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阅读下面的古诗文,完成7~11题。
【甲】《观沧海》全诗。
【乙】《三峡》全文。
【丙】余宿静观楼。山千仞,衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重。山腹陷进数丈珠泉滴空枕席间琮琤⁽¹⁾不断。池多文鱼⁽²⁾泳游。余置笔砚坐片时⁽³⁾,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。
次日,循原路下,如理旧书,愈觉味得。立高处望自家来踪,从江口到此,蛇蟠蚓屈,纵横无穷,约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说,拉直线行,则五马峰至丹霞,片刻可到。始知造物者故意顿挫作态,文章非曲不为功也。第⁽⁴⁾俯视太陡,不能无悸,乃坐石磴⁽⁵⁾而移足焉。
（选自袁枚《游丹霞记》,有改动）
注:[1]琮琤(cóngchēng):拟声词,玉石相击声或水石相击声。此处形容声音清脆悦耳。[2]文鱼:一种有斑纹的鱼。[3]片时:一会儿。[4]第:但是。[5]磴(dèng):石级,台阶。
7.下列对加点词语的解释,不正确的一项是 （
A.略无阙 处(同“缺”,空隙、缺口) B.沿 溯阻绝(逆流而上)
C.衔 窗而立(紧挨) D.文章非曲 不为功也(曲折)
8.丙文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是 （
山腹陷进A数丈B珠泉C滴空D枕席间E琮琤不断
9.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
(2)循原路下,如理旧书,愈觉味得。
译文:
10.乙、丙两文都描写了山,在写作手法上有何相同之处?请简要分析。
11. [诗文联读]甲、乙、丙三篇古诗文都写了水,但三者具有不同的精神气质。请你在三篇诗文中任选其一,赋予其最合适的精神气质,结合文本进行简要分析。
备选的精神气质:A.沉静 B.进取 C.开拓
【甲】《观沧海》全诗。
【乙】《三峡》全文。
【丙】余宿静观楼。山千仞,衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重。山腹陷进数丈珠泉滴空枕席间琮琤⁽¹⁾不断。池多文鱼⁽²⁾泳游。余置笔砚坐片时⁽³⁾,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。
次日,循原路下,如理旧书,愈觉味得。立高处望自家来踪,从江口到此,蛇蟠蚓屈,纵横无穷,约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说,拉直线行,则五马峰至丹霞,片刻可到。始知造物者故意顿挫作态,文章非曲不为功也。第⁽⁴⁾俯视太陡,不能无悸,乃坐石磴⁽⁵⁾而移足焉。
（选自袁枚《游丹霞记》,有改动）
注:[1]琮琤(cóngchēng):拟声词,玉石相击声或水石相击声。此处形容声音清脆悦耳。[2]文鱼:一种有斑纹的鱼。[3]片时:一会儿。[4]第:但是。[5]磴(dèng):石级,台阶。
7.下列对加点词语的解释,不正确的一项是 （
B
）A.略无
C.
8.丙文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是 （
BD
）山腹陷进A数丈B珠泉C滴空D枕席间E琮琤不断
9.请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
译文:
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
(2)循原路下,如理旧书,愈觉味得。
译文:
沿着原路下山，如同温习旧书，愈发觉得有味道。
10.乙、丙两文都描写了山,在写作手法上有何相同之处?请简要分析。
两文都运用了夸张的手法来写山。乙文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”和“自非亭午夜分，不见曦月”，通过极言山之高峻连绵、遮蔽天日，夸张地表现了三峡两岸山的雄伟。
丙文中“山千仞，衔窗而立，压人魂魄，梦亦觉重”，通过写山高千仞，人紧挨窗户被压迫得连梦境都沉重，夸张地表现了丹霞山的高大险峻。
