2025年练习与测试六年级语文上册人教版第46页答案
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
抽
噎
(yē yè)
搀
扶(cān chān) 粗
糙
(cāo cào)
和
药(huó huò) 收
敛
(liǎn niǎn)
瞻
仰(zān zhān)

答案

yē √；chān √；cāo √；huò √；liǎn √；zhān √

解析

本题可根据所学知识，结合汉字的正确读音来进行选择。
1.“噎”读音为“yē”，所以“抽噎”的“噎”应选“yē”。
2.“搀”读音为“chān”，所以“搀扶”的“搀”应选“chān”。
3.“糙”读音为“cāo”，所以“粗糙”的“糙”应选“cāo”。
4.“和”是多音字，在“和药”中读“huò”。
5.“敛”读音为“liǎn”，所以“收敛”的“敛”应选“liǎn”。
6.“瞻”读音为“zhān”，所以“瞻仰”的“瞻”应选“zhān”。
二、完善阅读信息记录卡。

答案

环境：长征途中的草地
人物：老班长和三位病号
情节：接受任务→照顾病号→老班长牺牲→永远怀念

解析

环境从故事发生的地点入手，课文主要场景是长征途中的草地；人物围绕主要角色，老班长是核心人物，还有三位病号；情节梳理按发展顺序，开头是接受任务，中间照顾病号，接着是老班长牺牲，最后永远怀念。
三、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. “炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。”作者对炊事班长的外貌描写，主要是想让读者知道班长的相貌。(
)
2. “老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：‘我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……’”这里的语言描写表现了老班长是一位节约粮食的人。(
)
3. “金色的鱼钩”这个课题告诉我们，老班长用这个鱼钩解决了“我们”过草地时粮食紧缺的困难，他舍己为人、忠于职守的精神如金子一般闪闪发光，永垂不朽。(
)

答案

1. × 2. × 3. √

解析

1. 外貌描写在此处不仅描绘班长外貌，更重要是体现他经历的艰辛和劳累，为表现人物品质服务，而非单纯让读者知道相貌，所以该说法错误。2. 此处语言描写主要体现老班长为照顾病号把食物让给病号，自己却吃病号吃剩的鱼骨头，为了瞒着病号而找的借口，表现了他舍己为人、无私奉献的品质，并非主要表现节约粮食，所以该说法错误。3. “金色的鱼钩”既指鱼钩又象征着老班长舍己为人、忠于职守的精神如金子般闪耀，该说法正确。
四、读一读，完成练习。
1. 比一比，回答问题。

不到四十天的时间，老班长却变得如此衰弱。他的外貌变化告诉我们什么？（至少说出两点）


2. 看到“我们”一天天瘦下去，老班长“整夜整夜地合不拢眼”。看到鱼跳出水面，他“喜出望外”。
老班长忧的是
；
老班长喜的是
。
3. 奄奄一息的老班长此刻最需要的就是食物。看到鱼汤，他却说：“别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”
从老班长的语言中，你体会到他是一个怎样的人？

答案

1. 老班长为了照顾“我们”，把食物都让给了“我们”，自己却忍饥挨饿；长征途中的环境非常恶劣，生存条件极其艰苦。
2. “我们”一天天瘦下去，身体越来越虚弱，担心“我们”无法走出草地；鱼跳出水面，意味着有了食物来源，可以让“我们”补充营养，有希望走出草地了。
3. 他是一个舍己为人、忠于革命、对同志充满无限关怀的人。