二、给加点字注音，根据拼音写出汉字
嘶yǎ（） 喉咙（） 汹涌（） 悲fèn（）
lí明（） fǔ烂（）
课堂探究·解析
1.“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？
点拨 在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”，而且是一只饱受磨难、喉咙嘶哑的“鸟”，使读者立刻被诗人的忧患意识感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟歌唱对象的描述，包括土地、河流、风、黎明。从它们前面的修饰词语来看，这四个歌唱对象都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
2.《我爱这土地》一诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里面”，对此应如何理解？
点拨 这只“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”用尽全力歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投入土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。
课后作业·测评

1. 在诗的开头，诗人把“我”假设为一只“鸟”，而且是一只饱受磨难、喉咙嘶哑的“鸟”，使读者立刻被诗人的忧患意识感染。这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。诗歌就在这样的基调下，进一步展开了对鸟歌唱对象的描述，包括土地、河流、风、黎明。从它们前面的修饰词语来看，这四个歌唱对象都是长期遭受风雨打击、悲愤满怀、奋力抗争的形象，与下文鸟献身于土地的精神正相吻合，这就强化了诗人所要表现的“爱土地”“爱祖国”的主题。
2. 这只“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”用尽全力歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投入土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。

一、积累运用
阅读下面的语段，完成1～4题。
艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，①着民族和人民的苦难与
命运，以及现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战争岁月，还是在人民②的和平年代，他都恪守本真，写作已然成了他的生活方式。
“太阳”发出了“黎明的通知”，艾青用“嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，他“眼里常含泪水”，把赞美呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，情感更为深沉，内容更为广泛。艾青以其充满艺术个性的歌唱自成一家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张，正如他自己所言，；；；。
1.下列说法正确的一项是()
A.要注意一些特殊字形，例如：“黧明”不要写成“黎明”。
B.大部分的形声字可根据声旁确定读音，例如：恪(gè)守、嘶(sī)哑。
C.要注意汉字中的一字多音现象，例如：折(zhé)腰、折(zhē)腾。
D.要注意区别形近字，例如：“气概”应写作“气慨”。
2.将下列词语依次填入第一段中的横线处，最恰当的一项是()
A.①反映 ②安居乐业 B.①反应 ②风平浪静
C.①反映 ②风平浪静 D.①反应 ②安居乐业
3.第二段中的画线句有语病，请写出修改意见。
4.结合前文，将下列句子依次填入第二段中的横线处，顺序最恰当的一项是()
①有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚
②以全部力量去完成自己所选择的主题
③不含糊其辞，不写为人费解的思想
④以一个意象来表明一个感觉和观念
A.①②③④ B.②③①④ C.①④②③ D.②①④③
5.下列对《我爱这土地》的理解和赏析，不恰当的一项是()
A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B.描写“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤以及人民对未来的向往和希冀。
C.“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”，诗句形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”诗句中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。

1.C
2.A
3.将“情感更为深沉”与“内容更为广泛”调换位置。
4.C
5.D 【解析】D项，“我”既指喻体“鸟”，也指诗人自己。