1. 近些年来,部分中小学学生课间十分钟的行为被“约束”,究其原因,大多是为了确保学生的安全。为了让学生更“自由”地度过课间十分钟,下列做法可行的有()
①学生课间自觉规范行为,增强安全意识和风险意识
②班级里的小群体课间随意开展各种游戏,充分释放天性
③学校积极完善课间管理制度,让学生在学校保护中劳逸结合
④帮助学生提高危险预判能力,对课间活动中的潜在危险做出科学预判
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

C

本题可根据题干要求，结合人教版道德与法治七年级上册提高防范能力的相关知识，对每个选项进行分析。
选项①：学生课间自觉规范行为，增强安全意识和风险意识，这有助于学生在课间活动中避免一些不必要的危险，从而更“自由”地度过课间十分钟，该做法可行。
选项②：班级里的小群体课间随意开展各种游戏，充分释放天性，“随意开展”可能会导致一些危险行为的发生，不利于保障学生的安全，不能让学生更“自由”地度过课间，该做法不可行。
选项③：学校积极完善课间管理制度，让学生在学校保护中劳逸结合，完善的管理制度可以规范学生的课间行为，保障学生的安全和合理休息，该做法可行。
选项④：帮助学生提高危险预判能力，对课间活动中的潜在危险做出科学预判，能让学生提前规避危险，更好地享受课间十分钟，该做法可行。
综上，①③④的做法可行，答案选C。

2. 由于某省江河湖泊众多,中小学生溺水事故多发。为有效防范学生溺水事故发生,该省印发相关工作方案,部署开展以解决学生“会水”能力为内容的游泳教育普及行动,加强防溺水宣传教育,完善防溺水设施和守护救援机制建设。该省()
①出台的相关工作方案,是维系中小学生生命存在的条件和保障
②加强防溺水宣传教育,有助于增强中小学生的防溺水安全意识
③完善防溺水设施和守护救援机制建设,为中小学生生命安全提供特殊保护
④开展游泳教育普及行动,让中小学生拥有科学的自救、救他的能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

D

本题可根据题干中该省为防范学生溺水事故采取的一系列措施，结合所学知识对各选项进行逐一分析。
选项①：食物、呼吸、适宜的温度等是维系中小学生生命存在的条件和保障，而该省出台的相关工作方案是为了防范学生溺水事故，保障学生生命安全，并非维系中小学生生命存在的条件和保障，所以①错误。
选项②：加强防溺水宣传教育，能让中小学生更了解溺水的危害和预防方法，有助于增强中小学生的防溺水安全意识，所以②正确。
选项③：完善防溺水设施和守护救援机制建设，为学生提供了外部的保护措施，为中小学生生命安全提供特殊保护，所以③正确。
选项④：开展游泳教育普及行动，教授学生游泳技能，能让中小学生拥有科学的自救、救他的能力，所以④正确。
综上，②③④正确，答案选D。

3. 据国家卫健委和公安部统计,我国每年有近5万名14岁以下青少年及儿童因意外伤害而失去生命。这是一个令人痛心的数字,也提醒我们必须高度重视安全教育问题,提高防范能力。下列紧急情况下,你认为可取的安全应急行为是()
A.看到同学落水,不顾一切地跳水营救
B.家中煤气泄漏,马上开灯并打电话报警
C.看到家人触电,赶紧拉下电闸
D.高层公寓发生火灾,立刻跳楼逃生

C

A选项：看到同学落水，不顾自身安全跳水营救可能导致自身陷入危险，应先寻求成人帮助或使用工具救援，而不是不顾一切跳水，行为不可取。
B选项：家中煤气泄漏时开灯或打电话可能产生电火花引发爆炸，应先关闭气源、打开窗户通风，行为不可取。
C选项：看到家人触电时拉下电闸可以切断电源，避免触电伤害扩大，是正确做法，行为可取。
D选项：高层公寓火灾时跳楼逃生极其危险，应选择安全通道撤离或等待救援，行为不可取。

4. “结伴行,莫摸黑,防抢劫；莫嘴馋,拒花言,防色魔；慎游泳,走好路,防事故；多动脑,智勇全,防侵袭。”这首防侵害“三字歌”启示未成年学生()
①要增强自我保护意识,提高自我保护能力
②提高危险预判能力,掌握基本自救自护方法
③提高避险和逃生能力,遇到险情要沉着、机智
④关注身体状况,学习急救知识,养成健康的生活方式
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

A

“结伴行，莫摸黑”等内容强调增强自我保护意识和能力；“防抢劫、防色魔、防事故”体现提高危险预判与自救自护方法；“多动脑，智勇全”说明要沉着机智应对险情，①②③符合。④中“关注身体状况、学习急救知识、健康生活方式”在“三字歌”中未体现，排除。