样才是一个有诚信的人。
(2)只有灾区干部和群众()，才能攻克难关，重建家园。
内容理解
1. 本文主要讲了 “”“”“” 三个故事，突出地表现了蔺相如 、 和 的品质，也赞扬了廉颇 的品质。
2. 这篇课文的题目是 “将相和”，那么只写 “负荆请罪” 一个小故事就可以了，为什么还要写 “完璧归赵” 和 “渑池会面” 这两个小故事呢？

资料搜集
• 搜集有关廉颇、蔺相如的史料，了解他们所处的时代背景，以便更好地理解课文内容。
佳句摘抄

|预习要点|内容|
| ---- | ---- |
|朗读课文|1. 18；3；有感情
2. （按题目要求选择一种速读法即可）|
|生字新词|1. 商议；允诺；献出；典礼；召集；胆怯；负荆请罪
2. 勇（敢）机（智）；绝口（不）（提）；完（璧）归（赵）；战无（不）（胜）；（同）心（协）力；理（直）气（壮）
（1）完璧归赵
（2）同心协力|
|内容理解|1. 完璧归赵；渑池会面；负荆请罪；勇敢机智；不畏强暴；以国家利益为重；知错能改
2. 因为“完璧归赵”和“渑池会面”是“负荆请罪”的起因，蔺相如在这两个故事中展现出的才能和功劳，导致廉颇产生嫉妒心理，才有了后来的“负荆请罪”，三个故事紧密相连，共同构成“将相和”的完整过程。|
|资料搜集|（根据实际搜集内容填写）|
|佳句摘抄|蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”|

1. 课文自然段数量需实际阅读课文得出，此处假设为18个；朗读遍数根据个人情况填写，如3遍；朗读要求选“有感情”。
2. 生字新词根据拼音填写对应的词语。
3. 补全词语需结合课文及日常积累，再根据语境选词填空。
4. 内容理解部分，三个故事是课文主要情节，人物品质从故事中分析得出；题目相关问题需说明前两个故事是“负荆请罪”的前提。
5. 佳句摘抄选择课文中描写生动或富有哲理的句子。