两文中对夸张手法的运用都生动地突出了山势的险峻雄伟。
11. [诗文联读]甲、乙、丙三篇古诗文都写了水,但三者具有不同的精神气质。请你在三篇诗文中任选其一,赋予其最合适的精神气质,结合文本进行简要分析。
备选的精神气质:A.沉静 B.进取 C.开拓
(示例一)选甲诗：沧海之水具有进取的精神气质。“秋风萧瑟，洪波涌起”写海水波涛汹涌；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写沧海汪洋浩瀚，包容天地万象。汹涌浩荡的海水，正是诗人内心抱负的投射。
曹操借大海波涛汹涌的壮阔景象，抒发平定天下的雄心壮志，尽显奋发图强、建功立业的进取精神。
(示例二)选乙文：三峡之水具有进取的精神气质。“朝发白帝，暮到江陵”，从时间短、距离长凸显水流之快；“虽乘奔御风，不以疾也”，与奔驰的马对比，强调水之迅猛。这种不畏险阻、一往无前、速度超快的状态，就像人在进取中不管前路多远多险，依旧拼尽全力往前冲的姿态。
(示例三)选丙文：丹霞之泉具有沉静的精神气质。“珠泉滴空，枕席间琮琤不断”中，“滴空”是缓慢、持续的动作，“琮琤不断”是清脆又连贯的声音，没有汹涌澎湃，只有静静滴落、持续发声，营造出安静又持久的氛围。这就像沉静的力量，不张扬、不躁动，默默存在、慢慢浸润。
答案
7.B
8.BD
9.(1)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。
(2)沿着原路下山,如同温习旧书,愈发觉得有味道。
10.两文都运用了夸张的手法来写山。乙文中“重岩叠嶂,隐天蔽日”和“自非亭午夜分,不见曦月”,通过极言山之高峻连绵、遮蔽天日,夸张地表现了三峡两岸山的雄伟。丙文中“山千仞,衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重”,通过写山高千仞,人紧挨窗户被压迫得连梦境都沉重,夸张地表现了丹霞山的高大险峻。两文中对夸张手法的运用都生动地突出了山势的险峻雄伟。
11.(示例一)选甲诗:沧海之水具有进取的精神气质。“秋风萧瑟,洪波涌起”写海水波涛汹涌;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”写沧海汪洋浩瀚,包容天地万象。汹涌浩荡的海水,正是诗人内心抱负的投射。曹操借大海波涛汹涌的壮阔景象,抒发平定天下的雄心壮志,尽显奋发图强、建功立业的进取精神。
(示例二)选乙文:三峡之水具有进取的精神气质。“朝发白帝,暮到江陵”,从时间短、距离长凸显水流之快;“虽乘奔御风,不以疾也”,与奔驰的马对比,强调水之迅猛。这种不畏险阻、一往无前、速度超快的状态,就像人在进取中不管前路多远多险,依旧拼尽全力往前冲的姿态。
(示例三)选丙文:丹霞之泉具有沉静的精神气质。“珠泉滴空,枕席间琮琤不断”中,“滴空”是缓慢、持续的动作,“琮琤不断”是清脆又连贯的声音,没有汹涌澎湃,只有静静滴落、持续发声,营造出安静又持久的氛围。这就像沉静的力量,不张扬、不躁动,默默存在、慢慢浸润。
8.BD
9.(1)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。
(2)沿着原路下山,如同温习旧书,愈发觉得有味道。
10.两文都运用了夸张的手法来写山。乙文中“重岩叠嶂,隐天蔽日”和“自非亭午夜分,不见曦月”,通过极言山之高峻连绵、遮蔽天日,夸张地表现了三峡两岸山的雄伟。丙文中“山千仞,衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重”,通过写山高千仞,人紧挨窗户被压迫得连梦境都沉重,夸张地表现了丹霞山的高大险峻。两文中对夸张手法的运用都生动地突出了山势的险峻雄伟。
11.(示例一)选甲诗:沧海之水具有进取的精神气质。“秋风萧瑟,洪波涌起”写海水波涛汹涌;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”写沧海汪洋浩瀚,包容天地万象。汹涌浩荡的海水,正是诗人内心抱负的投射。曹操借大海波涛汹涌的壮阔景象,抒发平定天下的雄心壮志,尽显奋发图强、建功立业的进取精神。
