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1. 下面是九年级某同学的历史笔记。卡片横线处应填入(
A.查理曼帝国
B.亚历山大帝国
C.东罗马帝国
D.西罗马帝国
C
)。A.查理曼帝国
B.亚历山大帝国
C.东罗马帝国
D.西罗马帝国
答案
1. C
解析
【分析】要确定卡片对应的帝国，需提取卡片中的关键信息：首都为君士坦丁堡、重要统治者是查士丁尼、灭亡时间为1453年，再结合各选项帝国的核心特征逐一匹配，即可得出答案。
【解析】逐一分析选项：
A. 查理曼帝国的首都是亚琛，与卡片中“君士坦丁堡”不符，排除；
B. 亚历山大帝国的首都是巴比伦，且存在时间远早于查士丁尼所处时期，排除；
C. 东罗马帝国（又称拜占庭帝国）定都君士坦丁堡，查士丁尼是其著名统治者，1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡，完全符合卡片信息；
D. 西罗马帝国灭亡于476年，与卡片中“1453年”不符，排除。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】东罗马帝国史实
【点评】本题考查对东罗马帝国基础史实的识记，属于历史学科的常规基础题，需要准确记忆相关帝国的首都、统治者、灭亡时间等关键内容，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：
A. 查理曼帝国的首都是亚琛，与卡片中“君士坦丁堡”不符，排除；
B. 亚历山大帝国的首都是巴比伦，且存在时间远早于查士丁尼所处时期，排除；
C. 东罗马帝国（又称拜占庭帝国）定都君士坦丁堡，查士丁尼是其著名统治者，1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，东罗马帝国灭亡，完全符合卡片信息；
D. 西罗马帝国灭亡于476年，与卡片中“1453年”不符，排除。
因此答案选C。
【答案】C
【知识点】东罗马帝国史实
【点评】本题考查对东罗马帝国基础史实的识记，属于历史学科的常规基础题，需要准确记忆相关帝国的首都、统治者、灭亡时间等关键内容，难度适中。
【难度系数】0.6
2.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则会受到法律的严厉制裁；法典还强调奴隶必须听命于他的主人，不许有任何反抗。据此可知，查士丁尼编纂法典的根本目的是（
A.稳固帝国秩序
B.保护奴隶利益
C.追求社会公平
D.调解社会矛盾
A
）。A.稳固帝国秩序
B.保护奴隶利益
C.追求社会公平
D.调解社会矛盾
答案
2. A
解析
【分析】
要解答本题，需先提取题干关键信息：《查士丁尼法典》要求人人安分守法、制裁违法者，还强调奴隶必须听命主人不许反抗。再结合所学知识，区分选项的表述，明确法典的阶级属性，进而判断其根本目的。
【解析】
根据题干内容，《查士丁尼法典》既规范普通民众的行为，又强制奴隶服从奴隶主，核心是维护帝国的统治秩序。逐一分析选项：A选项，稳固帝国秩序，符合法典通过约束社会各阶层行为、维护统治阶级利益来巩固帝国统治的根本目的；B选项，法典维护的是奴隶主对奴隶的剥削统治，并非保护奴隶利益，错误；C选项，法典体现等级压迫，未追求社会公平，错误；D选项，调解社会矛盾是法典的表面作用，根本目的是稳固帝国秩序，错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
《查士丁尼法典》、罗马法的目的
【点评】
本题考查对《查士丁尼法典》根本目的的理解，需结合题干信息与罗马法的阶级属性，区分根本目的与表面作用，属于基础知识点考查。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需先提取题干关键信息：《查士丁尼法典》要求人人安分守法、制裁违法者，还强调奴隶必须听命主人不许反抗。再结合所学知识，区分选项的表述，明确法典的阶级属性，进而判断其根本目的。
【解析】
根据题干内容，《查士丁尼法典》既规范普通民众的行为，又强制奴隶服从奴隶主，核心是维护帝国的统治秩序。逐一分析选项：A选项，稳固帝国秩序，符合法典通过约束社会各阶层行为、维护统治阶级利益来巩固帝国统治的根本目的；B选项，法典维护的是奴隶主对奴隶的剥削统治，并非保护奴隶利益，错误；C选项，法典体现等级压迫，未追求社会公平，错误；D选项，调解社会矛盾是法典的表面作用，根本目的是稳固帝国秩序，错误。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
