六、阅读短文，完成练习。
没有开花的“紫罗兰”
一天，刚上小学的儿子小铁搬回来一棵紫色的植物，长长的叶子，细细的茎，还带着胡须一样的根。看他满脸是土，我催他先去洗脸，他不动窝儿，问我:“爸，您知道它叫什么名字吗?”我摇摇头。
他摸摸脑门，一本正经地说:“我看它与众不同。这么漂亮的植物得有个名字呀。”说完他极其认真地想了半天。过了一会儿，他拍着小手叫道:“紫罗兰!”那兴奋的劲头就像植物学家给一个新发现的物种命名一样。
“紫罗兰?”我犯起了疑惑。紫罗兰的茎比这粗多了，再说，叶子也不对。但我不敢轻易地说这不是紫罗兰。因为我知道他从小就喜欢植物，光购买的有关植物知识的书籍就不少。阳台上到处都是他种的花花草草。他时常自己摆弄，自得其乐。如果我说这不是紫罗兰，那么……
小铁看出了我的心思，对我说:“爸，您不信?”我赶紧说:“不是不信，而是它和我以前见过的紫罗兰不大一样。”“我认为紫罗兰有很多品种，没准儿这就是其中一种。”看到他眼中的坚持，我装作妥协的样子说:“就叫它紫罗兰吧。”
紫罗兰成了小铁的新伙伴。在他的想象中，既然叫作紫罗兰，它就是要开花的。他特意查了《少年自然百科辞典》，里面关于紫罗兰的词条告诉他紫罗兰会开紫色、紫红色或血青色的单瓣或双瓣的花……看他那专心的样子，我真为他高兴。看来，当初没有轻易否定他的想法是正确的。
于是，盼望它开花，成了小铁心里的一件大事。他每天早晨起床，下午放学回家，第一件事就是看他的宝贝紫罗兰开没开花。可是，过了好长时间，它也没有一点儿开花的意思。我故意对小铁说:“我看这家伙是开不了花了。”他立刻反驳我:“为什么？您没看见它的叶子都长大了吗?”“可它一点儿花骨朵儿都没有冒出来呀!”“您别着急呀，我再研究研究，它肯定能开花!”小小年纪能这样执着，我欣慰极了。
我便与他一起等待，盼望着哪一天它能够突然奇迹般地绽放出新奇的花朵来。但是，它始终没有开花。但我想，迟早有一天，小铁会知道这株植物究竟是什么，会不会开花。不过此时，已经有一朵更美的花开在他的心里了。
1. 短文第二自然段中小铁“兴奋”的原因是。
2. 短文第六自然段画线的句子描写了小铁的语言，这样写的好处是()
A. 说明了小铁很幽默。
B. 写出了小铁信心十足。
C. 表达了小铁的快乐心情。
D. 说明了小铁是个慢性子。
3. 从短文第三至六自然段中摘录表示“我”心情变化的词语。
→高兴→
4. 想想这篇短文叙述事情的顺序，然后填空。
搬回植物→→→
5. 短文中的小铁是一个怎样的孩子?

6. 短文在结尾写道:“不过此时，已经有一朵更美的花开在他的心里了。”说一说你对这句话的理解。

1. 他为植物取了名字“紫罗兰”
2. B
3. 疑惑；欣慰
4. 取名紫罗兰；盼望开花；始终未开花
5. 热爱植物、有好奇心、执着、认真的孩子。
6. 小铁在等待紫罗兰开花的过程中，表现出的执着和探索精神，比开花更有意义，这就是他心里“更美的花”。