(示例二)选乙文:三峡之水具有进取的精神气质。“朝发白帝,暮到江陵”,从时间短、距离长凸显水流之快;“虽乘奔御风,不以疾也”,与奔驰的马对比,强调水之迅猛。这种不畏险阻、一往无前、速度超快的状态,就像人在进取中不管前路多远多险,依旧拼尽全力往前冲的姿态。
(示例三)选丙文:丹霞之泉具有沉静的精神气质。“珠泉滴空,枕席间琮琤不断”中,“滴空”是缓慢、持续的动作,“琮琤不断”是清脆又连贯的声音,没有汹涌澎湃,只有静静滴落、持续发声,营造出安静又持久的氛围。这就像沉静的力量,不张扬、不躁动,默默存在、慢慢浸润。
解析
【分析】
7题：考查文言实词释义，需结合语境判断。A项“阙”通“缺”，解释正确；B项“沿”指顺流而下，选项误释为逆流而上，错误；C项“衔”指紧挨，解释正确；D项“曲”指曲折，解释正确，故答案为B。
8题：考查文言断句，需理解句意。原句意为“山腹凹陷数丈，泉水从空中滴落，枕席间琮琤声不断”，据此断句为“山腹陷进数丈/珠泉滴空/枕席间琮琤不断”，两处断句点为B、D，故答案为BD。
9题：考查文言文翻译，需落实重点字词，遵循“信、达、雅”原则。
10题：考查写作手法比较，需分别找出乙、丙两文写山的手法，再提炼相同点。
11题：考查古诗文赏析，需结合文本内容和备选精神气质，分析对应景物的特点，任选其一作答即可。
【解析】
7题：逐一分析选项：A项“略无阙处”中“阙”同“缺”，指空隙、缺口，解释正确；B项“沿溯阻绝”中“沿”是顺流而下，选项将“沿”解释为逆流而上，错误；C项“衔窗而立”中“衔”指紧挨，解释正确；D项“文章非曲不为功也”中“曲”指曲折，解释正确。故答案为B。
8题：原句“山腹陷进数丈珠泉滴空枕席间琮琤不断”的意思是：山腹凹陷进去数丈，泉水从空中滴落，枕席间（传来）琮琤的声响不断。根据句意，断句为“山腹陷进数丈/珠泉滴空/枕席间琮琤不断”，两处需断句的位置是B（数丈后）和D（滴空后），故答案为BD。
9题：(1)“自非亭午夜分，不见曦月”中，“自非”译为“如果不是”，“亭午”译为“正午”，“夜分”译为“半夜”，“曦”译为“太阳”，整句译为：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。(2)“循原路下，如理旧书，愈觉味得”中，“循”译为“沿着”，“如”译为“如同”，“理”译为“温习”，“味得”译为“有味道”，整句译为：沿着原路下山，如同温习旧书，愈发觉得有味道。
10题：乙文《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”运用夸张手法，极言三峡两岸山的高峻连绵、遮蔽天日，突出山势雄伟；丙文《游丹霞记》中“山千仞，衔窗而立，压人魂魄，梦亦觉重”运用夸张手法，写山高千仞，压迫得人连梦境都沉重，突出丹霞山的高大险峻。两文都运用夸张手法，生动突出了山势的险峻雄伟。
11题：示例一（选甲诗）：甲诗《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”写海水波涛汹涌，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写沧海汪洋浩瀚，包容天地万象。汹涌浩荡的海水是诗人内心抱负的投射，曹操借大海壮阔景象抒发平定天下的雄心壮志，尽显进取的精神气质。
【答案】
7.B；8.BD；9.(1)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。(2)沿着原路下山,如同温习旧书,愈发觉得有味道。；10.两文都运用了夸张的手法来写山。乙文中“重岩叠嶂,隐天蔽日”和“自非亭午夜分,不见曦月”,通过极言山之高峻连绵、遮蔽天日,夸张地表现了三峡两岸山的雄伟。丙文中“山千仞,衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重”,通过写山高千仞,人紧挨窗户被压迫得连梦境都沉重,夸张地表现了丹霞山的高大险峻。两文中对夸张手法的运用都生动地突出了山势的险峻雄伟。；11.(示例一)选甲诗:沧海之水具有进取的精神气质。“秋风萧瑟,洪波涌起”写海水波涛汹涌;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”写沧海汪洋浩瀚,包容天地万象。汹涌浩荡的海水,正是诗人内心抱负的投射。曹操借大海波涛汹涌的壮阔景象,抒发平定天下的雄心壮志,尽显奋发图强、建功立业的进取精神。