《查士丁尼法典》、罗马法的目的
【点评】
本题考查对《查士丁尼法典》根本目的的理解，需结合题干信息与罗马法的阶级属性，区分根本目的与表面作用，属于基础知识点考查。
【难度系数】
0.6
3.拜占庭人凭借得天独厚的优势，不仅在漫长的中古时代以独特的方式继承传播了古典希腊罗马文化，也在近代初期那个特殊的时空环境中，将古典文明的火炬完好地传递给了后人。材料主要说明拜占庭帝国（
A.延续并传承了古代欧洲文明
B.对世界各地文化兼收并蓄
C.创造了独具特色的拜占庭文化
D.开启了欧洲资本主义时代
A
）。A.延续并传承了古代欧洲文明
B.对世界各地文化兼收并蓄
C.创造了独具特色的拜占庭文化
D.开启了欧洲资本主义时代
答案
3. A
解析
【分析】
首先提取材料核心信息：拜占庭帝国继承传播古典希腊罗马文化，将古典文明传递给后人。然后逐一分析选项：B选项“世界各地文化”材料未提及，排除；C选项侧重“创造特色文化”，但材料强调的是继承传递，排除；D选项“开启欧洲资本主义时代”与史实不符，排除；A选项“延续并传承古代欧洲文明”契合材料主旨，故正确。
【解析】
材料指出拜占庭帝国在中古时代继承传播古典希腊罗马文化，近代初期将古典文明传递给后人，体现了其对古代欧洲文明的延续与传承。对各选项分析如下：
A选项：准确概括了材料中拜占庭帝国继承、传递古典文明的核心作用，符合题意；
B选项：材料仅涉及古典希腊罗马文化，未提及“世界各地文化”，排除；
C选项：材料重点是继承传递，而非“创造独具特色的拜占庭文化”，排除；
D选项：拜占庭帝国的作用与开启欧洲资本主义时代无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
拜占庭帝国的文化传承、古代欧洲文明的延续
【点评】
本题考查拜占庭帝国对古代文明的传承作用，解题关键是准确把握材料主旨，排除与材料无关或不符的选项，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.6
首先提取材料核心信息：拜占庭帝国继承传播古典希腊罗马文化，将古典文明传递给后人。然后逐一分析选项：B选项“世界各地文化”材料未提及，排除；C选项侧重“创造特色文化”，但材料强调的是继承传递，排除；D选项“开启欧洲资本主义时代”与史实不符，排除；A选项“延续并传承古代欧洲文明”契合材料主旨，故正确。
【解析】
材料指出拜占庭帝国在中古时代继承传播古典希腊罗马文化，近代初期将古典文明传递给后人，体现了其对古代欧洲文明的延续与传承。对各选项分析如下：
A选项：准确概括了材料中拜占庭帝国继承、传递古典文明的核心作用，符合题意；
B选项：材料仅涉及古典希腊罗马文化，未提及“世界各地文化”，排除；
C选项：材料重点是继承传递，而非“创造独具特色的拜占庭文化”，排除；
D选项：拜占庭帝国的作用与开启欧洲资本主义时代无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
拜占庭帝国的文化传承、古代欧洲文明的延续
【点评】
本题考查拜占庭帝国对古代文明的传承作用，解题关键是准确把握材料主旨，排除与材料无关或不符的选项，属于基础识记与理解类题目。
【难度系数】
0.6
4.(2024·吉林长春中考改编)比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是(
A.都推动了人类法制进程
B.都传承了希腊、罗马文化
C.都强化了封建君主权力
D.都建立了地跨欧亚非的帝国
A
)。A.都推动了人类法制进程
B.都传承了希腊、罗马文化
C.都强化了封建君主权力
D.都建立了地跨欧亚非的帝国
答案
4. A 【解析】结合所学知识可知,汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典;查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》,奠定了欧洲民法的基础。两人都对后世法制发展产生深远影响,故选A项。
解析
【分析】本题考查汉谟拉比与查士丁尼的历史功绩，解题思路为：先分别明确两位君主的核心贡献，再逐一分析各选项表述是否符合史实，通过排除错误选项确定正确答案，需重点区分二者所属文明的性质、核心成果及影响。
【解析】A选项：汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，对后世法制发展影响深远；查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，二者都推动了人类法制进程，故A正确。B选项：汉谟拉比是古巴比伦王国君主，古巴比伦属于两河流域文明，并未传承希腊、罗马文化，故B错误。C选项：汉谟拉比时期的古巴比伦是奴隶制国家，不存在强化封建君主权力的情况，故C错误。D选项：汉谟拉比建立的古巴比伦王国仅统治两河流域，未建立地跨欧亚非的帝国，故D错误。
