2026年金学典同步作业设计七年级生物上册人教版第46页答案
6. 取两只生命力旺盛，大小相同的蝗虫，参照下图观察①所示的气门，找一找这些气门分布在蝗虫身体的哪几节，猜一猜它们的作用，并完善以下实验，预期实验结果。
(1) 提出问题
是气体进出蝗虫身体的门户吗？
(2) 作出假设
。
(3) 材料用具
凡士林，两只大小、生理活性相近的蝗虫。
(4) 实验步骤
①取两只蝗虫，编号为甲、乙。
②将甲蝗虫的气门全部涂抹上凡士林，乙蝗虫不作任何处理。然后，将两只蝗虫放在同样的环境下饲养。
③过一段时间后，观察并记录两只蝗虫的反应。
(5) 实验现象
甲蝗虫
，乙蝗虫
。
(6) 得出结论
是气体进出蝗虫身体的门户。

答案

(1) 气门
(2) 气门是气体进出蝗虫身体的门户（表述合理即可）
(5) 一段时间后死亡；正常存活（生命活动无异常）
(6) 气门

解析

该实验为探究蝗虫气门功能的对照实验，实验变量是气门能否正常通气：
1. 本实验的探究核心是验证气门是否为蝗虫气体进出的门户，因此提出问题的核心探究对象为气门。
2. 作出假设需要围绕提出的问题，结合已有认知给出合理预判，可作出符合探究方向的肯定表述。
3. 凡士林有隔绝空气的作用，完全涂抹气门后会阻断气体进出蝗虫的通道，蝗虫无法完成呼吸作用最终死亡；不作处理的乙蝗虫呼吸过程不受影响，可正常存活。
4. 对比两组实验的现象，即可得出对应的实验结论。