【知识点】
文言实词解释；文言断句；文言文翻译；古诗文写作手法赏析
【点评】
本题为古诗文综合考查题，涵盖文言基础（实词、断句、翻译）和文本赏析（手法、精神气质），既考查学生对文言知识的掌握，又考查对古诗文内容和情感的理解，是常见的古诗文考查题型，需学生具备扎实的文言基础和文本分析能力。
【难度系数】
0.6
7题：考查文言实词释义，需结合语境判断。A项“阙”通“缺”，解释正确；B项“沿”指顺流而下，选项误释为逆流而上，错误；C项“衔”指紧挨，解释正确；D项“曲”指曲折，解释正确，故答案为B。
8题：考查文言断句，需理解句意。原句意为“山腹凹陷数丈，泉水从空中滴落，枕席间琮琤声不断”，据此断句为“山腹陷进数丈/珠泉滴空/枕席间琮琤不断”，两处断句点为B、D，故答案为BD。
9题：考查文言文翻译，需落实重点字词，遵循“信、达、雅”原则。
10题：考查写作手法比较，需分别找出乙、丙两文写山的手法，再提炼相同点。
11题：考查古诗文赏析，需结合文本内容和备选精神气质，分析对应景物的特点，任选其一作答即可。
【解析】
7题：逐一分析选项：A项“略无阙处”中“阙”同“缺”，指空隙、缺口，解释正确；B项“沿溯阻绝”中“沿”是顺流而下，选项将“沿”解释为逆流而上，错误；C项“衔窗而立”中“衔”指紧挨，解释正确；D项“文章非曲不为功也”中“曲”指曲折，解释正确。故答案为B。
8题：原句“山腹陷进数丈珠泉滴空枕席间琮琤不断”的意思是：山腹凹陷进去数丈，泉水从空中滴落，枕席间（传来）琮琤的声响不断。根据句意，断句为“山腹陷进数丈/珠泉滴空/枕席间琮琤不断”，两处需断句的位置是B（数丈后）和D（滴空后），故答案为BD。
9题：(1)“自非亭午夜分，不见曦月”中，“自非”译为“如果不是”，“亭午”译为“正午”，“夜分”译为“半夜”，“曦”译为“太阳”，整句译为：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。(2)“循原路下，如理旧书，愈觉味得”中，“循”译为“沿着”，“如”译为“如同”，“理”译为“温习”，“味得”译为“有味道”，整句译为：沿着原路下山，如同温习旧书，愈发觉得有味道。
10题：乙文《三峡》中“重岩叠嶂，隐天蔽日”“自非亭午夜分，不见曦月”运用夸张手法，极言三峡两岸山的高峻连绵、遮蔽天日，突出山势雄伟；丙文《游丹霞记》中“山千仞，衔窗而立，压人魂魄，梦亦觉重”运用夸张手法，写山高千仞，压迫得人连梦境都沉重，突出丹霞山的高大险峻。两文都运用夸张手法，生动突出了山势的险峻雄伟。
11题：示例一（选甲诗）：甲诗《观沧海》中“秋风萧瑟，洪波涌起”写海水波涛汹涌，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写沧海汪洋浩瀚，包容天地万象。汹涌浩荡的海水是诗人内心抱负的投射，曹操借大海壮阔景象抒发平定天下的雄心壮志，尽显进取的精神气质。
【答案】
7.B；8.BD；9.(1)如果不是在正午,就看不到太阳;不是在半夜,就看不到月亮。(2)沿着原路下山,如同温习旧书,愈发觉得有味道。；10.两文都运用了夸张的手法来写山。乙文中“重岩叠嶂,隐天蔽日”和“自非亭午夜分,不见曦月”,通过极言山之高峻连绵、遮蔽天日,夸张地表现了三峡两岸山的雄伟。丙文中“山千仞,衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重”,通过写山高千仞,人紧挨窗户被压迫得连梦境都沉重,夸张地表现了丹霞山的高大险峻。两文中对夸张手法的运用都生动地突出了山势的险峻雄伟。；11.(示例一)选甲诗:沧海之水具有进取的精神气质。“秋风萧瑟,洪波涌起”写海水波涛汹涌;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”写沧海汪洋浩瀚,包容天地万象。汹涌浩荡的海水,正是诗人内心抱负的投射。曹操借大海波涛汹涌的壮阔景象,抒发平定天下的雄心壮志,尽显奋发图强、建功立业的进取精神。
【知识点】
文言实词解释；文言断句；文言文翻译；古诗文写作手法赏析
【点评】
本题为古诗文综合考查题，涵盖文言基础（实词、断句、翻译）和文本赏析（手法、精神气质），既考查学生对文言知识的掌握，又考查对古诗文内容和情感的理解，是常见的古诗文考查题型，需学生具备扎实的文言基础和文本分析能力。
【难度系数】
0.6