【答案】A
【知识点】古代法制进程、《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》
【点评】本题围绕古代东西方君主的核心功绩设置选项，需准确识记汉谟拉比与查士丁尼的关键史实，区分文明属性、成果影响等，属于中考基础考点题，侧重对核心知识点的掌握。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，对后世法制发展影响深远；查士丁尼组织编纂的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，二者都推动了人类法制进程，故A正确。B选项：汉谟拉比是古巴比伦王国君主，古巴比伦属于两河流域文明，并未传承希腊、罗马文化，故B错误。C选项：汉谟拉比时期的古巴比伦是奴隶制国家，不存在强化封建君主权力的情况，故C错误。D选项：汉谟拉比建立的古巴比伦王国仅统治两河流域，未建立地跨欧亚非的帝国，故D错误。
【答案】A
【知识点】古代法制进程、《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》
【点评】本题围绕古代东西方君主的核心功绩设置选项，需准确识记汉谟拉比与查士丁尼的关键史实，区分文明属性、成果影响等，属于中考基础考点题，侧重对核心知识点的掌握。
【难度系数】0.7
5.(2024·广东深圳中考改编)有历史学习小组做了一份思维导图，▲中应该填写(
A.印度文化
B.阿拉伯文化
C.儒家文化
D.拜占庭文化
D
)。A.印度文化
B.阿拉伯文化
C.儒家文化
D.拜占庭文化
答案
5. D
解析
【分析】
首先梳理思维导图的逻辑：▲处的文化由基督教文化、希腊罗马古典文化、西亚北非等地文化兼收并蓄形成；同时该文化需具备“承前（继承希腊罗马古典文化）、启后（影响近代文艺复兴）、影响东欧文化”的特征。接下来逐一分析选项，匹配符合上述特征的文化。
【解析】
1. 明确思维导图的核心要素：▲处文化的来源是基督教文化、希腊罗马古典文化、西亚北非文化的兼收并蓄，且功能是承继希腊罗马古典文化，推动近代文艺复兴，影响东欧文化。
2. 逐一分析选项：
A.印度文化：与题干中的文化来源无关，也未影响文艺复兴和东欧文化，排除；
B.阿拉伯文化：虽融合多种文化，但核心是传播东西方文化，并非以继承希腊罗马文化为基础推动文艺复兴，不符合；
C.儒家文化：是中国传统文化，与题干中的文化来源无关，排除；
D.拜占庭文化：拜占庭帝国（东罗马帝国）的文化兼具基督教文化、希腊罗马古典文化及西亚北非文化的特征，它继承了希腊罗马古典文化（承前）；拜占庭灭亡后大量学者携带古典典籍前往意大利，推动了文艺复兴的兴起（启后）；同时其文化深刻影响了东欧文化，完全符合思维导图的描述。
【答案】
D
【知识点】
拜占庭文化、文化的传承与交流
【点评】
本题以思维导图的形式考查对拜占庭文化特征的理解，需理清文化传承的逻辑关系，结合各文化的特点进行判断，注重对历史知识的整合与应用。
【难度系数】
0.5
首先梳理思维导图的逻辑：▲处的文化由基督教文化、希腊罗马古典文化、西亚北非等地文化兼收并蓄形成；同时该文化需具备“承前（继承希腊罗马古典文化）、启后（影响近代文艺复兴）、影响东欧文化”的特征。接下来逐一分析选项，匹配符合上述特征的文化。
【解析】
1. 明确思维导图的核心要素：▲处文化的来源是基督教文化、希腊罗马古典文化、西亚北非文化的兼收并蓄，且功能是承继希腊罗马古典文化，推动近代文艺复兴，影响东欧文化。
2. 逐一分析选项：
A.印度文化：与题干中的文化来源无关，也未影响文艺复兴和东欧文化，排除；
B.阿拉伯文化：虽融合多种文化，但核心是传播东西方文化，并非以继承希腊罗马文化为基础推动文艺复兴，不符合；
C.儒家文化：是中国传统文化，与题干中的文化来源无关，排除；
D.拜占庭文化：拜占庭帝国（东罗马帝国）的文化兼具基督教文化、希腊罗马古典文化及西亚北非文化的特征，它继承了希腊罗马古典文化（承前）；拜占庭灭亡后大量学者携带古典典籍前往意大利，推动了文艺复兴的兴起（启后）；同时其文化深刻影响了东欧文化，完全符合思维导图的描述。
【答案】
D
【知识点】
拜占庭文化、文化的传承与交流
【点评】
本题以思维导图的形式考查对拜占庭文化特征的理解，需理清文化传承的逻辑关系，结合各文化的特点进行判断，注重对历史知识的整合与应用。
【难度系数】
0.5
