13. 第一次世界大战后,英国人威廉在印度办了一所英国学校,原本学生人数颇多,后来却流失不少学生,他所代理进口的英国货也严重滞销。最可能导致这一状况的因素是(
A.经济大危机的影响
B.一战削弱了英帝国的实力
C.法西斯国家的侵略
D.非暴力不合作运动的冲击
D
)A.经济大危机的影响
B.一战削弱了英帝国的实力
C.法西斯国家的侵略
D.非暴力不合作运动的冲击
答案
D
解析
本题可根据题干中“第一次世界大战后”“印度”“学生流失”“英国货严重滞销”等关键信息,结合所学知识对各选项进行逐一分析。
A选项:经济大危机爆发于1929年,主要影响的是资本主义世界的经济,导致经济衰退、失业增加等,但题干中并未提及与经济大危机相关的信息,且该危机与印度学生流失和英国货滞销之间没有直接的因果联系,所以A选项不符合题意。
B选项:一战削弱了英帝国的实力,这使得英国对殖民地的控制有所减弱,但这一因素并不能直接导致印度学生流失和英国货滞销,所以B选项不符合题意。
C选项:法西斯国家的侵略主要发生在20世纪30年代及以后,与题干中“第一次世界大战后”的时间不符,且与印度学生流失和英国货滞销没有直接关联,所以C选项不符合题意。
D选项:第一次世界大战后,印度开展了非暴力不合作运动,抵制英国的商品,拒绝在英国学校学习等,这直接导致了英国人在印度办的学校学生流失以及所代理进口的英国货严重滞销,所以D选项符合题意。
A选项:经济大危机爆发于1929年,主要影响的是资本主义世界的经济,导致经济衰退、失业增加等,但题干中并未提及与经济大危机相关的信息,且该危机与印度学生流失和英国货滞销之间没有直接的因果联系,所以A选项不符合题意。
B选项:一战削弱了英帝国的实力,这使得英国对殖民地的控制有所减弱,但这一因素并不能直接导致印度学生流失和英国货滞销,所以B选项不符合题意。
C选项:法西斯国家的侵略主要发生在20世纪30年代及以后,与题干中“第一次世界大战后”的时间不符,且与印度学生流失和英国货滞销没有直接关联,所以C选项不符合题意。
D选项:第一次世界大战后,印度开展了非暴力不合作运动,抵制英国的商品,拒绝在英国学校学习等,这直接导致了英国人在印度办的学校学生流失以及所代理进口的英国货严重滞销,所以D选项符合题意。
14. 下图为美国1933—1939年国民生产总值变化示意图。导致这一变化的主要原因是(

A.第二次工业革命的推动
B.经济大危机的持续影响
C.高度集中的指令性计划
D.采取国家干预经济政策
D
)A.第二次工业革命的推动
B.经济大危机的持续影响
C.高度集中的指令性计划
D.采取国家干预经济政策
答案
D
解析
从图片中可以看出,1933年到1939年美国国民生产总值呈现上升趋势。1933年罗斯福上台后开始实行新政,采取国家干预经济的政策,使美国经济逐步恢复和发展,国民生产总值也随之上升。A选项第二次工业革命在19世纪末20世纪初就已开展,与题干时间不符;B选项经济大危机在1929 - 1933年,之后罗斯福新政使经济逐步复苏,不是经济大危机的持续影响导致国民生产总值上升;C选项高度集中的指令性计划是苏联的模式,与美国无关。所以导致这一变化的主要原因是采取国家干预经济政策。
15. 苏联第一个五年计划要求国民经济建设将投资646亿卢布,工业投资为195亿卢布,其中重工业占$3/4$以上。第二个五年计划规定国民经济建设将投资1330亿卢布,其中工业投资为695亿卢布,重工业投资为534亿卢布。据此可知,苏联工业化的重要特点是(
A.优先发展重工业
B.尊重商品货币关系
C.工农业协调发展
D.意在提高军事实力
A
)A.优先发展重工业
B.尊重商品货币关系
C.工农业协调发展
D.意在提高军事实力
答案
A
解析
从题干中给出的信息可以看出,在苏联的第一个五年计划和第二个五年计划中,工业投资占据了相当大的比例,并且在工业投资中,重工业的投资又占据了绝大多数。这明确表明了苏联在工业化过程中,优先发展的是重工业。接下来,我们逐一分析选项:
A. 优先发展重工业:这与题干中给出的信息相符,是正确答案。
B. 尊重商品货币关系:题干中并未提及商品货币关系,因此这个选项与题干信息不符。
C. 工农业协调发展:题干中明确提到重工业的投资占比较大,并未提及农业的发展情况,因此这个选项不正确。
D. 意在提高军事实力:虽然重工业的发展可能有助于提升军事实力,但题干中并未明确提及这一点,因此这个选项不是直接由题干信息得出的。
A. 优先发展重工业:这与题干中给出的信息相符,是正确答案。
B. 尊重商品货币关系:题干中并未提及商品货币关系,因此这个选项与题干信息不符。
C. 工农业协调发展:题干中明确提到重工业的投资占比较大,并未提及农业的发展情况,因此这个选项不正确。
D. 意在提高军事实力:虽然重工业的发展可能有助于提升军事实力,但题干中并未明确提及这一点,因此这个选项不是直接由题干信息得出的。
16. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。下图是某学习小组绘制的“第二次世界大战重大事件”年代尺(部分)。方框内应填写的是(

A.莫斯科保卫战
B.波茨坦会议
C.斯大林格勒保卫战
D.雅尔塔会议
C
)A.莫斯科保卫战
B.波茨坦会议
C.斯大林格勒保卫战
D.雅尔塔会议
答案
C
解析
本题可根据“第二次世界大战重大事件”年代尺中各事件的时间及特点,结合选项中事件的时间和意义来进行判断。
选项A:莫斯科保卫战:1941年6月,德军发动对苏联的侵略战争,苏联军民在斯大林的领导下,英勇抗击侵略者,使德军占领莫斯科的企图没有得逞,打破了德军不可战胜的神话,但它不是二战的转折点,不符合年代尺中“转折点”这一标注,所以A选项错误。
选项B:波茨坦会议:1945年7月,美、英、苏三国的首脑在波茨坦召开会议,会议重申了雅尔塔会议的精神,并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》,它与二战转折点无关,不符合题意,所以B选项错误。
选项C:斯大林格勒保卫战:1942年7月,德军开始集中力量进攻斯大林格勒,1943年2月,苏军取得斯大林格勒战役的胜利。斯大林格勒战役不仅是苏德战场的转折点,也是第二次世界大战的重要转折点,符合年代尺中“转折点”的标注,所以C选项正确。
选项D:雅尔塔会议:1945年2月,美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议,会议决定彻底消灭德国法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国实行分区占领,决定战后成立联合国等,它不是二战的转折点,不符合题意,所以D选项错误。
选项A:莫斯科保卫战:1941年6月,德军发动对苏联的侵略战争,苏联军民在斯大林的领导下,英勇抗击侵略者,使德军占领莫斯科的企图没有得逞,打破了德军不可战胜的神话,但它不是二战的转折点,不符合年代尺中“转折点”这一标注,所以A选项错误。
选项B:波茨坦会议:1945年7月,美、英、苏三国的首脑在波茨坦召开会议,会议重申了雅尔塔会议的精神,并以中、美、英三国的名义发表了敦促日本投降的《波茨坦公告》,它与二战转折点无关,不符合题意,所以B选项错误。
选项C:斯大林格勒保卫战:1942年7月,德军开始集中力量进攻斯大林格勒,1943年2月,苏军取得斯大林格勒战役的胜利。斯大林格勒战役不仅是苏德战场的转折点,也是第二次世界大战的重要转折点,符合年代尺中“转折点”的标注,所以C选项正确。
选项D:雅尔塔会议:1945年2月,美、英、苏三国首脑在雅尔塔召开会议,会议决定彻底消灭德国法西斯主义,战后德国由美、英、苏等国实行分区占领,决定战后成立联合国等,它不是二战的转折点,不符合题意,所以D选项错误。
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